玩具总动员观后感

时间:2024-02-16 作者:每天帮

榜样观后感心得体会优秀作文8篇

这是一篇新发布的题为“榜样观后感心得体会优秀作文”的文章非常值得一读，请查看探索更多最新的资讯。当我们经历各种事情并且受到启发时，书写心中的心得体会,让这些记录下来。写心得体会，可以激发出新的思考和理解能力。

榜样观后感心得体会优秀作文篇1

为持续推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，10月21日晚，我观看了中央组织部和中央广播电视总台联合录制的《榜样4》专题节目。

该节目聚焦“不忘初心、牢记使命”主题，通过典型事迹再现、嘉宾现场访谈、重温入党誓词等形式，集中彰显优秀共产党员坚定信仰、担当作为、服务群众、无私奉献的精神风貌，深刻诠释中国共产党人不忘初心、牢记使命的执着坚守，是“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要学习内容，是开展党员教育的生动教材。

节目中老英雄张富清的淡泊名利、李连成的“吃亏学”、黄文秀定格的青春、唐真亚的水上邮路、嫦娥4号航天人等一批优秀共产党员和先进基层党组织的先进事迹感人肺腑，诠释了新时代共产党人不忘初心、牢记使命、不懈奋斗的精神风貌。

通过观看《榜样4》，给我们提供了学习的标杆，既让我们受到激励，又让我们可学习他们的做法，传承和发扬优秀共产党员的精神品质和高尚情操。以后在平凡的岗位上，要坚持全心全意为人民服务的理想信念，不忘初心，继续前行。榜样的力量是无穷的，让榜样的力量永放光芒。有一种力量叫感动，有一种精神叫奉献，有一种英雄叫榜样。专题节目中的先进模范、典型事迹，进一步提升了个人对党的认识，明白了作为一名合格党员的重要职责，树立了要向榜样学习的信念和目标。

榜样是一盏明灯，为我们指引方向;榜样是一本书，为我们指点迷津。《榜样4》节目讲述了一批职业不同、经历不同，但是同样奉守“全心全意为人民服务”的服务宗旨的优秀共产党员，他们为了党的事业不断努力奋斗，忘我工作，不怕牺牲，无怨无悔，无私奉献，这些优秀共产党员的感人事迹，展现了一代共产党人不忘初心的执着坚守。老英雄张富清60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，正是因为有无数象张富清同志一样的好党员好干部，才使党的伟大事业蓬勃发展，令今天的中国富有强盛。他们勤勤恳恳、不计个人得失，无私地为群众服务，他们的故事让人感动,是中建科技徐州公司全体员工学习的榜样。

观看结束后，组织座谈交流、互动分享，大家纷纷表示要向榜样看齐，学习先进，凝聚和用好榜样的力量，“我们要深入学习榜样身上的高贵品质，将个人的命运与党和国家的事业结合起来，向榜样看齐，争做优秀党员。”分享观看感受，节目中的党员榜样都用实际行动践行了‘不忘初心，牢记使命’的精神，我们大家要向榜样学习，不忘初心，砥砺前行，立足自身岗位，着力为中建科技的建设和发展做出自己应有的贡献。

榜样观后感心得体会优秀作文篇2

当前正逢“不忘初心，牢记使命”主题教育纵深开展之际，近日央视热播的《榜样4》聚焦“不忘初心，牢记使命”主题，一批榜样用平凡故事讲述深刻道理，用模范事迹诠释党的崇高理想，展示了新时代共产党人不忘初心、牢记使命、不懈奋斗的精神风貌。通过众多优秀中国共产党员的先进事迹，让我感受到中国共产党员那始终坚定不移的信念。作为一名党员干部，需牢记入党初心，自觉向榜样看齐。具体而言，就是要做到以下两个方面。

一方面，就是要坚定理想信念。当初在鲜红的党旗下紧握着右手许下庄重誓言言犹在耳，这绝不是一句口号，而是我们要用一生去奋斗的信念。在血与火的战争年代里，张富清矢志不渝听党话、跟党走，当前锋打头阵、翻城墙炸碉堡，与敌人殊死搏斗，负伤不下火线;在祖国建设时期，张富清不讲条件、不记得失，为党分忧、为民解难、牢记宗旨。他充分发挥了共产党员的先锋模范作用，用自身行动体现了对党的绝对忠诚。学习榜样精神，就要笃定理想、坚定信念，把忠诚融入血液、深入骨髓，做到无论何时何地，都要彰显政治本色。

另一方面，就是要坚持服务人民。党从群众中来，到群众中去，中国发展至今，离不开无数奋斗在基层的共产党员与人民群众的共同努力。比如，在河南省濮阳县庆祖镇西辛庄村当了20多年的村支部书记，带头“唱吃亏歌、干吃亏事、做吃亏人”的李连成书记，带领一个仅有680人、土地盐碱化严重的平原地带偏僻穷村，迈向了和谐富裕的康庄大道，成为全国文明的社会主义新村。在李连成身上，我们可以看到无数奋斗在一线的基层党员的身影，他们敢于担当、肯于吃苦、勇于奉献，将自己的青春奉献在引导人民群众致富的道路上。

见贤思齐焉，向榜样看齐，这些优秀的榜样用一生告诉我们，要做一名坚定信念、全心全意为人民服务，甘于奉献敢于牺牲，不畏艰难险阻的合格党员，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。

近日，由中共中央组织部、中央广播电视总台联合录制的反映优秀共产党员和先进基层党组织典型事迹的专题节目《榜样4》，里面有这样一个镜头，扶贫路上的一枝花--黄文秀，作为同龄人，深深的被黄文秀同志的先进事迹所感动，那份对于责任和使命的担当给我也留下了极为深刻的印象，并告诫自已在今后的工作、生活中努力做一名有理想、有情怀的基层工作者，不忘初心、不忘榜样的力量。

记初心，牢记党的培养。黄文秀出生于一个贫困家庭，父亲患有癌症，母亲旧病缠身，在党的政策扶持下她家才实现脱贫，她也曾得到教育扶贫资助，成长的经历、家庭的变化、国家的发展让她树立了感恩、奉献、担当的初心，毕业后，她考录了广西定向选调生，并主动下村担任第一书记。她总说：“她是在党和政府的帮扶下读完大学，要不辜负国家的培养，作为一名党员，作为百色革命老区的壮家儿女，定要将革命先烈们奋勇前进、不断拼搏的精神传承下去”，她时刻牢记着初心，并用行动践行了当代青年责无旁贷的责任使命。

接地气，融入百姓生活。她是个学习的“高手”，也是个基层工作的“新手”，刚到村工作时她碰过“壁”、撞过“钉”，听过很多“质疑”、受过很多“冷眼”，她善于思考，并找到了与群众“距离感”的缘由。她为了增进和群众的距离，她慢慢学起了方言，她俯下身子，吃住在村，跋山涉水、进村入户，到了农户家中、田间不是拿着本子问东问西，而是脱下外套为群众打扫院子、帮他们干起农活。她坚信“只有扎根泥土，才能懂得人民”，她并不孤单，因为百坭村的数千百姓早已成为她的家人。

作为基层青年干部，我们要向黄文秀学习，向一代代优秀的共产党人学习，接棒他们没有走完的长征路，学习他们勇于担当的魄力，学习他们迎难而上的斗志，学习他们甘于奉献的从容，坚定初心，遇到挫折撑得住、关键时刻顶得住，扛得了重活、打得了硬仗、经得住磨难，在自己的工作岗位上奉献自己的青春，热洒自己的汗血，全心全意做到为人民服务，用我们的行动让群众带着满满的幸福感奔向小康。

榜样观后感心得体会优秀作文篇3

10月21日晚8点，由中央组织部和中央广播电视总台联合录制的《榜样4》专题节目首播。节目聚焦“不忘初心、牢记使命”主题，通过张富清、李连成等优秀共产党员的先进事迹，生动诠释了共产党员的初心和使命，为主题教育提供了重要学习内容。

从这些优秀共产党员的感人事迹中，我感受到了什么是“为人民服务”。工作干得好不好，最终是要体现在群众满不满意、获得感和幸福感强不强上。60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色的老英雄张富清;以“吃亏”换来百姓幸福的濮阳县西辛庄村党支部书记李连成;用生命诠释初心和使命，在抗洪中牺牲的广西壮族自治区百色市乐业县新化镇百坭村第一书记黄文秀;携带邮件划出20万公里“水上邮路”的淮安市洪泽区老子山镇邮递员唐真亚;“宁肯一人脏，换得万家净”的北京市东城区环境卫生服务中心十所粪便清运工、“三八女子抽粪班”班长李萌;举家“落户”山村的“羊书记”，海南省妇联驻保亭县加茂镇共村第一书记隋耀达;坚持自主创新、协同创新、开放创新，实现人类航天器首次在月球表面巡视探测，率先在月背刻上中国足迹的嫦娥四号工程党组织，他们都是把群众牢牢记在心上，真正把群众的事情当成自己的事情。广大党员干部要此次主题教育为契机，改进工作作风，深入开展“三联三服”活动，突出问题导向，深入了解群众的真实需求，收集基层反映强烈的问题和意见建议、改进工作的具体措施，解决落实，真正把群众观点、群众路线落实到具体行动上。

榜样观后感心得体会优秀作文篇4

10月21日晚，在岳阳街道久汇红领汇党员服务站的会议室，与一众街道群众和党员同志一起观看了央视一套的《榜样 4》节目，深受感动。触动最大的是张富清老同志和黄文秀同志的事迹。

张富清老同志在二十几岁的时候就为祖国的解放事业浴血奋战、出生入死，荣立特等功、一等功等多项战功，每一个战功都可以让他骄傲一辈子。然而这位在战场上如同战神一般冲锋陷阵敢为人先的共产党员，在退伍后却甘为人后，不贪恋大城市的好工作，默默回到贫困的乡下奉献自己的力量。老人说：“我连死都不怕，还怕吃苦吗?”“大家都向往好地方好工作，我是党员，贫苦的地方我不去谁去?”老人的这些话一字一句敲打在我的心头，向我们展现了老一辈共产党人的伟大人格和崇高精神：战时，他们为祖国抛头颅洒热血;战后，他们默默充当一颗螺丝钉，在祖国需要的地方埋头做贡献。他用一生践行着他的入党誓词，也为我们树立了值得永远学习的榜样。

黄文秀同志比我还小 3 岁，著名高校研究生毕业，正是风华正茂、意气风发的年纪。作为一名党员，她也没有留恋大城市的繁华，拒绝了大城市高薪机会，回到自己的家乡，用自己的青春、热情与知识建设家乡，带领家乡人民脱贫致富。她的生命定格在了 30 岁，一名新时代的年轻党员为了共产党员的信仰，付出了宝贵的生命。有多少 30 岁的人能够做到和她一样?她用实际行动告诉我们优秀的共产党员是永远心系人民，永远服务人民，甚至愿意为此付出自己的生命的。

两位优秀的党员同志，一老一少，都以身作则，无声地向我们诠释了共产党员的使命与信仰。他们的事迹让人动容落泪，也让人看到了共产党员那为国为民无私奉献的精神的传承。正是有了这种传承，我们才有一批又一批，一代又一代优秀的共产党人带领全国人民走向富强。不忘初心，牢记使命，作为共产党员的我，也将牢记自己的誓言，继承和发扬共产党员的精神，努力工作，服务社会。

榜样观后感心得体会优秀作文篇5

心心念念全为百姓的疾苦，时时刻刻牢记肩上的使命，伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。《榜样4》聚焦“不忘初心，牢记使命”主体，通过典型事例的再现，嘉宾访谈、重温入党誓词等多种形式，集中展现优秀共产党员的服务群众、无私奉献的精神。10月21日晚八点，我怀着激动的心情来收看《榜样4》，观看当中每一个党员的事迹都给了我很大的触动，每一个人都应该成为我学习的榜样，而作为我们伟大的国家，最不缺少的就是值得我们尊敬的人。

张富清、李连成、黄文秀、唐亚真、李萌、隋耀达、孙家栋这些伟大的共产党员，在自己的事业上尽心尽责，始终牢记为人民群众服务。

学习榜样就是要牢记使命、倾力奉献。95岁的张富清深藏功名60余载，当记者问起，他却说，和我一起的战友都牺牲了，我有什么好显摆。他无论在战争年代还是在和平建设时期都是哪里有危险，最先冲到哪里，把国家和人民的利益放在第一位;黄文秀研究生毕业，放弃了在大城市工作的机会，回到家乡，投身于脱贫攻坚第一线，用生命坚守初心，告诉了我们新时代青年应该如何做使自己的人生更加有意义;看到主持人拿着一封信来献给唐亚真这位老党员时，我深深感动了，里面拿出了一张大学生照片，就像看到了希望在一代一代传承，他用自己的行动支持帮助了众多人，给别人的人生增添了许多光芒;作为89年的李萌，一毕业投身于环卫工作，而且是抽大粪，我想这样“不太体面”的工作会使众多人反对的，但是李萌认为职业不分贵贱，对于自己从事的职业十分高兴，为大家带来了一片干净，而当她的丈夫出来时，他们两个人站在台上标准的站姿也更是让我产生了很大触动;隋耀达书记更是带领全村人富起来;一辈子与卫星打交道的航天大师孙家栋在困难面前不低头，在责任面前，他俯首甘为孺子牛。

作为一名教师，自己在教学中也更应该投入奉献精神，要不忘初心，有高度的责任感，在自己的岗位上做到一切为了学生。在教育的岗位上铸造老师的高尚品格，时时刻刻对自己所从事的工作进行检查和总结，要坚持党的领导，不忘初心，牢记使命，努力争取新时代学生喜欢的新型化老师。我想在这些榜样的引领下，新时代我们都会越来越好。

榜样观后感心得体会优秀作文篇6

总书记多次强调：“理想信念是共产党人精神上的‘钙’，理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。共产党人要努力学习马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

榜样具有无穷的感染力，我们应该看榜样、学榜样，以感动变带动、化感动为行动，为当前党的事业凝聚力量、为国家发展添砖增瓦，解难题、涉险滩，为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而不懈奋斗。

共产党人要做到为民、务实、清廉，一身正气、两袖清风，通过自己的日常言行树立风范，引导人、教育人、感染人、鼓舞人，以模范行为和高尚品质感召群众。共产党人要牢记权力是党和人民赋予的，坚持公正用权、依法用权、阳光用权，始终保持秉公办事的正气、敢说真话的勇气、勇于创新的胆气，以良好的精神风貌和高尚的人格力量凝聚人心、带领群众，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

我们应时刻牢记自己是一名共产党员,常用党规党纪规范自己的言行,以良好的工作作风和娴熟的业务能力得到身边同事和服务对象的一致好评,在平凡的工作岗位上践行着共产党员的追求,在奉献中绽放青春精彩。

榜样观后感心得体会优秀作文篇7

《榜样4》通过张富清、黄文秀、李萌等一批优秀共产党员的典型事迹，向人们展示了新时代共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌，激发我们不忘初心、牢记使命、干事创业、不懈奋斗的榜样力量。这里给大家分享一些优秀观后感，方便大家学习。

李连成、黄文秀……一个个优秀的共产党员，站在复制的中共一大会址前，对着那方初心台，重新读起自己的《入党志愿书》，回忆起自己为国家、为人民做的那些事情，让无数在电视屏幕前面观看节目的人们在感动中品读到共产党员的初心使命。这一刻，“共产党员”四个大字因为他们而光芒四射!

通过那块方寸荧屏，无数人知道了原来人世间有默默如张富清老人一样安逸享受幸福生活不愿争名夺利的“人民功臣”，人们知道了也有如以吃亏为当“官”的村支书李连成，人们更知道了还有如立志对脱贫攻坚工作“不获全胜绝不收兵”驻村一年多形成多达两万五千里开启“新长征”历程的黄文秀……无数人在听到他们的故事之后热泪盈眶。这些榜样不仅仅感动了他们自己、他们的身边人，更感动了中国、感动了千千万万为新时代建功立业的奋斗者们，他们用自己的行动将共产党员的党性散发的光彩夺目，他们用自己的行动让共产党先进生产力的代表诠释的淋漓尽致!

细细品读这些榜样，发现他们也是我们普通人，也是普通的共产党员。但就是在这些普普通通的共产党员，在自己的岗位上坚守初心，不辱使命，创造了一个又一个的人间奇迹，描绘了一页又一页光彩夺目的历史画卷。这些共产党员，初一看如同蒲公英的种子一般不起眼，但是他们通过自己的传播，将榜样的力量逐渐扩散到社会的方方面面去，成为新时代披荆斩棘、乘风破浪的永恒力量!

一个个先进典型、一柄柄信仰火把、一次次榜样示范、一场场精神洗礼……榜样的事迹在中华大地广为传颂，榜样的精神在人民群众中引发共鸣，榜样的指引在中华大地上散播生根。他们如一面面旗帜、一盏盏明灯，挺立起推动“中国号”巨轮破浪前行的精神桅杆，张扬心间的家国情怀，凝聚磅礴力量，坚定圆梦信心，努力创造属于新时代的光辉业绩!

古语有云：太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。从中可以看出“德”在社会中的地位。榜样就是“德”的完美注解。因此，有了榜样的示范，方能开启新气象、成就“太上”之事。今天的中国，我们前所未有地靠近世界舞台中心，也前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标，这更需要榜样的接续和传承。站在新的历史起点上，让我们向榜样学习，与榜样的初心同频共鸣、一起奋进;让我们与榜样对照，从灵魂深处检视自己，补强精神之钙，匡正行事作风，遵守社会规则，温暖社会温度，凝心聚力谱写新时代砥砺前行的华章!

10月21日，中央组织部、中央广播电视总台联合录制的《榜样4》专题节目在中央电视台频道晚上八点档首播，《榜样4》是一部学习先进主义精神的教育片，着力讲好新时代新故事，即展现了共产党人“不忘初心，牢记使命”的执着坚守，又彰显了共产党人“信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献”的精神风貌，是开展党员教育培训的生动教材。

10月22日下午，公司召开《榜样的力量》主题党日活动，就观看《榜样4》，交流心得体会。活动中，党员同志积极踊跃发言。说道：“这些榜样，都有崇高的品格和道德情操，都在各自岗位上付出了常人难以想象的心血与汗水;这些榜样，鼓励和鞭策着我时刻牢记入党时面对党旗发出的誓言”;“看完《榜样4》这个节目，回想着荧屏中这些鲜活的人物，他们是那么的淳朴、真实、可亲、可敬、可爱，他们无疑都是我们永远学习的榜样和追赶的目标”;“今后的工作中，我将按照‘五德五才’的要求，努力成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人”……

此次主题党日活动开展的积极、热烈、有成效，让榜样成为我们争做合格党员道路上的一面旗帜，成为一座灯塔，指引我们前行方向。

10月21日晚8点，央视1套综合频道播出了《榜样4》专题节目，在广大干部职工中引起热烈反响，公司上下掀起了学榜样、争先进的热潮。

接到播出讯息后，公司干部职工第一时间通过央视直播、手机、网络等平台，在会议室、值班室、站控室、员工餐厅、宿舍里……，或集中观看、或分散收看、或在第二天通过共产党员网上下载收看。

公司各单位通过将专题节目链接在QQ、微信工作群、朋友圈里转发的方式，让职工朋友们能随时收看，此外，还及时召开了座谈交流和互动分享活动，收获了满满的正能量。据悉，截止10月22日，公司约600余名干部职工收看了《榜样4》专题节目，其中党员近400名，集中交流座谈20余场次。

《榜样4》专题节目给我们提供了可以直接学习的标杆。当大家看到淡迫名利的“时代楷模”张富清深藏功与名，看到“吃亏干部”李连成带领村民脱贫致富，看到坚守初心的“第一书记”黄文秀把青春和生命奉献给了基层，看到“水上鸿雁”投递员唐真亚用生命托举录取通知书……党员干部们感慨良多，为这些优秀共产党员的事迹深深感动，为他们的高尚情怀而折服。

一个有前途的国家不能没有先锋，榜样人物正是新时代前行的“风向标”。先进的事迹、感人的故事，让干部职工思想受到了深刻洗礼,心灵得到强烈震撼，真实感受到了榜样的力量。职工们在座谈讨论时的热情很高，互动分享了心得体会和精神感悟，一致表示要以观《榜样》、学榜样为契机，在工作中严于律己，在生活中时刻督促自己，通过他们身上所散发的信仰力量、精神力量和道德力量鼓舞自己，引领我们在新征程上不忘初心使命，争创一流业绩，积极投身于公司“大干四季度、全力稳增长”的各项工作中，为公司高质量发展作出积极的贡献。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，增强学习的针对性、实效性，引导学生党员认真学习榜样、努力争当先进，10月21日，学院在工程楼会议室组织观看《榜样4》专题片并进行交流讨论，学院学生党员以及下半年党员发展对象参加。

此次《榜样4》专题节目聚焦“不忘初心、牢记使命”主题，通过典型事迹再现、嘉宾现场访谈、重温入党誓词等形式，集中彰显优秀共产党员坚定信仰、担当作为、服务群众、无私奉献的精神风貌，深刻诠释中国共产党人不忘初心、牢记使命的执着坚守。党员们通过聆听全国道德模范“张富清”、全国优秀共产党员“李连成、黄文秀、唐真亚”、全国人民最满意的公务员“隋耀达”等榜样故事，感受榜样的力量。

学生党员们认真观看节目，用心体会优秀共产党员的闪光品质，并在观看结束后进行了交流发言。学生党员陈杨表示，60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色的老英雄张富清最使自己感动，对照榜样反思自己，在今后的工作与生活中，必须承担起作为一名共产党员的责任，帮助需要帮助的人，向榜样看齐。党员发展对象周坤说到：“榜样的力量是无穷的，从环卫工人到党支部书记，他们虽然有着平凡的人生，却拥有伟大的事迹，要学习他们勇于奉献、敢于担当的品质”。

通过观看节目，学院全体学生党员、党员发展对象深刻领悟到先进典型的榜样精神。与会学生纷纷表示，作为新时代大学生，要努力学习《榜样4》中的时代精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不忘初心、牢记使命，将无限的青春激情投入中国特色社会主义伟大事业，展现新时代青年的新担当、新气象、新作为。

有一种力量叫感动，有一种精神叫奉献，有一种英雄叫榜样。10月21日晚，专题节目《榜样4》在中央电视台综合频道首播。各县市区、市直部门、企事业单位等高度重视，精心安排，采取集中观看、座谈交流、互动分享等多种形式，增强学习的针对性、实效性。广大党员、干部纷纷表示，要认真学习榜样、努力争当先进、勇于担当作为、干出一流业绩，把主题教育激发出来的热情，转化为干事创业的强大动力。

全体党员和职工观看《榜样4》专题节目，学习张富清的坚守初心、李连成的“吃亏学”、黄文秀定格的青春、“羊书记”隋耀达的扶贫路等一批优秀共产党员和先进党组织的感人事迹，感受新时代共产党人不忘初心、牢记使命、担当作为、服务群众的精神风貌，并组织党员交流观看后的心得体会。

通过此次集中学习，公司党员和职工深受触动和鼓舞，也更加认识到“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要性。纷纷表示要对照标杆，加强自身学习，增强党性修养，坚守初心、坚定本心，不断提高务实创新、担当作为的干事本领。坚持“党建统领·为民爱民”，用实际行动切实践行“民政爱民、民政为民”宗旨，聚焦脱贫攻坚、聚焦特殊群体、聚焦群众关切,更好履行基本民生保障、基层社会治理、基本社会服务等职责，努力推动新时代民政事业走前列、争一流、创品牌。

榜样观后感心得体会优秀作文篇8

榜样是黑暗中那盏明灯，为我们指明前进的道路;榜样是混沌中那本书籍，为我们传道受业解惑;榜样是钥匙，为我们打开美好新世界的大门。在这些有着不同职业、不同经历的普通人身上，都有着一股无怨无悔、忘我工作、不怕困难，无私奉献的精神，而他们都有一个共同的名字——中国共产党员。

这些共产党员用自己的实际行动，展现了一代共产党员不忘初心的坚守和执着。他们或是十年如一日的坚守，或是不在乎个人的得失，这一切都源于他们对党的忠诚，源于他们对入党时的那份初心的保持。他们所做的就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的事情。而这就是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。而今，作为钢铁行业的工作者，作为供应队伍的一份子，更应牢固树立自己的职责意识，在工作中，强化业务技能，熟悉更多的业务技能是更好开展工作的前提。求真务实，多想、多问，看似简单的问题，也要弄得清清楚楚。

数据统计更是要扎扎实实，一个小数点的错误，看似无足轻重，但当累计到一定程度，就会失之毫厘差之千里。总的来说，不忘初心，砥砺前行，要沉心静气干事业，无论任务多么艰巨，前路多么坎坷，都要有咬定青山不放松的精神。

《中国诗词大会》观后心得范文

常言道：机会总是眷顾那些努力奋斗的人，在忙碌中结束了一段时间的工作，为了帮助我们回顾这段时间的经历，并将自己的经验分享出来，因此我们可以准备认真来写一份心得体会，写工作心得体会需要注意哪些问题呢？小编特意为大家收集整理了“《中国诗词大会》观后心得范文”，相信你能从中找到需要的内容！

在万众期待中，由中国农业银行独家冠名的《中国诗词大会》第五季第一场比赛于20xx年1月28日晚20点在中央电视台1套节目黄金时间隆重登场，啊？节目主持人怎么换了？董卿呢？直到节目开播前，我还一直认为节目主持人是董卿。因为董卿给我留下了太深的印象------稳重大方、知识渊博、反应机敏。虽然换了主持人，但并未影响我观看比赛的兴致。

本场比赛中，看到了“老面孔”------第三季冠军雷海为、第二季及第三季的亚军彭敏。只是两人在本季比赛的角色不同，雷海为担任预备团主持人；彭敏以预备团选手身份参赛。

不负众望，最终彭敏力压群雄，取得本场比赛的胜利，这得益于他深厚的诗词功底、丰富的参赛经验、历练的更加沉稳的性格。

本场比赛最让我眼前一亮的是垂髫小儿王恒屹。年仅6岁的他，不仅呆萌，而且临场不乱，淡定自若，发挥出色，诗词储备丰富，称之为“小神童”、“行走的中华小诗库”一点也不夸张，应是名副其实。我在网上搜索了一下，恒屹不仅背诗词厉害，而且还能准确识别约200个国家的国旗、国徽，听一秒前奏便能识辩歌曲。

在传播中国传统文化的征程上，《中国诗词大会》无疑是大众传播机！挖掘机！祝愿《中国诗词大会》越办越好！

《八佰》观后心得篇二

古人云：故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。近期的工作已经进入收尾阶段了，为了汇报我们的相关情况，将自己的所思所想表达出来，或许我们需要沉下心来认真思考写一篇心得体会，那么工作心得体会要包括哪些内容呢？由此，有请你读一下以下的“《八佰》观后心得篇二”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

以下内容“《八佰》观后心得篇二”是小编特意分享给您的。不同的个体想法也就不一样了，我们可以将心中想要表达的话记录下来。写心得体会应当表露出自己的真情实感，记录自己的见解。我们感激您的浏览和点赞同时也请求您将这篇文章分享给身边的人！

《八佰》的故事就是描写淞沪会战末期，国民党88师524团的一个加强营420人留守苏州河畔四行仓库、狙击日军的故事。为壮声势，对外号称800人。

上海四行仓库和英法租界只有一河之隔，租界里灯红酒绿，赌场、戏院正常营业，街道上熙熙攘攘。河对岸团附谢晋元告诉大家，这里是我们最后的阵地，也是我们的坟墓。

谢团长接到上峰的命令，要死守四行仓库，仓库的对面就是英法租界。死守的目的就是死给你看，换取英美等国际势力的同情。战斗很惨烈，英美也很同情中国，各大国际报纸的记者纷纷架起设备在对岸拍摄，报导战况。同时更多的是河对岸的中国看客。他们把战斗当戏看。而我坐在荧幕前看着他们，我心里怒斥这些看客。然后电影里飞艇上的外国观察员指责中国看客的冷漠。

这400人并不是想当英雄，也不想撑英雄。四百壮士英勇抵抗日军，意思没错，但进到历史现场确不是这样的。他们有些是农民，稀里糊涂被抓来当兵。张译演的文职军官也只会打算盘，不会打枪。他们心念的是回家，老婆孩子热炕头。影片的第一幕不是打日本，而是中国军队在枪毙逃兵。

懦夫经过战火的洗礼变成战士这是基本套路。对岸观战的大学生看到国军应勇战斗被感召，偷偷渡河要加入他们，他们对战争有着浪漫的想法和期待，他们眼中的战争是一些书本上的传奇。当见到强大的敌人，枪火纷飞，尸横遍地时，这种浪漫就消失殆尽了。真正见过战争的人是不相信英雄那一套的。姜武饰演的老铁，不管你怎么骂我，羞辱我，老子就是怕死，就是不想死。看到身边兄弟受伤，他也生恻隐之心要去救人。等他付诸行动时，战争马上就给了他教训，让他负了伤。

最后他们奉命撤退。上面知道继续表演没有意义了，英美出于自己利益的考虑不会支援中国。谢团长希望战斗能重新激发战士们对战局的信心。

黄晓明饰演的特派员说，上海沦陷大局已定，七十万国军都没干成事，你们四百人能成。

谢团长还不甘心，希望这场战斗能激发对岸群众的战斗热情。

黄晓明冷冷回到，他们的热情马上就会消退，这些人的热情改变不了战局。战争的背后都是政治。

这个真相是告诉特派员告诉谢团长的，也是导演想告诉观众的。

你们这么做到底值不值，后人会如何评说。八佰的幸存者杨养正晚年在接受凤凰卫视采访时说，我不是什么英雄，只是一个军人，为国家打日本。

学习心得简短范文9篇

当我们从一些事情经历上面受到启发，此时不妨来把想法用文字记录下来。书写心得体会可以将实际很好的记录下来，在写心得体会的时候我们应该注意什么？在这里编辑为您准备了一篇令您满意的“学习心得简短范文”，如果这篇文章对你有所帮助敬请收藏它！

学习心得简短范文【篇1】

我看了一篇小学生作文，是这样写的：

今天的天气阴沉沉的。似乎连小草看到我，都垂下了头。因为今天我去参加了作文训练。发现了自己作文上那么多的不足。

一上课，老师为了让我们培养自信心，情大家挨个站在椅子上大声喊：“我最棒！”我班最活跃的王培冰同学喊得震耳欲聋，铿锵有力。轮到我了，似乎用尽全身力气，喊出来的还是蚊子哼哼。从椅子上下来时还差点摔了个猪啃泥！真是在同学面前丑态百出！看来，今后我要大胆些，再大胆些。自信些，再自信些，出了丑也要撑下去。

接着老师讲了个重点知识，目前学生作文存在六大问题：书写不规范，材料失真，审题不到位，结构不清晰，文体不明确。我仔细一想，这些毛病我似乎全有，书写经常被老师批评，材料经常瞎编，连什么叫审题都不知道，唉，我的作文真是倒霉到家了，一定要跟着张老师好好学。回来的路上，我的心情十分沉重。笨鸟先飞，更要巧飞，今后，大家看我的表现吧

看完这篇作文后，我的心情不免有点沉重，老师培养学习的自信心应该有多各方法吧。接着历数学生作文中存在的六大问题。有点照本宣科。一二三四五六。罗列出来。反而适得其反。收不到意想中效果。正如学生作文中最后一段中所说。“我的心情十分沉重。但所幸的是，我们的学生心理素质还算是比较强的。懂得笨鸟先飞男儿当自强。没有被压趴下。

最后，我想说一句。就是说。别把我们的学生想象成具有钢索般神经的特殊材料制成的动物。

谢谢！

学习心得简短范文【篇2】

自停课以来，我经历了不曾有过的绘画经历，确切的说是心理历程。从楼下转到楼上，看到大家都发奋图强。我却陷入了困境，有孤独无望。

我曾一度陷入的困境，其实是来自主观的不接受、不适应、不知所措，也都是托辞了。感觉在这个比较陌生的环境似乎是寄人篱下，这样的心理加在绘画上手开始颤抖，思想悒郁冗杂。画的东西也让人看了啼笑皆非，那时候人头像写生，我画的人在我看来者是怪物，没有完整型，亦没有灵魂，我也似乎就贴在悬崖边，痛苦挣扎。画里面充斥的CD声，人声让人恍如隔世。人头像那个价段我没有进步，是失败的。但在转入石膏像之后，我又渐之寻回了的往的`信心，可能因为那几个石膏像以前都画过吧，我就一点点的重新开始，重新“做人”。

看过画室里“高手”的画，总结了几个特点：一是型比较准、二是黑白灰强烈、三是块面感强、四是有线细腻有质感。这也者是一幅好的素描所必备的条件，再一个是看他们的画也有“不过如此”的感觉，不是眼高手低，只是知道自己也可以做到和他们一样，但总是心性不到，耐心不足，这也说明了本身修养的问题，毛手毛脚，做不到老师计的“心如静水”。绘画中暴露的个人缺陷是我不可以小视的。不然之后的绘画会发现更让人意想不到的问题我需要的是在绘画中不断的完善自我，修养自己。

可能一直计上述的问题有些空洞的感觉。目前我需要解决的是有关素描中的一切迫在眉睫的问题：抓型不准、黑白灰不分、画面总是太脏。深入刻画不够，没有质感。想一口吃个胖子，在一幅画中马上解决这些所有的问题，是不现实的，这我都知道，所有者必须落实到每一幅画中，也就是务实。

我会努力的，继续加油!

学习心得简短范文【篇3】

为了加快教育革命的步伐，迅速提高教学质量，各市教育局采取多种形式，加强教师业务学习。。下面是范文网小编为大家整理的关于优秀教师业务学习心得体会，供你参考!

关于优秀教师业务学习心得体会篇1在全国众多的农村学校中，江苏省的洋思中学、东庐中学和山东省的杜朗口中学脱颖而出，成为课程改革的佼佼者。在正常的开学时间，每天都有几十乃至几百人到这三所学校参观学习。这三所学校都是农村乡镇初中，他们原来的办学条件在当地都是最差的，他们的改革始于基础教育课程改革之前，但真正体现他们改革价值的是新课程改革。他们的办学理念和课堂教学鲜明地体现了新课程的特征，成了这次基础教育课程改革的排头兵，每天都在吸引着全国各地的“朝圣者”前去参观学习。那么，他们究竟为新课程贡献了什么?从天津市教科院基础教育研究所王敏勤教授的点评中或许可以找到答案。

1 “先学后教、当堂训练” 对传统教学的一场革命

每堂课教师都不要先讲，先让学生自学

建国以来，我们中小学的课堂教学模式基本都是“先教后学，课后作业”，在课堂上教师以讲为主，每堂课都是假定学生对这些问题一无所知，教师要不厌其细地系统讲授，唯恐哪个知识点讲不透，学生不明白。如果课堂上有时间就练习巩固，如果没有时间就留到课后练习。江苏省泰兴市洋思中学对这种传统的课堂模式进行了颠覆性的改革，他们提出“先学后教、当堂训练”的模式，每堂课教师都不要先讲，先让学生自学。学生不是盲目地自学，而是在教师指导下自学，教师的指导要做到“四明确”，即明确时间、明确内容、明确方法、明确要求。比如：“同学们，下边我给大家5分钟的时间(明确时间)，大家自学教材的第23页至24页(明确内容)，在自学的过程中可进行小组讨论(明确方法)，5分钟后请回答下列问题(明确要求)”。只有做到四明确，学生才能高效率地进行自学。

“先学后教”的“教”字不是系统讲授的意思，是“点拨”的意思，教师根据学生的自学情况进行点拨，或规范其不准确的表述，或解答其疑惑的问题，或纠正其错误的理解。由于学生通过自学已基本掌握了书上的知识，所以教师真正讲解的东西不是很多。课堂上能够省出很多时间让学生“当堂训练”。洋思中学规定：“每堂课教师讲授的时间不能超过10分钟，学生练习的时间不能低于20分钟”。这些规定似乎有些机械，但改革的初期，给教师一些基本的规定和模式便于教师遵循，一旦教师理解了新的课堂模式的意义，就能够根据学生的情况和教学的内容灵活变通。

在洋思中学改革之前，国内已经有很多提倡学生自学的实验，如中国科学院心理研究所卢仲衡老师主持的“中学数学自学辅导实验”，常州市邱学华老师的“尝试教学实验”，盘锦市魏书生老师的“中学语文教改实验”，等等。这些实验都为洋思中学的改革提供了理论基础和经验，但在整个学校、在各门学科都推行“先学后教”的做法，洋思中学在全国确属首例。他们的做法体现了新课程所提倡的让学生自主学习、探究学习，转变师生的教学方式。洋思中学的做法在全国引起了很大的轰动，被称为“洋思现象”。

2 “没有教不好的学生” 大面积转化“学困生”

不是仅仅打出一条标语，而是有一系列转化“学困生”的措施

在全国的中小学，似乎每个班都有“学困生”。个别转化“学困生”的经验很多，但大面积转化“学困生”却往往难有成功的措施。在洋思中学的教学楼上有一条醒目的标语：“没有教不好的学生”。这是洋思中学的办学理念，也是洋思中学的追求。“没有教不好的学生”似乎有些绝对，但它却对教师、学生、家长产生了震撼心灵的作用。对于那些已经失去上进心的学生来说，看到这条标语会重新鼓起上进的勇气——“既然没有教不好的学生，我肯定也能变好!”他们在这里又找到了自信，又恢复了往日的朝气和勇气。对于那些责任心强的教师来说，看到这条标语会反复地责问自己：“既然没有教不好的学生，如果我的班内出现了“学困生”，肯定是我的责任”，他会想方设法把学生教好。在洋思中学，我曾经看到有的老师“怀着歉疚的心情”给学生补课，他们把学生的落后看成是自己的责任。对于那些已经对孩子失望的家长来说，看到这条标语，对孩子的前途又充满了希望——“既然没有教不好的学生，我的孩子也肯定会被教好”，因此他们不远千里跨省市把孩子送到这所偏僻的农村学校来。

当然，洋思中学不是仅仅打出一条标语，而是有一系列转化“学困生”的措施，如“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的制度。前去参观的许多校长说：“这四清制度，就像四道拦河大坝，截住了学生后退的道路”。所谓“堂堂清”是指：每堂课所学的知识，学生必须当堂巩固，不留尾巴。每堂课的达标测试，要求学生独立完成，不能看书，不要讨论，教师要当堂批改。在下课时，可能有3名学生没有做完，4名学生没有做对，这7名学生没有做到“堂堂清”，就转变成了“日日清”，教师在当天的课外和自习时间就要找这7个学生补课辅导，使他们对当天所学内容及时巩固。每周星期五下午，班与班进行对调检查，主要是对那些所谓“学困生”的数学和外语进行检查和辅导，这是“周周清”。每个月的月考是“月月清”。

另外，他们还有许多措施，如“从初始年级开始抓起”，从学生入学的第一天就要关注每一个学生，就要针对学生的具体情况采取不同的措施。如有的学生基础知识差就要给他补课，有的学生学习习惯没有养成就要帮助他养成良好的学习习惯，等等。不要等学生到了高年级才采取措施。另外，如把“学困生”按在前排，与好学生相伴而坐，减少他们的“求助”难度，采取“兵教兵”的战术，等等。正因为他们有许多具体而有效的措施，有责任心很强的教师群体，所以他们才敢向社会承诺：没有教不好的学生!

3 “上课要像考试一样紧张” 注重提高课堂教学效率

像考试一样紧张，就是要提高课堂教学的效率和节奏

“上课要像考试一样紧张”，这是洋思中学前任校长蔡林森经常说的一句话。乍一听觉得有些极端：现在学生负担过重，每天作业都要做到晚上十一二点，如果课堂再像考试一样紧张，学生还有轻松的时刻吗?学生的负担不就更重了吗?但仔细一想也有道理：为什么现在的学生负担重?固然与应试倾向和追求升学率有关系，但也与有些教师的课堂教学效率不高有关系。有的教师课堂教学效率很低，学生在课堂上没有紧张起来，知识并没有真正掌握，只能课上损失课下补，校内损失校外补。于是，作业越来越多，学生的负担越来越重。有的学生还要参加各种校外文化补习班，补的还是书本上的知识。如果学生在课堂上紧张起来，把应该掌握的知识都掌握了，课下就可以少布置作业或不布置作业，把课外时间还给学生，学生就有更多的时间发展自己的爱好特长。

所谓“上课要像考试一样紧张”，就是要提高课堂教学的效率和节奏。考试的特点是在规定的时间内要完成规定的任务，所以学生的注意力高度集中，思维、写字的速度比平时都要快，人的潜能也得到最大限度地发挥。课堂教学都是40分钟或45分钟，为什么有的教师不留课后作业或作业很少而学生学习成绩很好?而有的老师每天都布置大量课后作业而学生成绩还不好?根本的区别就在于课堂教学效率是否高。课堂教学的辩证法就是如此，课上老师讲得多了，学生自学和练习的时间就少;课上学生轻松了，课后作业就多，负担就重。因为时间是个常数，学生要掌握的基本知识也是一个常数。

4 “两案合一” 教与学不再两张皮

师生共用“讲学稿”，老师的“教案”同时也是学生的“学案”

为了上好一堂课，教师要认真备课，这是教学常识。但老师的教案往往是“讲案”，只考虑老师怎么讲，很少考虑学生怎么学，即使教案中设计了一些双边活动，也往往是自导自演、自问自答，如有的老师在教案中写道：“师问：……生答：……”就像一个设计好的话剧脚本，上课时只要把它演出来就行了，效果主要是看老师讲得生动不生动，学生配合得好不好。有些老师的教案不允许学生看，因为学生一旦看了“教案”，教师在教案中设置的一些“包袱”就泄密了，上课时老师就没法施展教学艺术。

实际上，在这种传统的教学方式下，教与学还是两张皮，老师讲的东西不一定是学生想学的东西，也不一定是学生不会的东西。而江苏省溧水县东庐中学师生共用“讲学稿”，老师的“教案”同时也是学生的“学案”。“讲学稿”以学生的自学为主线，按照学生学习的全程来设计，充分体现了课前、课中、课后的发展和联系，主要包括四大环节：课前预习导学——课堂学习研讨——课内训练巩固——课后拓展延伸。“讲学稿”在课前就发给学生，让学生自学教材。实际上教材的大部分基础知识学生在课前就学会了，上课时老师按照“讲学稿”检查和点拨，以学定教。学生会了的老师就不再讲，不会的进行点拨，教的就是学的，学生不会的东西正是教师要点拨的东西，学生感兴趣的东西也是老师要补充的东西。没有多余的废话，没有多余的活动，没有故弄玄虚的东西，课堂效率高，真正实现了陶行知先生所说的：“学生学的法子，就是先生教的法子”。我们多年来苦苦探索的教与学的最佳结合点，在“讲学稿”中得到了体现，在学生的自学和教师的点拨中得到了落实。这是提高课堂教学效率和减轻学生负担的奥妙所在。

5 “两本合一”减轻了学生的负担

课前预习的是这一张纸，课后复习还是这张纸

大多数中小学学生至少需要为每门课准备两个本子：一个是课堂笔记本，学生要把老师讲的东西记下来，以备复习考试用;另一个是课后作业本。作业本往往不止一个，而除了老师布置的课后作业外，还要买社会上各种复习资料、练习册，这些复习资料和练习册往往很难做到精选题目和符合当地学生的实际情况。我们说的学生负担过重，实际上主要是指学生的课后作业和家庭作业，一般中学生晚上都要做到11点以后。而东庐中学的学生上课只有老师发的一张“讲学稿”(一般是8k的一张纸)。课前预习的是这一张纸，上课看的还是这一张纸，听课时需要记录的东西就在“讲学稿”的空白处补记，没有专门的课堂笔记本。课后学生复习的还是这张纸，没有专门的作业本，也不买社会上泛滥的各种复习资料和练习册。过一段时间，学生把“讲学稿”装订起来，就是精选的复习资料，考前也不再专门出备考题。有些讲学稿中还有“中考题回顾”，提醒学生在以往的中考中有这类的题。另外还补充一些相关的知识和资料，如初中语文《曹刿论战》的讲学稿，补充了文言文《小港渡者》让学生随堂练习，合理地开发了课程资源。在课堂上掌握好的学生课后不需要做作业，学生有更多的课余时间发展自己的爱好特长，个性得到张扬，素质教育落到了实处。

近年来教辅资料已成为一个很大的产业，催生了许多亿万富翁和千万富翁，同时也培养了许多教师的惰性。现在有很多中小学教师讲完了课不会设计练习题，不会出考试题，买些现成的复习资料和考试题让学生做，不管是否符合学生实际，都要从头做起，加重了学生的课业负担和经济负担。有一个中学教师说过，要想把学生从题海里解救出来，教师首先要在题海里畅游，教师要从成千上万道练习题里精选出一些有代表性的题让学生做。实际上，真正有水平的教师很少买现成的练习册让学生做，都是自己根据学生的实际情况和教材的特点给学生编题，也只有这样的练习题才能做到举一反三，以一代十。东庐中学“讲学稿”中的练习题也都是老师自己出的，哪是重点、哪是难点，学生已经会了什么、还不会什么，老师最清楚。只有精选练习题，才能真正减轻学生的负担。如果老师吃透了教材，把握了重点和难点，熟悉了中考和高考的命题规律，还需要在考试前猜题押宝吗?还需要靠题海战术来提高升学率吗?东庐中学的做法给了我们许多启示，减轻学生的负担首先应当从教师自己精选精编练习题开始。

6 “备研合一”发挥优秀教师和集体的作用

集体备课的做法，使校本教研活动落到了实处

新课程改革提出校本教研的问题。一方面是因为课程改革全面推开，单靠各级教研员和一些教学专家是指导不过来的，只有自力更生，通过校本教研，使全体教师在“自我反思、同伴互助、专家引领”的过程中学习和实施新的课程理念。另一方面，每个学校的师资力量都不平衡，即使一些重点中学和名校，也不是每个教师的水平都很高。只有通过校本教研，把备课和教研结合起来，才能不断提升教师的专业水平。

一般说来，每个教研组既有有多年教学经验的老教师，又有刚毕业的大学生，水平不同，经验不同，教学质量自然有差别。教师的劳动又是一种个体劳动，一个人负责几个班的一门课，别人很难代替。如果学生遇到一个水平高的老师算是走运，几年下来提高很快。如果碰到一个刚毕业的青年教师，学生也就成了教师成长期的实验品。如何充分发挥优秀教师的作用，最大限度地利用本校的优质教育资源，这是各学校都在考虑的问题。如有的学校实行师徒制，让老教师带徒弟，师徒共同备课，共同研讨。有的学校设立“青蓝工作室”，制订青年教师培养计划等。但由于每个教师都有自己的教学任务，师父也很难把自己的教学思路和经验都传授给徒弟。而东庐中学采取集体备课的做法，最大限度地发挥优秀教师和集体的作用，使校本教研活动落到了实处。

他们的具体做法是：主备教师提前一周确定教学目标，选择教学方法，设计教学程序，将“讲学稿”草稿交备课组长审核。备课组长初审“讲学稿”后至少提前二天将“讲学稿”草稿发给全体组员，然后召集组员集体审稿，提出修改意见;主备教师按集体审稿的意见将“讲学稿”修改后交审核人审查，再由备课组长将审核后的“讲学稿”交分管领导审定，制成正式文本。上课前一天将“讲学稿”发至学生，任课教师对“讲学稿”再次进行阅读理解和补充。第二天师生共用“讲学稿”实施课堂教学，课后教师在“讲学稿”的有关栏目或空白处填写“课后记”，用于下次集中备课时小组交流。

这样的备课周期比较长，看起来有些繁琐，但却务实有效，可操作性强。现在有些学校虽然每周学校领导都检查教师的教案，但往往只注意形式而难以顾及内容和效果，至于在课堂上教师用不用这个教案，有多大效果，就很难说了。而东庐中学的做法，过程完备、环环相扣，即使有个别老师不认真，也很难在整个过程敷衍过关;即使有的青年教师经验不足，在这个过程中也会受到老教师的指点和帮助。这是一个不断打磨，不断提升的过程。在这种集体备课的过程中，优秀教师的经验得以扩散，集体的智慧得以发挥，青年教师不断成长，校本教研的功效和过程得到了落实。

东庐中学的改革从根本上改变了传统的教学模式，由过去的“教师带着书本走向学生”变为现在的“教师带着学生走向书本”，由“先教后学”变为“先学后教”，由“教学分离”变为“教学合一”，找到了教与学的有效结合点。虽然还不能说这是一个最佳结合点，但毕竟迈出了可喜的一步。

7 “开放课堂”打破传统教学的封闭式管理

教师没了讲台和讲桌，学生发言时不必举手

与洋思中学和东庐中学相比，山东省茌平县杜朗口中学的课堂改革力度更大，这所学校最典型的特征就是开放，完全打破了传统课堂教学的那种封闭性管理模式。

课堂的开放首现表现为整个学校24个教学班全天候的开放。在正常的上课时间，参观者随时可以到任何一个班级听课，不需要预先通知。许多学校每年都搞一次开放日或开放周，有的放胆搞一个开放月，事前都要精心准备，师生认真排练，届时伴以各种标语、展牌，邀请有关领导、新闻单位和学生家长到校参观，借以展示学校的教育教学成果。而在杜朗口中学，长年全天候的开放，不需要预先准备，学校不怕“亮丑”。这样的做法不仅需要胆量，更体现了对自己办学的自信。说实话，作为一所农村学校，从硬件到软件，与城市重点中学相比都不可同日而语。杜朗口中学之所以敢开放，就在于对自己的办学理念深信不疑，他们每天展现的都是自己实践的教育原生态，不需要粉饰和包装，想的、说的、做的是一致的，不用担心露了什么“马脚”。另外，每天的开放对老师与学生也是鼓舞和督促，天天都是公开课，每天都有外地的老师“督教督学”，老师要认真准备每一节课，不能有侥幸心理;学生也不敢在课堂上打瞌睡，唯恐被别人摄入镜头。

课堂的开放还表现为独特的教室设置。作为近代学校的课堂管理形式——“班级授课制”从它诞生的那一天起，就是学生单向而坐，教师站在黑板前系统讲授，讲台、黑板、粉笔、教鞭，既是教师的专用工具，也是教师权威的象征。在中国，班级授课制与传统的“师道尊严”结合起来，学生在课堂上更是服服帖帖、中规中矩，不敢越雷池半步。有的学校规定学生听课背着手，发言先举手，举手不能高过头顶。而在杜朗口中学，彻底打破了这种封闭式的课堂管理模式，教室里没有讲台、没有讲桌，一面窗户、三面黑板，学生分组对面而坐，不再朝着一个方向。教师没了讲台和讲桌，也就没了权威。学生发言时不必举手，谁有想法站起来就说。“我的课堂我主宰，我的命运我掌握”成了学生的信条。

8 “张扬学生个性” 转变师生教与学的方式

不仅可以写出来、背出来、说出来，还可以表演出来

新课程提出“要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。然而课程改革已经进入第六个年头了，有的学校仍然是“穿新鞋，走老路”，师生的教学方式并没有多大变化。而在杜朗口中学，我们能真切地感受到这种改革的力度和效果。

杜朗口中学的课堂教学分为三大板块：预习——展示——反馈。在“预习板块”，学生明确学习目标、生成本课题的重难点并初步达成目标。在“展示板块”，学生展示、交流预习板块的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。在“反馈板块”，教师根据预设的学习目标对学生进行回归性的检测，让学生通过说、谈、演、写，真正掌握所学知识。特别是在“展示板块”，学生的学习方式有了本质性的转变，他们不仅仅是把所学的知识写出来、背出来、说出来，他们要用不同的形式表达出来：表演、辩论、歌唱、讲解、朗诵等方式多种多样，小品、相声、独唱、合唱、舞蹈、辩论赛、小组展示等形式丰富多彩。学生的展示不再是把书上的东西简单表述出来，而是创作、拓展、交流、合作，用各种形式开发课程资源。教师不再是课堂教学的主宰者和唯一的评判者，甚至作文讲评课也大多由学生相互点评。教师真正实现了角色的转化：由过去知识的传授者变为学生学习的组织者、引导者和启发者。学生的个性得到了张扬，他们的聪明才智得到了充分发挥。

关于优秀教师业务学习心得体会篇2到底应该怎样备课?

教学设计所倡导的备课程序是：

①备学生 ②备任务 ③备目标 ④备检测 ⑤备过程

●备学生

1、了解学生的学习需要

2、学习需要=现有状态与目标状态之间的差距

3、需要分析考虑：有没有差距、有多大差距

4、需要评估考虑：对满足需要的轻重缓急作出排序与筛选

5、备学生包括：

1)了解学生学习新任务的预备状态或先决条件(现有状态如何，有没有“进入”的障碍)

2)了解学生对目标状态是否有所涉猎、娴熟于心或是一无所知

3)了解学生对学习新任务的情感态度(学习愿望、毅力、动机、兴趣、时间精力投入的可能性)

4)了解学生对学习新任务的自我监控能力(学习习惯、方法、策略及风格)

备学生的手段

·课堂观察

·批改回家作业或课后练习

·与班主任、其他课任教师交换意见

·专项测试

·谈话与问卷

·信息并非多多益善，够用即可

备学生要注意的是：

·不局限于预备知能或年龄特征

·学生情况必需好好利用，作为后续教学决策的主要依据

·学生信息必须反映在课时计划中

●备任务

任务的性质

·难点——学科逻辑与心理(意义)逻辑的关系。年龄越小，越是缺乏旧经验支撑，心理逻辑越优先。

·难点实际上同“熟悉度”与“新颖度”有关。

·重点——相对优先满足的学习需要(目标);相对较高层次的学习需要(目标)。

·重点必须落在全部目标之内，而不在目标之外任务的类型

●备目标

·教学具体目标规定了学生在教学活动结束后究竟能够表现出什么样的学业行为

·教学具体目标不能用来表示教师的教学程序或活动安排

·教学目标应采用可观察、可检测、可操作的句子来陈述

·目标应主要来自于任务分析

●备检测

·以往检测的缺陷：

检测项目不完全是根据教学具体目标来确定，准备检测的时间大多临近教学结束的时候。这句话什么意思呢?就是以往我们检测学生掌握知识的好与坏都是在教学即将结束时，即下课前、单元后或者期中、期末等，其实这是一个误区，检测应该贯穿在整个课堂的教学中。

·教学设计要求备检测：

检测项目与教学具体目标有一一对应关系，检测样本项目应在教学开始前拟订相对较高层次的学习需要(目标)。

●备过程

·课时——重新明确一下这个概念，规定时空内所展开的教学活动单位容量

·教学内容——应该结合教材内容与学生实际情况做到：托收、换序、增减、整合、新选或新编

·教学策略——注意协调好发现策略与接受策略的关系

教学方法、媒体、组织形式选择

合理选择、优化组合、适当转换

优势互补、扬长避短、区别使用

重在互动、促进学生、师生交往

·教学行为安排：

即事先大体上确定了一堂课或一个单元的教学如何具体执行。

·表达方式有：叙述式、表格式、流程图式

关于优秀教师业务学习心得体会篇3“好课堂”一直是教学管理者所关注的，也是教师所争取的，更是学生所期盼的，那么教师究竟怎样做才能构建一个好课堂呢?

★搜索正确的课堂元素：构建“好课堂”的前提

所谓正确的课堂元素在这里指的是教师在课堂上组织教学活动的依据，它主要包括“好课堂”的标准、“好课堂”的文化和“好课堂”的艺术等。

1.把握“好课堂”的标准让师生有据可依

“好课堂”的标准在于它不仅是知识传播的平台，而且是构建和生成知识的过程。

在这样的过程中，知识既可以由教师的经验和兴趣生成，也可以由学生的经验和兴趣生成;在这样的过程中，学生被允许与别人交流自己的生活故事，与同伴一起分享自己进步的快乐，同时也体验同伴发展的喜悦;在这样的过程中，学生被给以适当的压力与动力而不是处于一种舒适的状态，从而感受到挑战，以努力达到能力、技能与思想上的新水平。

在这样的过程中，全班具有不同能力的学生均受到关注，学生不会因为其天资不同而形成关系尖锐的等级，每一位学生都会将自己的潜力发挥到极致;在这样的过程中，学生愉快地学习、主动地探究、及时地进行自我评价，教师确保学生学习行为的顺利进展。可以说教师不仅仅是在教知识更是在教学生。

2.积淀“好课堂”的文化让学生接受熏陶

“好课堂”的文化在这里主要指教师使用恰当的课堂语言，鼓励学生敢于质疑、追问、合作和参与。

一方面，“好课堂”的教师语言是十分讲究的。首先，它注重语气委婉、温和的一般疑问句，而尽量避免语气生硬的祈使句，如“×××，请把门关上，好吗?”，而不是“×××，把窗户关上!”;其次，它注重使用“我”的感受而尽量避免强调“你”的行为，如“我不喜欢上课说话”，而不是“×××不要说话”;再次，它善于对事不对人，如“上课吃东西是不妥当的”，而非“上课吃东西的同学站起来”。

另一方面，“好课堂”的学习氛围是催人奋进的。教师为学生的学习创造的是一个敢于质疑、追问的环境，设置的是一个勇于合作、参与的情景，让学生一进入这样的课堂，就会产生一种条件反射——主动学习、积极合作，善于发现、提出并解决问题。学生学会了在适当的时候要教师提供帮助，教师也掌握了帮助学生的最佳时机。

3.掌握“好课堂”的艺术让学生体验美感

“好课堂”的艺术在于，教与学的过程往往给学生以“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的动态感觉。教师要在教的过程中，注重平淡和激情的转换，注重“喜怒哀乐”表情的更替。

教师“教”的内容不能一味地平淡无奇，也不能一味地激情饱满，教师要给学生充分思考的余地，同时还要用激情同化学生、感染学生，让学生全力学习;教师还要在适当的时机给“教”的内容添加一些“调味料”，这些“调味料”可以是历史故事、可以是奇闻轶事、可以是幽默笑话、也可以是自己的杜撰，学生的感情在“调味料”中起伏的同时也巩固了记忆，加深了理解。

在教师教的过程中还要强调课堂的“音乐感”。教师要善于采用重复、停顿、加快语速以及声音忽高忽低的讲解，让学生在学的过程中不断感受惊奇和惊喜。

★采取恰当的课堂措施：构建“好课堂”的关键

所谓恰当的课堂措施在这里指的是教师运作课堂，让课堂成为“教学相长”的平台。它包括提高教的能力、激发学的兴趣和促进师生互动等。

1.提高教的能力树立新的教师形象

教的能力在这里不仅仅指的是传授知识的能力，而且指的是让学生如何理解、运用知识的能力。

心理学研究证明，学生非常容易理解符合他们年龄阶段认识水平的新知识，也非常容易理解经由他们身边熟悉的事物来导入的新知识，而以陌生的事物来记忆或理解陌生的事物却大为困惑。

比如，当教师用学术性的语言来讲解复杂的物理原理或数学公式时，能够在第一遍听懂的学生为数不多，除非学生都实际上达到教师的理解水平。

因此，教师传授了知识只是完成了第一步，还需要下一步教会学生如何来理解这些知识，帮助学生怎样尽快理解、记忆这些知识，并最终具备灵活应用这些知识的能力。

2.探求学的方法创设新的学习路径

学的方法在这里指的是学生有效学习的方法，它包括课堂上学生良好学习态度的养成、学习时间的合理支配和学习机会的及时利用等。

“未来的文盲是不会学习的人”，学的方法应该在课堂上被师生重视。为此，教师应帮助学生找到适应每个学生的好的学习方法，让他们端正学习态度，善于支配时间，抓住最佳学习机会，学会在“恰当的时间里做恰当的事”。

同样在一个课堂里学习，学期结束时出现了明显的差别，除了一定程度上的智力因素以外，这些学生没有良好的学习方法是学习失效的重要原因。

3.促进师生互动塑造新的师生关系

局限于人们常说的师生之间的人际交流与沟通，它着重强调的是“教”与“学”的多维关系，也就是说“教”与“学”的多种相长。

《学记》有云：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”在《学记》中，“教学相长”原来指的是教师自身的学习与施教的相互促进，亦即教师在“教”的过程中发现自己“学”的不足，在“学”的过程中又发现自己“教”的欠缺，而使两者相互促进。

摘自20xx年2月《中国教育报》

学习心得简短范文【篇4】

EAP网络学习心得 20xx年集团公司提拱了EAP网络学习的平台，学习的目的是为了适应公司快速发展的要求，适应管理工作需要。通过学习以促进提升干部管理能力及管理素养，从而达到优秀的管理模式。通过近几个月的学习，充分的对每门学习课程进行了解掌握，并将所学知识在工作中加以运用，下面我从学习比较深刻的两个课件中谈一下自己的体会：

在《如何开会更有效》学课件中：开会是大多数人日常工作的一项主要内容，从基层的工作开展到高层管理的战略规划，人们通过各种会议来交换意见，达成共识。因此开会也被认为是进行有效沟通的重要手段。通过学习《如何开会更有效》，如何将所学充分的应用到近期工作会议中，进行了深深的考虑，比如召开的高氮肥生产沟通会、技改项目沟通会，开会前首先策划会议专题内容，明确会议目标，注重会议时间的把握，通过事前准备、确认需求、阐述观点、处理异议、达成协议、共同实施，最终达到了专题专报的效果，通过后期观察，整个高氮肥生产工作及项目开展效率有了大大的提高，同时实现了工作的融洽。

在《如何提高任务执行能力》的课件中：通过学习，对执行力有了更深刻的认识，执行力是执行任务的能力。

我认为作为一个优秀的领导者，必须身先士卒，百折不挠地始终坚持执行力，才能产生巨大的示范效应和凝聚作用。执行力，就个人而言，就是想把干的事干成功的能力；对于组织，则是将长期战略一步步落到实处的能力。执行力是企业成功的必要条件，企业成功离不开好的执行力，当企业的战略方向已经或基本确定，这时候，执行力就变得最为关键。企业在市场上的竞争，必须以执行力为核心竞争力，让每个员工，从企业最需要的地方做起，从企业最不满意的地方改起，做好每一件事。

以上两点心得让我受益匪浅，记忆深刻。作为领导者，我将会认真学习贯彻执行企业战略，以身作则，认真做好本职工作，把个人价值观融入到企业价值文化中，来指导自己的行动，把善于学习专业技能与实际工作相结合，创造特色业绩，将自己所学知识，运用到今后的工作生活中，不断的提高工作质量，更好地完成工作目标，为企业健康快速发展贡献力量！

学习心得简短范文【篇5】

20xx年8月12日-14的“EAP”心里疏导、卓越团队心智训练培训班两天一夜的学习受益很多感悟很多启示很多。特把这些想法记录下来，和大家一起分享。培训的开始，吴老师首先让大家在最短的时间内找到一个自己不熟悉的异性作为自己的“死党”。然而就是这么简单的游戏却有很多女同事无法完成其中一个是我，后来在老师的引导下我也迅速找到了自己的“盲点”，男多女少虽是一个事实，但自己是否积极主动的争取过呢？联想工作生活，有些事情真的必须全力以赴才能无愧于心，正如拿破仑阐述成功的定义只有八个字“坚持到底，永不放弃”！如此简单，却又如此发人深思。

接下来就是“捉鬼”的游戏了，这个游戏让我深刻的感受到真的没有任何一个人是团队中多余的，我们应该像爱自己的家人一样爱自己团队中的每一员，只有有了团队凝聚力才能调动所有成员的积极性把团队做大做强无坚不摧，正所谓“得人心者得天下”。

吴老师让大家通过两队报数的游戏一起诠释“责任、认真、仔细”这三者之间的关系。也正是在这个游戏中让我深刻的感受到了父母和领导的“爱”，游戏的最后两个队长因为团队的“错误”毅然承担起160个俯卧撑，在他们越发艰难地一次又一次抬起自己的身体，当“烛光里的妈妈”响起时，我再也抑制不了自己滚烫的泪水，我想起了一直以来为自己默默付出的爸爸妈妈，他们不求回报总是把最好的给我！我想起了一直站在身后为我加油鼓劲的领导，他一直在为我们争取更多承受更多但更多时候换来的还是我们的不理解，此时真想拿出手机发自肺腑地对他们说一声“有你们真好，我爱你们”。

第一天的课程就这样在泪水中结束了，我们在感动中迎来了第二天的学习。其中给我印象最深的就是吴老师教会我们要学会“赞美”自己身边的朋友甚至陌生人。赞美真的可以拉近大家之间的距离，赠人玫瑰手留余香，为别人喝彩也是再为自己的生命加油。在今后的工作和生活中要学会用一种“欣赏”的角度去看待别人，这世界真的不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛，只要人人都不吝啬自己的赞美，我们的世界将变得更加美好。

记得在《钢铁是怎样炼成的》一书中有这样一段话：“人的一生应该这样度过，当他回忆往事时不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在他临死的时候，他能够说我的整个生命和全部精力都是为了人类的解放而斗争”。我觉得只要能做到这些无论成功与否都是无愧于自己的精彩的人生。每个人存于世间都要学会对自己负责，只有对自己负责才能尽其所能把事情做好。人生就像是一场旅行，途中我们会遇到各种人和事，也许我们要做到仅仅是真诚待人，用心做事，不忘初心，方得始终。让心灵去“旅行”，在“旅行”中找到更好的自己。

培训虽已结束，思考还在继续。这是一个很好的起点，我们一起努力！

学习心得简短范文【篇6】

通过学习，我对《物权法》有了一定的了解，明白了在现实生活中，小到成熟后落到邻居家的果实，大到一座矿山，都有物权的归属问题，这些权利的归属和保护，客观上需要一部专门法律来规范、调整和保障。据此，历时13年之起草与修定，经第十届全国人大第五次会议表决通过，《中华人民共和国物权法》应运而生。现就所学的《物权法》，谈谈所学所得。

首先是通过学习，掌握了一些最基本的概念。使我知道了物权法是规范财产关系的民事基本法律。它是我国的基本法之一，在民法体系中起着支架性作用。物权法主要从民事角度明确物的归属，明确物的权利人对物的利用享有哪些权利，明确对物权如何保护。物权法上所讲的物，主要是指不动产和动产。物权是一种财产权，是权利人在法律规定的范围内对一定的物享有直接支配并排除他人干涉的权利。这些基本的概念是以前闻所未闻，而今后会经常用到的，非常重要。

其次是对物权法的内容有了大致的了解。《物权法》内容博大，共分五编十九章及附则，涵盖的内容有：物权法的调整范围；物权法的原则；所有权；用益物权；担保物权；占有；登记制度；物权的保护。

纵观整部《物权法》，本人理解，其主要回答了三个问题：一是，物是谁的。二是，物的所有者对这个物享有什么样的权利，其他相关人负什么样的义务。三是，怎样保护物权，侵害物权的人要承担什么样的法律责任。而其主要起到的作用：一是定分止争，通过确认物的归属，加强对物权的保护，达到维护社会正常秩序的目的。二是促进物尽其用，通过规范物权人的权利义务，为物权人充分利用财产提供良好的法制环境，鼓励权利人创造财富，积累财富，扩展物业。可以说《物权法》是一部保障安居乐业的法，是一部促进经济发展，构建和谐社会的法。

通过此次学习，使我了解到这次物权法的制定，基本内容保留了原有部分民商法方面的法律内容，因内容比较多，且多与原民商法内容相同或相近，在此不谈。在此本人仅提及物权法新增的一些主要内容：一是地役权。此内容全是新增内容；二是质权取代质押权。摒弃了原来质押权的概念，取而代之的是质权；三是抵押权中增加了动产的浮动抵押。四是关于物权的种类及内容法定。明确了物权法定的原则，即除了物权法中明确的几种物权种类，如所有权、用益物权、地役权等内容外，其它形式的物权方式均不被法律所认可。五是土地承包经营权被明确为物权的一种方式。六是明确了征用与征收的概念。征收仅用于集体土地被国家收购后转变为国有土地性质的这样一种方式；而征用则指在特殊时间，为了公共利益需要而由国家机关征用个人所有的物品，如意外事件中征用公民车辆用于制止犯罪等。七是关于城市房屋拆迁一事。八是不动产登记。提出：不动产应统一登记；登记按件收费，取消原按标的收费的规定；首次提出不动产预告登记制度，如消费者购买期房，为防止开发商一房两卖，购房人可以申请预告登记，避免房屋的再次转让；首次提出不动产所有权的异议登记。九是不动产善意取得问题。以往法律均规定“不动产不适用善意取得”，但此次物权法却明确规定，当具备几个条件，特别是已办理了过户登记的，不动产可以善意取得。另外，对遗失物处理、小区车位、抵押权设立等问题一一进行了规定，便于执法人员进行操作。

最后，学习过程中使我体会到：一是，《物权法》作为国家的大法，其立法精神，立法原意都非常明确了。我们应当有信心学好物权法，用好物权法。二是，除了认真学习，勇于实践，别无二法。三是，我本人也要以此次物权法培训学习为契机，转变观念，提高认识。

学习心得简短范文【篇7】

“孩子拒绝的不是我们给他的内容，而是我们给他的方式”，在报告的一开始，班主任老师就向我们展示了这样一句话，我想这一观念应该是本次讲座的核心，否则，父母也许就无法让孩子读懂他的智慧。这句话让我想起儿子曾经说过的：“你看你的眼神和表情多么可怕！我不能接受这种方式，所以根本就听不进去（你说的话），也就不可能改正（错误）！”也让我想起我曾经尝试过的其他方式，例如，当我平静地告诉他他的行为带给我的感受或对我产生的影响时，当我表达我的希望时，他会很安静地听着而不是瞪起眼睛或以哭的方式来反抗。我很庆幸我有类似的想法和尝试，它们让我成为孩子可信赖的朋友，不过，也很惭愧，因为很多时候自己依然不够冷静。

“家长是个没有退休的职业”，是啊，每看到这样的字眼，我都会又一次反思自己是否是一个合格的家长，同样，我又不禁会再一次感激儿子，因为他在带给我无限幸福的同时促进了我的成长，促使我不断学习，促使我更加健康、快乐、智慧，否则，我将不能保证儿子骄傲的说出：“我的妈妈很了不起！我永远爱她、感激她！”

通过这次学习，我还进一步了解到了孩子间的性格差异及家庭成员对他的影响，是的，只有先了解自己的孩子，才能把握孩子的未来发展方向，才得引导孩子健康发展。另外汪校长还给我们传授了一些孩子注意力的训练方法，我感觉这些方法很有趣而且易操作，非常感谢！

最后，再一次感谢学校为我们提供这样的学习交流机会。

学习心得简短范文【篇8】

11月25至26日,我有幸参加了市中小学美术骨干教师研修班的学习，会上主要听取了教研员对上学期美术教学工作的总结和对下学期美术教学工作的展望。并且听了临沂八中杨青老师,临沂二中陈惠媛老师以及五节小学美术课。对教研员的展望和总结，和往年比变化不大，在这儿就不再陈述。最主要谈一下老师的课。

回顾初中美术老师的课堂，或生动有趣，或朴实无华，让我看到了老师们在课堂教学的钻研中已经形成了自己独特的教学风格。同时，我也深深体会到，要取得进步，应互相借鉴，取长补短，共同进步，每位教师在课堂上都会有其闪光点。特别是教学经验丰富的教师，他们充分展现了自身深厚的专业功底和对课堂的驾驭和把握力让我崇拜更让我们虚心学习。

回顾学习的这几节课，每个人都有各自的授课特点。

杨青老师在《格尔尼卡》教学中让我们领略到了她的独特魅力和深厚扎实的基本功，如果说杨老师的课老练稳重，那么接下来李老师的课则是热情大方，《会变得线条》一课李老师就带着我们提前进入到了童年的时光当中，李老师就像一个活泼可爱的大孩子一样，引导学生感知,感受,敢于表现学生纯真自然富于想象的一面，热闹的课堂，孩子们精彩的表现，老师灵活的思维都给我留下了深刻的印象。并且在探究环节通过学生自己探讨，中间还适当的渗透了德

育教育，最后又是通过学生动手实践作为结束。

下面就说说学习之后，自己的感受：

首先，这些教师的展示课都用到了多媒体。美术鉴赏这门课在教学形式上就应该用多媒体的形式来展示，首当其冲的是造成视觉冲击力，给学生以新鲜感和好奇的心里，一步步的吸引学生的注意力。再者，鉴赏嘛，不看到内容，只是用文字来表述或者看课本图片是远远不够的。毕竟课本图片只给了我们有限的作品，要想丰富学生的视野，开阔他们的思维，多媒体展示是必不可少的，裸课的形式还是有很多的局限性。

其次，老师都做了特别实用的课件，他们的课件不仅仅是为了丰富学生的视野而做，更多的是通过体现知识点的框架结构，步步跟进，进而吸引学生的注意力，达到最终的授课目标。第三欣赏课件的时候，配乐很关键。欣赏孙老师的课,往往内容和音乐有很微妙的联系，这种联系不仅仅是充实课堂内容，搭配展示图片，更有启发性的作用。

第四，每位教师都设计了与学生互动并动手操作的环节，这是我们的课堂上所不能充分实现的。与学生互动是我们每节课都有的，无论是让学生自己比较着讨论，还是让学生自己起来讲述自己的观点和见解，这些都是让学生参与的环节，锻炼学生的思维能力，鉴赏能力和表达能力，甚至是潜移默化的练习用专业语言来描述,只要你是一位有心的教师，定能备出匠心独具的课来。

第五，语言的组织和表达至关重要，看似平常的表述，其中凝聚着教师的反复斟酌和概括。一节好课往往是语言组织合理，思路清晰明了，语气流畅。这一点不仅要求我们有标准的普通话，而且要咬字清晰，或者如行云流水一般娓娓道来，或者如巨船劈涛斩浪般充满激情、波澜壮阔。

第六，教师的应变能力和涵养是任何人都模仿不来的，这是最能体现出教师的资历和水平的一点，也是最重要的一点。没有丰富的教学经验和课堂把握能力，即使上面所有的环节你都想到了，你的课也不会出彩的。这一点除了个人自身所具备的先天条件之外，更多的需要我们个人在实践中积累，古语说的好：不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。我们必须脚踏实地的做好每一节课的备课、讲授和课后反思，只要我们用心去做认真去对待，时间会给我们最好报答。

这次美术学习所展示的观摩课给了我太多的启示和感触，学到的不仅仅是教学方法、把握课堂的能力，而且丰富了我的专业知识，开阔了视野。真希望这样的活动多开几次，多增长见识，多学习多进步。

学习心得简短范文【篇9】

总体工作思路是：紧紧围绕学校“一心”(提升教育质量为核心)“三化”(推进学校优质化、特色化、现代化建设)“五项工程”(以深化课堂改革为着力点的高效课堂工程，以现代班级建设为突破点的德育工程，以社团活动建设为创新点的素质教育工程，以安全常态化管理为重点的平安工程，以校本研修为亮点的教师队伍提升工程)总体工作框架，用开展“先锋行动党旗红”主题实践活动来统揽学校工作全局，坚持用“四个找准”(找准存在问题、找准发展定位、找准努力方向、找准工作结合)来严纪律、抓教育、树榜样，用突出“二个建立”(建立党务校务工作长效机制、建立教师个人先锋档案)来优机制、强考核、树标杆，大力推进学校“三化”建设，为旬阳中学建成省级示范高中作出新贡献。

目标任务是：打造一支领导班子好、党员队伍好、工作机制好、教学业绩好、群众反映好的“五好”队伍，形成一个带头学习提升、带头争创佳绩、带头关爱师生、带头遵守师德、带头弘扬正气的“五带头”工作作风，实现一个将旬阳中学建成省级示范高中的近期目标。

方法措施是：在“强基础，党建工作规范化、常态化;抓教育，党员学习系列化，多样化;严纪律，强化党风作风、师德师风;树标杆，弘扬先进典型，我为党旗添光彩;建机制，实行目标责任考核”五个层面提出13项措施。1.组织生活“三明确三严格”。2.党建工作与教育教学工作两结合、两不误。3.先锋行动“一人一档”。4.一月一主题，着眼全局落实教育活动系列化。5.建立党建qq群微讨论学习平台，一天一学习。6.突出管理抓作风。7.突出问题抓作风。8.突出考评抓师风。9.多层次建立教师荣誉制度。10.全方位宣传模范典型事迹。11.落实校党委委员联系点制度。12.推行“一诺双评”。13.规范考核机制。

何升斌书记强调：要把“先锋行动党旗红”活动与“两学一做”学习教育、“亮晒作”工作结合起来，与本学期教育教研中心工作结合起来，做到统筹推进，科学安排，使活动成效最终体现到推进各项工作上来;要坚持从实际出发，防止搞形式、走过场、出偏差，确保见成效、有成果;要创新形式、丰富内涵，着力提高活动的针对性和有效性;要及时发现、总结活动中涌现的先进典型和创新做法，采取多种有效形式进行宣传，努力掀起一个比、学、赶、帮、超的热潮，创造一流的教育质量，建成省级示范高中。

本文来源：//www.mtb31.com/m/1361.html

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