春节的调查报告1篇。
时间悄悄的溜走，充实的一年又过去了。为了对自己和工作进行总结，我们需要写一份岗位述职报告，述职报告有助于我们找准自己在职场上的定位，那么一篇岗位述职报告要怎么才能写好呢？下面，我们为你推荐了春节的调查报告1篇，更多相关信息请继续关注本网站。
常言道，实践出真知，平常的学习工作中。报告不再是罕见的东西，报告可以帮助我们进行某一阶段的工作学习复盘，在写报告时我们需要注意什么？为您提供有关“春节的调查报告1篇 ”的一些必要信息有准备，让我们一起变得越来越优秀！
这些年，社会上送礼的风气日渐高涨，商场里、电视节目中天天播着“送礼只送……”过年过节总能见到人们拎着大包小包的东西上门贺岁，压岁钱也从传统的风俗习惯转变为用来拉拢关系的一种的方式。根据我在街上调查的结果来看，小孩们今年收到的压岁钱少则数百元，多则数千元！这显示出生活条件在日益改善，但是这样的改善好吗？会不会对我们造成一些影响呢？还有，大人们又是怎样看待“压岁钱”的呢？我十分好奇的去做了一个详细的调查，有在QQ上询问，也有在看报纸来寻找答案，等等。
我有问过许多问题，比如
1。你有给过压岁钱的经历吗？通常会给谁的孩子？
回答有90%（45）的人都是会给亲戚的孩子，由此可见，很多大人都注重与别人之间的关系，把压岁钱用来拉拢关系，而对自己的孩子却不重视，认为给不给都无所谓，但如果这样，很有可能会令孩子有一种妒忌心理，让他们很反感。
2、今年你共掏了多少压岁钱？占收入的百分之几？回答是平均每人都掏了七百元左右，占每月收入的65%
这说明大人们很重视压岁钱，不惜一切代价，即使需要每月收入的65%，也要出这个钱。
3、认为你的压岁钱花费是因为什么？回答90%习惯，10%回礼。
他们大部分都认为花费的原因是习惯了，那又是为了什么，把压岁钱都给亲戚家的孩子呢？如果舍得这份钱，为什么就不能让自己的孩子也快乐一点呢？虽然大部分是习惯，但也有少部分是因为既然别人也给了如果自己不给，就有损面子了。
4、你现在认为直接给孩子压岁钱好吗？回答20%好，70%不好，10%无所谓。
有20%的人认为直接给压岁钱好，可以教小孩从小养成“会用钱，用好每一分钱”的习惯。
有10%的人认为压岁钱可给可不给，都无所谓。
但是，70%的人认为直接给压岁钱不好，可以适当改进这个习俗。有部分人认为把压岁钱用作外出旅游的是一良方，还有35%的人认为将压岁钱置办学习用品或作学费也是个好方法，另外一些人建议用其他的馈赠品能代替压岁钱。例如智力开发类的学习用品、光碟、书籍，或意义非同寻常的物品，这些建议都比胡乱给钱来的好。
压岁钱作为中国人传统习俗延续至今，历史悠久，在一定程度上，有了独特的文化气息。但是根据调查结果看来压岁钱已不是最优秀的馈赠礼物了。一来给压岁钱不仅会给某些家里经济有困难的家庭，造成经济负担；二来会使一些学生学会互相攀比的不良社会风气；三来某些大人更是把压岁钱胡乱用；再者，由于儿童不成熟，有了压岁钱后应如何消费，若缺乏引导，会影响学生勤俭的习惯养成。如果大人们乐意考虑到以上几点，完全应该把压岁钱的形式变一变，比如奖励孩子去旅游，认识祖国的山山水水，写出好文章；送孩子动画片、教学方面的光盘，不仅增长知识面，还能在学习累了之后，放松一下，说不定这些方式将会受到绝大部分孩子的青睐，甚至，新年时送给孩子一些激励的话语，也要比直接给压岁钱好的多。看来过年给压岁钱的方式确实应该改一改了。
扩展阅读
[报告]大学英语教师素质调查报告
感谢您的支持编辑已经准备好了一篇含有“[报告]大学英语教师素质调查报告”文章。常言道，实践出真知，在生活中，报告十分的重要。我们经常都会用到报告，报告的事项通常是自己职权范围内办理完毕的问题。想让身边的朋友获得和您一样的知识吗分享这篇文章就能实现！
问卷调查在六盘水职业技术学院大专生一、二、三年级进行，共发问卷100份，回收有效问卷89份，回收率89%。
调查显示，大部分的学生对专业认识有充分的了解，30%的学生对专业知识的掌握情况只局限于课本，25%的学生认为专业与工作不对口，根本无法就业。
调查结果表明，66%的学生对运动的热情较高，18%的学生对运动热情中等，9%的学生讨厌运动，7%的学生不排斥运动，但一般不做运动.这与他们的饮食习惯是相一致的，正常饮食的学生对运动的热情较高。值得注意的是，不喜欢运动的学生数占相当份额。同时，调查还不喜欢运动的学生，他们经常在生病，喜欢吃零食，且三餐不固定
在调查中发现，18 %的学生适应能力差，同时其应变能力，自我约束力，沟通协调能力，适应力普通性都不尽如人意，其活跃度也不够。对于这一结果，也许我们对学生的适应力感到无限地忧虑，但需要特别指出的是，很多学生已经起来越注重自身个人能力的培养，其适应能力强，各方面的个人能力都在提高。
在对调查结果的整理中，我们得到了一组令人震惊的数据，52%的学生能做到不说脏话粗话，48%的学生认为自己不能做到不说脏话粗话。30%的学生认识不到随意翻看他人物件是不道德行为，12%的学生不注意整洁得体，举止文明。
通过调查发现，65%的学生有自己清晰的事业蓝图，且精神充沛，学习的动机是为提高自己意识，完善自我，35%的学生精神不济，不能认识到精神生活的
重要性，没有事业的目标。
通过本次调查发现，78%的学生认为团队合作可以提高效率，遵守规章制度，与团队成员共同完成工作，同时调查还发现这部分学生对他人态度良好，乐于帮助他人，且积极听取别人意见，但仍存在22%的学生无法理解团队合作的快乐，以及帮助他人的乐趣。
在现代社会环境下，需要有良好的心理素质，还要在集体认同感和适应性方面提出更高的要求。面对当前激烈的人才竞争，很多学生寒窗苦读十几年最大的目标可能就是为了寻找一份高薪面具体面的工作，因此，学生必须具备适应社会的综合能力。价值观是文化的核心，具有导向的作用，是一种行为动力。在生活实践中，人们无不重视价值观的作用和影响。通过这次调查表明：大部分大学生自身已经意识到大学生价值观评价的重要性和社会意义。通过人与人之间的互相接触，交流情感，彼此吸取对方长处和积极因素，从而增进友谊，实现自我价值，增加同学们之间的凝聚力。未来的社会发展不是一、两个人能决定的，借助团队的'力量，才能更好，更快的得到发展。首先，必须认清当前社会需求和经济发展趋势，深刻认识综合素质提高和人格魅力养成的意义和长远利益，养成主动力、积极的习惯;
其次，必须克服思想障碍，大胆探索创新，认真学习实践，注重形成特色;
最后，自觉主动培养坚定信仰、矢志不移的坚强亲和力;品行高洁、才学逸群的吸引力;沉着果断、潇洒自如的感召力;宽以待人、严于律己的亲和力;举止得体、言谈机智的感染力;勇于开拓进取的创造能力。
综合实践调查报告精选
综合实践调查报告 篇1
综合实践活动课活动报告
综合实践活动课程是新一轮课程改革的新课题。这既是本次课程改革的亮点，也是本次课程改革的难点。作为一门新课程，它没有可供借鉴的模式，没有一定的套路，没有教材，不象学科课程有优秀的教学案例可供参考。生成性是其特点之一，也是对教师的挑战。
在实施过程中，我们经常会遇到一些困惑，当然，也有更多的思考。现在在综合实践中自己的困惑和对策和大家一起来。
一、 来自主题的困惑与对策
主题是活动的灵魂，主题的确定就决定了研究的方向。由于学生受年龄特征、知识经验和生活经验所限，对活动的预见性较差，对主题的确定存在着较大的随意性，有时主题过大，有时主题过小，有时仅将问题停留在表面，抓不住本质，缺乏研究的价值。例如：
学生选择的“人为什么会吃饭”、“地球上面有什么”、“太阳”……
作为一名教师，他应该在以下几个方面起主导作用和指导作用：
1、激发兴趣
兴趣是最好的老师，综合实践活动课也不例外。教师应该引导学生观察社会、大自然，留意身边发生的事情，关注新闻报刊，博览群书，善于思考，培养好奇心，激发兴趣。
中秋节前夕，我班的综合实践活动将转入下一个主题。学校的综合实践课程规划“知我中华，爱我中华”系列。原想由老师指定，又恐有强制之嫌。
中秋节是中华民族的传统节日，也是学生们喜欢的节日之一。为什么不以此为出发点呢？当老师说起：“过两天有一个特别的日子……”同学们便异口同声：
“我知道，我知道，是中秋节。”欢喜之情溢于言表。我看时机成熟，就问道：
你想在这次综合实践活动中学习什么？同学们小手林立，争先恐后：
“我想知道中秋节的来历。”
“我想知道祖国各地中秋节的风俗。”
“我想了解中秋节的神话传说”
“我想知道外国有没有中秋节”
……于是，一个关于“中秋节的话题”的主题活动应运而生。在接下来的过程中，学生们充满了热情，在上网、查书、面试等方面不甘落后。在总结阶段，学生们纷纷展示自己的成绩
有网上**的资料，有自行制做的灯笼，有围绕中秋节的手抄报……
综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程，亲近的东西才容易引起兴趣。正是因为中秋节在学生的生活中，才可以感动、感受、亲近，让学生全身心投入。
2．明确目标
目标是行动的预期结果。目标越明确，越深刻，毅力越强，越容易成功。因此，帮助学生明确活动主题的目标是非常重要的。
通过目标的确定，学生对主题有了更为清晰的认识，就可朝着这个方向努力，让综合实践活动更为深入、更为有效地开展。
3．适宜的难度
活动主题太易，对学生而言，不需付出努力就可以达到，不利于创新精神和实践能力的培养，也会导致学生对综合实践活动课程产生错觉。如果活动主题太难，容易削弱学生对问题研究的信心，增强挫折感。因此，教师要根据学生的认知特点，立足于学生的生活实际，帮助学生选择与自己能力相当的主题，而且切入点要小，便于操作。
二、来自活动过程的困惑与对策
应该说学生对综合实践活动课程是充满兴趣的，因为可以不受课室的限制，可以尽情展示才能，可以充分发挥自己的想象，可以参与各种实践活动，这迎合了学生的特点。
1.活动前进行方法的指导
综合实践课程的指导老师应该教学生一些科学研究的方法，例如观察法、调查法等，还要指导学生怎样观察，怎样制定研究计划，怎样设计访谈提纲以及如何搜集整理资料。激发学生根据实际情况进行变革和创新。
2.活动中进行随机评价
心理学的观点告诉我们：及时的反馈可以促进活动的效果。
综合实践的主题不是一朝一夕可以完成的，如果过程中不进行任何的评价，毫不关注，学生的兴趣会慢慢降低。因此教师要与学生共同参与,及时了解学生的活动状况，对过程中的点滴进展要给与评价.一旦发现学生的闪光点和学生取得的小小成功,及时提供展示的机会,既使学生不至于偏离主题目标,又能激励学生更好地、更自信地继续开展活动.
尤其要鼓励容易放弃的学生，让他们看到希望，树立信心。
思考与体会：
1.综合实践对老师的素质提出了更高的要求，不仅要掌握科学研究的方法，对学生做好技术性和方法的指导,还要有敏锐的思维，掌握指导的时机和技巧，及时调控活动过程。
2综合实践活动有利于提高学生的综合素质，包括道德素质。
三。综合实践活动课既是学科知识的综合运用，也是学科知识的巩固、深化和检验。
综合实践调查报告 篇2
家乡农村农民精神文化生活调查
一、 调查的背景与动机
当前，党**立足全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的战略高度，做出了建设社会主义新农村的战略部署，提出要培养新型农民，这就对农民的文化水平以及农村的文化建设提出了新的更高要求。而在我的家乡，农民的精神文化生活现状如何呢?对此，我利用寒假返乡时间，对我家乡几个村庄农民的精神文化生活进行了调查，希望能对当前社会主义新农村建设中的文化建设方面起到一点参考和借鉴作用。
在我家乡的农村里，农民的生活情况基本上是相似的，因此这几个村庄是整个地区农村社会的一个缩影，可以代表家乡农村的整体状况。
时间：2013年9月7日至2013年9月27日。 地点:
滦县雷庄镇解各庄存。方式:在村委会干部的协助下，我对自己所在的解各庄村进行了较为详细的查访和统计，而对附近的几个村庄的调查主要是通过对一些亲戚、朋友以及他们的家人进行个别询问来进行。
内容:分别对不同时期(从过去二十年来到现在的变化及一年四季从农忙到农闲的变化);不同年龄人群(老年人，中年人以及未成年人)的精神文化生活的方式和内容进行调查。
二、 总体状况及分析
总的来说，近几年来，随着国家对三农问题的重视力度不断加大，农村的文化建设也在蓬勃地发展和繁荣，农民的文化生活也日益丰富化、多样化。就我调查的范围和人口而言，农民对目前的情况基本满意，但也存在一些不容忽视的问题。
1从时间上看，从近20年来农民精神文化生活状况的变化来看，经历了先慢后快的发展过程。
从上世纪80年代末到90年代初，由于改革开放的逐渐深入以及市场经济的逐渐形成，农村的整体面貌有了很大改观，但同时由于外来文化的冲击，以及历史原因所造成的父辈们自身文化素质过低、观念落后，使得他们在受到外来文化冲击时显得犹豫、盲目以及不适应，农村里传统的文化生活方式如:看大戏、听说书、扭秧歌、祭祖等逐渐消失，农村文化阵地明显萎缩，文化建设发展缓慢。
从上世纪90年代末到现在，这种状况逐渐好转。80年左右出生的人开始成为农村家庭的家长，这些人大都受过初中文化教育，思想观念和文化素质都有了很大提高，他们对各种新鲜事物感兴趣，并且接受很快，于是，一度单调沉闷的农村文化生活逐渐变得丰富多样，听广播、看电视、打扑克、搓麻将、看电影等文化娱乐活动得到广泛接受和普及，发展到现在，在我所调查的农村家庭里，98%都有彩色电视，近40%的农村家庭安装了有线数字电视，30%左右的家庭购买了vcd或***。我们镇上还有许多文化场所，例如：
音像制品出租、书报出租零售、网吧等。农民精神文化生活得到极大丰富和改善，农村精神文化建设也迅速发展。
2、 按不同人群来说
当前农村文化生活的主体30岁到45岁之间的成年人，不管是在村里还是自己家里，他们主导着文化活动的组织方式和进行的内容，他们的文化生活方式:54%在家里看电视或者听广播，23%打扑克，10%左右搓麻将，7%下象棋，另外的6%读书看报或作其他文化活动。
总体上看，农村未成年人精神文化生活缺乏引导、监督和引导。比如我在调查邻村的一个网吧时，发现近80%都是未成年人，而这些未成年的初中生和小学生几乎全部是在玩电脑游戏或者聊天。电脑和网络本来是一种现代文明的传播工具，而如果缺乏来自社会、学校和家庭的管理和指导，使孩子们整日沉迷在游戏或聊天的虚拟世界里，势必会影响他们的学业，甚至毒害他们的身心健康。
老年人是一个比较容易被忽略的群体，他们的文化生活相较于其他年龄的人群显得相对贫乏，我所调查的这些农村里针对老年人的文化活动太少，原因主要是缺乏组织。建议农村乡镇的相关部门和干部多关注老年人的文化生活，多组织开展一些例如扭秧歌之类的文化活动，为他们购置一些健身器材，使农村的老人们老有所养、老有所乐。
三、 当前存在的问题当前农民的精神文化生活主流是健康、向上的，但也存在着一些令人担忧的问题，主要是: 1、 赌博风的抬头
在我这次调查的几个村庄里，有近30%的农民在打扑克、搓麻将的时候赌过钱，虽然数额不大，一般都是一元、两元，并且按这些农民所说，“如果不来点小意思，就找不到人跟你玩”，这种风气必须加以遏制，阻止其扩散蔓延。
2、 迷信活动
在这次调查中我发现一个值得注意的现象，我调查的村庄几乎全部是汉族，有近10%的家庭信仰**教，但由于农村传统文化的根深蒂固，使得**教在当地农村的传播中，为了吸纳更多的教徒，向文化水平不高的村民宣扬一些迷信思想，比如:“信**者得病可以不用打针吃药，有主保佑病就能好”等，这已经带有很深的迷信色彩了。
3、 部分农民的参与热情不够有些农民仍然只注重挣钱，而忽视自身的精神文化生活，对群体文化活动热情不高，参与较少。
四、 几点建议
以上就是我所调查的家乡农村农民精神文化生活的基本情况，通过这次调查，我认为家乡农民对目前的现状是基本满意的，农村的文化活动是丰富多彩也是农民喜闻乐见的。但是，当前的形势不适应社会主义新农村建设的要求，还存在一些差距，需要进一步加强和改进。
对此，笔者提出了几点建议：1。就目前的经济情况来看，家乡的农村乡镇有能力来建设一些公共文化场所，如:农家书屋，健身的器材和场地，放映厅等。
2、重视对农民的文化教育。上级部门应多开展一些“送文化下乡”活动，并且应该针对农民需求，丰富“送文化”的形式和内容，提高他们的文化素质，更新他们的思想观念。
三。加强农村学校的教育和管理。应提高乡村教师的知识水平和道德水平，使农村的孩子能得到良好的教育，真正地学到文化知识，提高文化素质，这必将对未来农村的发展有深远的影响。
二、 三、
四、 五、
六、 我市小学综合实践活动课程(以下简称课程)开设已近两年。为了解学校课程开展情况，我们到拿口中心小学通过随堂听课、查阅资料、与任课教师、教导主任及分管领导座谈等方式进行调研。现将调研情况报告如下:
1、配足师资，开足课程
学校重视师资配备。校长彭阳根同志亲自参加省级课程培训，撰写文章《记忆方法小探》获全国课题组第四届研讨会一等奖。自课程开放以来，学校已安排副校长负责课程的开发和实施。
教导处做好课程的课时安排，同时协调指导教师--班主任配合专职教师负责本班的综合实践活动课。
学校还安排了专职教师参加各级各类培训。曾先后派出两位教师参加各级培训，后因工作需要分别调离本校。50岁的陈上坤老师被动员起来，担任综合实践活动课程的专职指导员。
陈上坤先生虽然年纪稍大，但对新课改实施的综合实践活动课程有了更高的认识。虽然他没有参加培训，但他非常愿意接受学校的安排。接受任务后，他从各个方面搜集相关资料，努力学习，很快掌握了课程实施的一般过程。
2活动内容丰富，课程标准化
拿口小学三年级(1)班47人，(2)班54人;四年级(1)班54人，(2)班52人。根据课程计划，每周有3节课，共12节课，全部由陈上坤老师指导。虽然课时多，课难上，但陈老师不惧困难，勇于实践，认真学习有关理论，查阅有关资料，在校长的指导下，一学年来，在小学三年级开展了《走进家务劳动》、《和蔬菜打交道》;四年级开展了《节水日--节约用水、水滴之旅》、《学会储蓄》、《身边的数字》等活动。
在讨论中，我们请陈先生介绍活动课程。陈老师以《节水日--节约用水、水滴之旅》为例，向我们介绍了他是如何确定主题、实施活动。
他说:“我刚接受任务，正好遇到3月22日是世界水日。我以为，我们喝的水很丰富，但是污染很严重，很多水喝不下去。
能不能以水为主题，开展活动呢?于是在课上我有意识地以此为话题，把学生的思路引导到对水资源的关注上，引起了同学们的兴趣。大家展开了热烈的讨论。
最后确定了《节水日--节约用水、水滴之旅》活动主题。”
“主题确定后，我就指导同学们开展活动:指导他们分成活动小组;指导他们怎样查找资料;怎样进行调查、采访;指导他们怎样从生活中查找水的浪费现象，如查找漏水现象;指导他们做实验:从生活中收集有关数据，指导学生运用学过的知识进行计算，用具体数据说明对水的浪费现象和后果。
最后向学生介绍中国西部缺水情况，指导学生上网查找、了解“母亲窑”活动情况。
“同学们对这样的活动很感兴趣，积极性很高。很多同学对节约用水有了较高的认识，而且在行动上有了更高的自觉性，比如，他们看见水龙头没有关紧，会主动去拧紧。开展综合实践活动，学生各方面都有了很大的进步。
” 听了陈老师介绍，我们感到拿口小学综合实践活动课程实施是比较规范的，陈老师对课程的实施有比较正确、深刻的认识。他立足于贴近学生的实际生活，对课程的定位较为准确，使国家课程--综合实践活动在拿口小学进入较为健康的、可持续发展的轨道。 3、贴近学生经验，激发参与兴趣拿口小学目前开展的几项活动朴实，和学生的直接经验密切相连，都**于学生身边的事:
“家务劳动”、“蔬菜”即使对更低年级的学生来说都不陌生。在三年级开展这样的活动，学生有足够的经验;对于已有一年活动经验的四年级学生来说，开展一些具有**意义的活动如“水”、“身边的数字”、“储蓄”，可以说既是学生的直接经验所及，又把活动引向更高层次。因为活动贴近学生生活，主题体现学生意愿，学生参与活动有极大的兴趣，在活动中都有很好的表现。
不爱做家务、不会做家务的同学，回到家里向家长学习简单的家务劳动;不认识蔬菜的同学，通过调查、访问也学会了辨认多种蔬菜，甚至还能对蔬菜进行分类、认识它们的营养、制作小报向同学们介绍;开展“节水”活动，同学们根据自己的调查和想象，设计节水器，在实际行动中养成节约用水的习惯等等。活动受到家长的欢迎和社会的认可。学生在活动中意志品质得到锻炼，学习兴趣得到增强，学生感受到活动成功的乐趣，自我价值得到实现，对活动课有了更浓厚的兴趣。
4课程实施困难重重，课程实施更有决心。最后，陈老师告诉我们，综合实践活动课程的实施难度很大。首先是我个人能力较差，很难面对学生旺盛的求知欲，有负学校领导的期望;第二是四个班的活动课，虽然只12节，按普通教师工作量来说是不算多，但活动课程不象其他课程，一是学生兴趣繁异，二是组织工作量大，一个人难以应付;第三是坐在教室里的综合实践活动不能有好的效果，带出去，组织问题、安全问题，一个人难负其责。
第四，开展活动必须有一定的经费保障。虽然学校给予大力支持，但经费有限。陈老师说的是综合实践活动中的一个普遍问题。
其实，还有一个综合实践的老师评价，陈先生没有说。他只说，只要尽心尽责做好，对个人如何评价，都没有关系。我们觉得陈老师不仅对课程有深刻的理解，而且胸怀宽广，责任心强。
他并没有为任何个人的工作赞誉，而是为课程改革的全面实施而默默努力，这是一种奉献精神。 听完陈老师的介绍，彭阳根校长认为要使综合实践活动课程获得较好的效果，达到课程目标，课程的组织工作必须落实。专任教师负责课程的指导。班主任必须是该班活动班的兼职教师，必须协助专职教师组织课程。
当活动必须走向社会时，班主任必须参加活动，并对活动的组织和安全负责。他说：综合实践活动是一门新课程，我们也在研究如何实施。
今年是第二年，有些问题是不可避免的。只要我们认真对待这些问题，研究并解决这些问题，课程的发展才能逐步走上正轨。他当即表示，要适时召开校务会议专题讨论会，更好地开展新学年综合实践活动。
目前，我市综合实践活动课程市实不小已是不争的市实。如何使这门新课程和其他学科一样正常化，需要包括校长和主任在内的全体教师的共同努力。拿口小学的领导班子给予课程以极大的关注，而且有了比较明确的思路。
我们认为拿口小学完全有能力，有办法克服和解决目前实施课程中存在的问题，他们最终能探索出有效实施课程的最佳途径。
综合实践调查报告 篇3
综合实践活动教案：
如何撰写调查报告”
刘兴宝一、教学目的
通过师生互动式教学：
、理解并掌握“调查报告”的基本写作方法。
培养学生关注生活、发现问题、探索问题、研究问题的能力。
、二、教学重点和难点
、三、课时安排：课时
四、设计思路
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（二）、思维路径引导。
、“调查”方法指导。
问题：“调查”中应注意什么？
结论：①明确目的、对象和范围。（板书）
无论是普查（普查：全国普查等）还是专题调查（我们现在正在做），都要注意这一点。
②要有很强的针对性。（板书）
③详细的调查提纲。（板书）
、“研究”方法的指导。
问题：你们认为刚才的汇报中，那一组的“调查报告”写得最好？怎样写好呢？
结论：要写出好的调查报告，必须在资料分析和综合的基础上。那么，如何研究材料呢？
就要对感性的材料进行理性的分析，对材料进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的综合分析，再提出问题，总结经验，得出教训。一定要透过现象看本质。也就是说，首先要有详细的资料；其次再分析材料。
板书：去粗取精去伪存真问题
感性经验透过现象看本质
由此及彼由表及里教训
注意的问题：
① 正确必要的分析与综合与主观偏见的界限
分析：将调查所得资料分为不同的类别，区分主要与次要、主流与支流、多数意见与少数意见。
综合：把经过分析的各部分联成一体，从整体上揭示出调查对象的本质，描绘出“自在之物本身”的面貌。不能掺杂个人成见。
②全面性与罗列现象的界限
罗列现象：把调查来的材料，不加分析地、不综合地甲乙丙丁、一二三四都写进调查报告中。
全面：将事实联系起来，把握、研究它的一切方面、一切联系和“中介”。
、“报告”方法指导。
明确：“调查报告”是一种实用性很强的文体。它的文体特征是：
它以叙述为基础，讨论为辅，与叙述相结合。以叙述为主，就是用事实说话。以议论为辅，是说观点要鲜明。
“调查报告”一般用第三人称写作。
板书：叙为主用事实说话叙议结合
议为辅观点要鲜明第三人称
在讨论了调查、研究和报告的三个环节之后，我们在写作中应该注意哪些问题？
、其它应注意的问题。
⑴“调查报告”的结构。
明确：一般由标题、前言（引言）和正文（正文）组成。标题一般有公文式的（如大家采用的：
“关于……的报告”的这种形式）、文章式的以及正副标题式的（如别的班同学的调查报告题目是：主标题——你惧怕考试吗？中学生考试态度调查报告。
前言部分类似于消息中的导语，对调查的主要内容、采用的方法等作简单的说明。有的前言，采用设问的方式，能取得比较好的效果。文本是核心部分，是核心内容。
主体写作要紧紧把握文体特征，有观点、有论据，即事实。
综合实践调查报告 篇4
校园环境调查报告
近来学校每天除了早晨打扫完卫生后，我们操场上就布满了塑料袋、零食袋……我觉得很奇怪，怎么早晨还是干净的校园，一到中午、下午的时候就变脏了呢？因此，我对校园环境污染进行了调查。
调查情况：
我用问卷调查法调查了有多少同学在校外小摊上买过零食和有多少同学没有在校外小摊上买过零食，调查如下：我一共调查了50名同学，其中买过零食的同学有10人，约占总数的20%；未买零食的学生有35人，约占总数的70％。10%的学生给同学买零食。大部分垃圾集中在操场、大门、走廊角落，给校园带来了严重污染。
我又用同样的方法调查了同学们在学校里对纸屑的态度，调查如下：我共调查了57名同学，其中有21名同学主动捡过纸屑，约占总数的37%；有13个人到处扔纸屑，占总数的23%，40%的学生会把纸屑踢给其他学生。这些现象也是校园污染的主要原因。
接着，我又调查了校门口那些小商小贩出摊的时间和收摊的时间以及小摊的数量。小摊一般都是在中午约11点30分就来到学校门口，共有5家；然后中午约12点30分的时候就收摊。而且我发现有很多同学都是在上学前和小摊摊主预订好要买的东西，然后放学后便一窝蜂地跑过去买。
问题：1.学校的规章制度是不允许同学们到小摊前买零食的，可是那“诱人”的小零食让同学们不遵守学校规章制度，继续买那里的零食。
2有的学生环保意识差，把垃圾扔到走廊、操场等公共场所。
结论：校园环境污染的主要原因如下
1.零食非常便宜，导致学生购买零食。
2包装袋很漂亮，而且食品的名字也很好听，所以很多学生都忍不住买了。
3.零食的味道很“香”，所以有些同学闻到后便控制不住自己去买。
4学生们不会合理使用零用钱，而把很多钱花在零食上。
5学生们经常从书本上撕下纸，折成飞机，在教室里飞遍整个房间，然后扔到教室里。
大量的事实告诉我们，校园环境的污染，大多是同学们自身造成的，同时与小商小贩有很大关系，使得校园环境变得越来越差。而一些学生因为吃了这些不卫生的零食，引发肠胃疾病，不仅自身不适，还耽误了作业，得不偿失。
建议：学校和城管部门要加强合作，坚决制止小贩在学校门前摆摊、卖零食；同时倡导同学们要爱护我们美丽的校园，坚决抵制乱丢纸屑、垃圾等不文明现象，共同爱护我们的校园，让我们的校园变得越来越漂亮。
综合实践调查报告 篇5
2014年12月10日
为了全面了解中小学综合实践活动课程的实施情况，我们试图从三个方面进行调查。第一究竟有多少学校开始实施？第二，中小学教师对综合实践活动课程了解多少？
第三，综合实践活动课程实施的主要难点是什么？为此，设计了一份综合实践活动课程的问卷调查，对全省部分中小学进行了调查。调查对象为部分实验班级学生。
发放问卷60份，收回60份。
你学习英语的动机是什么？
a特别感兴趣b学好英语将来出国深造
c为了在考试中取得高分，d家长和老师逼迫
你知道什么是综合实践课吗？
a非常了解 b稍微上过综合实践课 c只是听说过 d第一次听说
你喜欢综合实践课吗？
a很喜欢b喜欢c没关系d不喜欢
（）4。你修过什么科目的综合实践活动课程？
ab没上过
（）5.您喜欢综合实践活动课吗？（可多选，g选项可以补充）
a大家可以学习自己感兴趣的知识 b可以锻炼我们的动手能力
学生和老师都很高兴和和谐d可以增加我们的知识
e可以陶冶我们的情操g
（ ）6.喜欢英语学科吗？
a非常喜欢b。d一般不喜欢。为什么？
你认为你的英语课应该是什么样子？（可多选，d选项可以补充）
a大家课堂上快乐轻松 b课堂上彼此竞争
c、 老师不停地解释，学生们做笔记
（ ）8.以下哪种英语课你最喜欢？
传统英语教师口语b班小组合作英语c班英语综合实践班
（ ）9.若是将英语学科与综合实践活动相整合，你们怎么看？
a兴奋，期待b感兴趣c无所谓d不感兴趣
10您对英语学科与综合实践活动的整合有何看法和建议？
综合实践调查报告 篇6
关于噪音问题的调查
工厂里传来嗡嗡的噪音，使人心烦意乱；在学校上课，当你听到飞机声、同学讲话声、来往的汽、机车声、喇叭声、宣传声等杂乱的声音，就会影响我们的听课，进而影响学习效果；在医院，病人需要宁静的场所来休息养病，此时一些咳嗽声、呻吟声、讲话声、小孩的哭声等，影响了病患充分的休息，进而影响病情痊愈的进度；在图书馆，当人们阅读书报时，听到脚步声、讲话声、东西掉落地面声等，就会使得精神则无法集中，进而影响阅读的效果。这些影响我们学习、工作和休息、干扰我们想听的声音的无序声音就是噪音。据医学家调查，长期生活在吵闹噪音中，会使耳朵听力减弱，甚至情绪低落，身心受到伤害，进而使得工作效率降低，严重的还会造成心理上的疾病。
对此，我在寒假对初二的学生进行了一次综合调查，希望能够了解关于噪音的一些危害及解决方法等，减少生活中的噪音。
1.**噪声的主要**
噪声主要包括交通噪声、工业噪声、建筑噪声和社会噪声。
（1） 交通噪声：包括机动车、船舶、地铁、火车、飞机等产生的噪声。由于机动车数量的快速增长，交通噪声已成为城市的主要噪声。
（2） 工业噪声：工厂内各种设备产生的噪声。工业噪声声级普遍较高，对工人及周围居民影响较大。
⑶ 建筑噪声: 主要**于建筑机械发出的噪声。建筑噪声具有强度高的特点，且多发生在人口密集地区，严重影响了居民的休息和生活。
（4） 社会噪声：包括人们的社交活动、家用电器和音响设备产生的噪声。这些设备的噪声级虽然不高，但由于和人们的日常生活联系密切，使人们在休息时得不到安静，尤为让人烦恼，极易引起邻里纠纷。
2．**噪声的危害
噪声污染对人、动物、仪器和建筑物有害。危害程度主要取决于噪声的频率、强度和暴露时间。噪声危害主要包括：
⑴ 噪声对听力的损伤
噪声对人体最直接的危害是听力损失。当人们进入强噪声环境，暴露一段时间后，会感到双耳不适，甚至头痛。离开噪声环境在安静的地方休息一段时间，听力会逐渐恢复正常。
这种现象被称为暂时性阈值偏移，也称为听力疲劳。但是，如果人们长期在强噪声环境下工作，听觉疲劳不能得到及时恢复，且内耳器官会发生器质性病变，即形成永久性听阈偏移，又称噪声性耳聋。若人突然暴露于极其强烈的噪声环境中，听觉器官会发生急剧外伤，引起鼓膜破裂出血，迷路出血，螺旋器从基底膜急性剥离，可能使人耳完全失去听力，即出现暴震性耳聋。
研究表明，噪声污染是老年性聋的一个重要原因。此外，听力的损伤也与生活的环境及从事的职业有关，如农村老年性耳聋发病率较城市为低，纺织厂工人、锻工及铁匠与同龄人相比听力损伤更多。
⑵ 噪声能诱发多种疾病
因为噪声通过听觉器官作用于大脑中枢神经系统，以致影响到全身各个器官，故噪声除对人的听力造成损伤外，还会给人体其它系统带来危害。由于噪声的影响，会产生头痛、脑胀、耳鸣、失眠、全身乏力和记忆力减退等神经衰弱症状。长期在高噪声环境下工作的人与低噪声环境下的情况相比，高血压、动脉硬化和冠心病的发病率要高2～3倍。
可见，噪音会引起心血管疾病。噪音还会引起消化系统功能紊乱，引起消化不良、食欲不振、恶心呕吐，并增加胃肠道疾病和溃疡的发病率。此外，噪音还会影响视觉器官、内分泌功能和胎儿的正常发育。
在高噪声中工作和生活的人们，一般健康水平逐年下降，对疾病的抵抗力减弱，诱发一些疾病，但也和个人的体质因素有关，不可一概而论。
（3） 噪声对正常生活和工作的干扰
噪音对人们的睡眠有很大的影响。即使在睡眠中，听觉也要承受噪音的刺激。噪音会导致多梦、易醒、睡眠质量下降等。突发性噪音对睡眠的影响更为突出。噪音会干扰人们的谈话、工作和学习。
实验表明，当人受到突然而至的噪声一次干扰，就要丧失4秒钟的思想集中。据统计，噪音可使劳动生产率降低10-50%。随着噪声的增加，误码率增大。可见，噪声会分散人们的注意力，导致反应迟缓，容易疲劳，工作效率下降，错误率增加。
噪音还可以掩盖安全信号，如警报信号和车辆行驶信号，从而导致事故。
⑷ 噪声对动物的影响
噪声可引起动物听觉器官、视觉器官、内脏器官和中枢神经系统的病理变化。噪声对动物的行为有一定的影响，可使动物失去行为控制能力，出现烦躁不安、失去常态等现象，强噪声会引起动物死亡。噪音会使鸟类从羽毛上脱落，影响产卵率。
（5） 强噪声对设备和建筑结构的危害
实验研究表明，极强的噪声会损坏仪器设备，甚至使仪器设备失效。噪声对仪器设备的影响与仪器设备的噪声强度、频率、结构和安装方式有关。当噪声水平超过150分贝时，电阻、电容、晶体管等元件将受到严重损坏。
当特强噪声作用于火箭、宇航器等机械结构时，由于受声频交变负载的反复作用，会使材料产生疲劳现象而断裂，这种现象叫做声疲劳。
一般噪声对建筑物影响不大，但当噪声水平超过140分贝时，会对轻型建筑造成损害。例如，当超声速飞机在低空掠过时，在飞机头部和尾部会产生压力和密度突变，经地面反射后形成n形冲击波，传到地面时听起来像**声，这种特殊的噪声叫做轰声。在轰声的作用下，建筑物会受到不同程度的破坏，如出现门窗损伤、玻璃破碎、墙壁开裂、抹灰震落、烟囱倒塌等现象。
由于吊杆衰减慢，传播距离远，影响范围广。此外，在建筑物附近使用空气锤、打桩或爆破也可能对建筑物造成损害。
大学实践调查报告6篇
大学实践调查报告 篇1
一．调查背景
名著一般都拥有最广泛的读者。它们不是只风行一二年，而是经久不变的畅销书；名著通俗易懂，名著永不过时，只要你认真阅读，你决不会感到扫兴；名著令人百读不厌，富有教育意义。阅读名著就有如和与名人对话一样。它可以健全我们的人格，陶冶我们的情操，增长我们的见识，开拓我们的视野，启迪我们的智慧，提高我们的语文素养。
现在，我校有国际商学院、经管院、文法院、理工院、信息院、艺术学院、应用技术学院会计、应用化学、国际贸易、电子商务、信息管理、英语、计算机、物流管理、软件工程、化工与制药、旅游管理、金融管理、自动化、室内装潢与设计、市场营销、工商管理多种专业，为了顺应社会的需求，博学多才是其一项基本要求。阅读世界名著可以增加文学常识，也正可以体现你的博学。在网络普及的今天，不少人认为，我们接触信息的机会越多，实际获得的知识却越少。因而，阅读经典名著，成为人们关注的话题。在国外的一些大学，如美国的哥伦比亚大学、芝加哥大学，把人文经典课作为本科生的必修课。过去许多学者，如梁启超、胡适、朱自清、钱穆、张舜徵等人，都十分重视对学生阅读名著的指导因此，不但只有中文专业的才要阅读世界名著，其他专业也必须阅读一定的名著。
如何激发大学生阅读名著的兴趣，扩大其知识面，提高自身的素质和修养。首先必须了解目前有多少大学生会阅读名著，对阅读名著的看法，在阅读过程中主要存在哪些困难，什么原因影响其对名著的阅读，阅读名著的目的等等。
二．调查目的
希望通过这次调查了解同学们对阅读名著的看法，希望找到激发学生阅读名著兴趣的方法，从而远离消费主义和平庸趣味的污染，让名著的知识与思想能成为每一个人的教养的一部分。
三．调查内容
通过调查问卷的方式对北京化工大学北方学院不同专业不同年级的学生进行访问，对第一手的资料进行科学的分析，以了解他们对阅读名著的观念及心理，从而推测出大学生阅读名著的普遍观念。
四．调查方法
1.调查对象。以来本校学生为调查总体，从中随机抽取50名学生作为调查的具体对象。
2.调查问卷。问卷各题均采用封闭式设计和半封闭式设计，要求调查对象根据实际情况在各题所列的选择项中选取一项或几项，作为对该题的回答。
教室等学生经常去的场所内随机分发，当场回收。回收率为100％。
大学实践调查报告 篇2
调查实习实践：2014年7月3日至2014年7月9日
地点：四川省泸州市叙永县
参加人员：叙永县教育局叙永第一中学
叙永县第二中学叙永师范附属小学
叙永实验小学叙永东城幼儿园
叙永县天池中学叙永县马岭中学
叙永县天池镇中心幼儿园叙永马岭小学
调查目的：教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们党和**也十分重视，最近又提出了要在2050年之前把我国建设成为教育大国的计划。中国是一个农业大国，农村人口众多。
据统计：我国有80%的学生是在农村接受中小学教育的，这些学生的素质会影响到我国整体学生的素质，而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇学校，因此，农村的中小学教育显得尤为重要。
我们暑假教育实践活动小组所调查是四川省泸州市的叙永县乡镇教育现状，与省内其他农村地区相比，经济条件相对较好，地区的发展很大程度上取决于当地的教育状况即人才状况。为了了解家乡中小学的教育状况，暑假期间，我们教育实践小组有组织的来到位于叙永县乡镇的2所幼儿园、叙永县乡镇的3所小学、叙永县乡镇的2所中学、叙永县乡镇的2所高中以及当地教育局进行了实地调查，现将此次调研情况报告如下：
一、农村中小学教育状况
随着九年义务教育实施，国家对农村中小学投资力度加大，农村中小学教育现状比以前有所改善，农村中小学的整体面貌已发生了巨大的变化。首先，校舍基本上改为教学楼，宽敞明亮，为学生提供了更好的学习环境；其次，在教学硬件设施方面，有一整套新的桌椅，书籍，运动器材和各种教学仪器；第三，学校的师资队伍壮大了。但是，仍然存在不少问题，比如教育经费短缺，师资水平不高，应试教育制度依旧，学生自身素质低以及生源不断流失等，情况令人担忧。
（1） 教育经费和设施短缺
国家投入教育的资金大部分仍用于城市重点学校发展，农村学校教育经费不足。在调查过程中，三所学校的校长表示，由于资金不足，学校基础设施的状况并不是分乐观。
（学生求知的眼神）
1虽然基本上都有相应的教学楼，但厕所也是一个不容忽视的问题。由于农村卫生条件制约，厕所大部分置于楼外，且距离教学楼较远，蹲位又很少（基本在十个左右），对全校那么多师生来说，上厕所也是一种困难。
2、体育设施总体不够，大多数的学校所有的也只是篮球架四副，乒乓球台二张，单、双杠几幅而已，部分体育设施存在着安全隐患。据调查，学校操场没有绿化。
（优秀教师访录
三。实验设施一般较少，只有一两个实验教室。基本没有**教学设施。
4、虽然学校配置上了电脑和多**设备（每所学校有一到两个多**教室），却因无法满足教师准备课件所需的资金而使那些电脑基本闲置，这和城市学校里每个教室配置多**设备，每位老师配置一台电脑的水平相差甚远。
5图书书量在1000本左右，大部分是一些长期未更新的旧书刊、过期杂志等。新图书数量不足200余册。
（2） 教师专业水平不高，工作量大
1、师资水平低
据说一所好学校不能没有好老师。而农村中小学的教师队伍中，根本没有所谓的教学能手，学科带头人等优秀教师，而刚毕业分配来的年轻老师，在锻炼一两年后马上被较大的学校挖走，农村学校成为了新教师的“练兵场”。在这种情况下，面对当前的教育改革，教师们似乎无法为所欲为。
试想，这样的一支队伍承担着培养新型人才的艰巨任务，谈何容易，而为了缓解老师的压力，学校不得不聘请代课教师，然而最终结果就是导致教学质量变得较差。（据调查统计：部分农村教师被安排到代课教师，承担教育教学任务。除了学校的主要负责人，几乎都是代课老师。
所以对教学质量是很大的考验。）
2、教师负担重
在我们农村中小学中，多数教师依然是用“一支粉笔＋一张嘴＋一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。
3、教师培训落后
农村中小学教师仍是以“经验型”、“辛苦型”为主，缺乏“研究型”、“创造型”的教师。新课程强调学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强培训、自学自研，不断丰富和完善自己的知识结构。由于学校学习资源的限制，教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解，不能内化和深化，久而久之，出现培训成果的流失。
教师自学的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高
（3） 口语素质教育与应试教育
在所调查的十所学校的老师、学生中，有80%的人对当前的应试教育制度提出强烈不满：学生要考得高，而老师更要教得出色，双方压力非常大！当前的素质教育仅限于口头喊话，实际行动仍是应试教育。
应试教育的思想以深深的禁锢着教师的教学行为和学生的学习行为，但家长和社会则过分看重于学生的成绩和学校的教学结果，导致县镇教育部门对学校和老师们定指标、下任务，根据期末统考、会考的成绩来对学校和老师进行考核，排名次，考得不好的学校的校长和老师会受到通报批评，影响奖金发放、评模，晋级等。
学生们每天不仅要完成应有的作业，还得去死记硬背那些乏味的课本知识，这种情况下，学校就成了个“读死书”的场所，学生的思维能力、观察能力限于一个狭窄的范围内，得不到充分的锻炼，导致大部分人高分低能，无法适应社会的发展。
（4） 生源质量低下，生源不断流失
在调查中，笔者了解到，影响农村教育发展的因素很多，学生的生活环境。农村孩子由于受地域条件的制约，普遍存在着接受学前教育很不规范的现象，绝大多数幼儿只接受一年的学前教育就进入小学，错过了幼儿智力发展的最佳期，造成学生发展很不均衡。农村家庭教育的缺失导致学生在学校任性行为，不遵守学校制度，不遵重教师；许多中小学生迷上了网吧。 一些沉迷于互联网的学生经常逃学，甚至彻夜难眠。 从长远来看，他们必须辍学回家。
农村优秀学生全部流失到城市重点中小学。在生源方面，农村生源相对较差。
随着人们收入水平提高，家庭条件较好的家长为了使孩子得到良好的教育，不惜花大价钱送孩子进城读书，而家庭条件较差的家长也因看到上学没有好出路，让孩子初中毕业就回家劳动，更有甚者，小学便辍学回家。农村学校学生流失严重，对学校教学产生很大影响，制约了教学的发展。
（乡镇学前教育现状）
2、 改变农村中小学教育现状的对策
在这次调查中，我主要了解了以上四个问题。对此，我提出以下建议：
（已向当地教育部门提议）
（1） 保障教育经费，改善办学条件
每年国家在教育事业上的投入都相当可观，但不难得知，这些资金中绝大多数被用在了城市重点学校的建设上，农村学校少之又少。所以为改变这种现象，各级教育部门应该成立专门机构，对资金的流向、用途进行专门监督管理，坚决杜绝发放过程中的克扣、偏流现象，确保经费合理分配。同时多渠道筹措教育经费，并且政策尽可能向薄弱、偏远的农村中小学地区倾斜。
定额、定时、定量地通过银行将乡村教育的经费划拨给乡镇学校，这样可避免教育经费在多个中间环节的截留现象，又可保证乡村教育经费的稳定性、均等性、可靠性（专钱专用）。同时，购置必要的教育仪器设备和图书资料，显著改善了村办中小学的办学条件、管理水平和教学质量。只有这样，农村教育才会有资金保障，才会缓慢发展！
（2） 减轻师生压力加强师资队伍建设
教师应尽量减轻学生的课业负担，以最少的考试训练，充分发挥学生的潜能。学校要开展形式多样的德育课程，恢复音、体、美课程，注重中、小学学校精神文明建设，提倡国家文艺大发展政策方针，使学生得到全面发展，不至于成为“书呆子”。为了减轻学生的负担，减轻老师的压力，我们可以更好地完成教与学的工作，为将来实施素质教育铺平道路。
只有师资力量雄厚，才能提高学校的教学水平，才能改善农村的教育状况。上级教育部门应统筹下级教师分配情况，对需要老师的学校及时补充，而且要确保他们在学校任职的时限，不能中途转校。**教育主管部门要重视教师的定期培训，为农村中小学教师参与继续教育创造条件和机会。
通过学习和培训，掌握现代教学方法，不断提高知识的广度和深度，从而提高教师的整体素质。另一方面，教师要不断提高自身的教学技能和教育责任感，根据学生的不同特点和素质教育的要求，不断改进教学方法。
（3） 更新教育观念实施素质教育
素质教育是一种强调生存能力和生存能力的教育。可以使学生认识到具有真才实学、一技之长的重要意义，要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。保证**、美术、体育等课程的课时，重视课外活动的开展，拓宽学生的视野，培养学生的动手实践能力和创新思维。
同时，也要注重提高农村教育管理者的素质教育管理水平。打破学校之间的严格界限，实行跨校兼课，体、音、美教师到不同学校轮班授课，让每一所学校有歌声、每一所学校有球声、每一所学校有绘画。鼓励优秀教师到农村薄弱学校任教。
（4） 从学校自身转变，解决学生问题
对于严重的学生流失和辍学问题，学校必须改善自身的教学环境和教育成果，以良好的效果说服家长。同时学校加强宣传力度，对自己进行全方面的宣传，和其他学校对比，讲清利弊，使那些盲目择校的家长们有更清楚的认识。对家庭条件差的学生，校方应尽力呼吁社会力量去帮助他们，老师应经常到学生家中走访，对留守儿童（后附留守儿童调查统计表）、隔代抚养所产生的问题应进行相应的心理辅导，打消学生家长因缺钱让孩子辍学的念头。
只有学校提高自身实力，才能留住生源，让农村中小学更加健康发展！
大学实践调查报告 篇3
去实践时老师对我们说实践能否学到东西，关键不在于老师和法官，而在于自己，只有你带着一双求知的眼睛去观察、探求，才能学有所获。而且老师反复强调实践的重要性，特别要求我们认真对待实践。
实践的第一天，确定实践岗位后我到民一审判庭去报到。民一庭内正在开庭，我便坐在旁听席上旁听。这是一起比较简单的合同纠纷案件，庭审程序进行得很快，在双方当事人拒绝调解后，法庭听取了当事人的最后陈述，法官宣布合议庭和议后择日宣判，庭审结束。下午我被安排在庭内整理卷宗。
从第二天开始，我每天8点15左右赶到法院，先把庭内的卫生打扫一下。我们庭基本上每天上午开庭，不开庭又没什么具体工作时我就到其他庭里旁听。中午11点40分结束工作去吃饭。下午很少开庭，只有一次因上午没有审理完毕，下午继续开庭。除此之外大部分工作是整理卷宗（主要是排序、装订、登记）。庭长还给我安排了练习撰写判决书的工作，把经过开庭审理的案卷让我每三天写一个判决书，写完后再交庭长修改。在执行局呆的几天除了和执行人员外出调查取证或送达传票、执行令外，也同样是整理卷宗。
大学实践调查报告 篇4
大学生实习调查报告范文
摘要：高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严峻。应届大学生现在面临着进退两难的局面：是回到学校继续深造，还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢?为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们一行13人组建了温州大学“与我同行共访校友足迹”暑期社会实习考察队，走进温州乐清，以温州民营企业为立足点，调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况，从点—线—面角度寻求相关信息。
“阳光总在风雨后,请相信有彩虹……”
短暂而又艰苦的有过流泪;但是我们相信，正如歌词中唱的一样只要我们一起努力共同渡过那段黑暗的日子后，阳光会以最灿烂的姿态来迎接我们……
大家都知道现在的就业形势是十分严峻的，而应届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心。“压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。据相关官方数据显示2006年全国应届大学毕业生人数激增至413万，比去年增加75万人，增幅达22%，但已签约和已有意向但未签约的应届大学毕业生仅占总人数的49.81%。
为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们实习队决定走进温州民营企业的发展源地——温州乐清，走进当地的大小民营企业，采访企业中的历届大学毕业生与企业老总，向他们收集更多更全面的手资料。
在15天的实习时间里我们走访了大量的企业，以温州民营企业为立足点，调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况;并且我们走访的企业基本包括了各个行业以及各种规模，共收回了大约3000份有效问卷。因此我们有理由相信这次得到的调查结果是具有相当的可信度的。
我们的问卷主要涉及了以下几个方面：
1.针对现在工作情况设问
2.针对工作满意度的设问
3.是针对自我效能感即工作胜任状况的设问
4.针对自我期许和对企业的期许设问
5.针对就业信息和就业途径设问
6.大学期间的活动锻炼对就业的影响
7.企业的用人标准和学校教育的优劣势
8.在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响
经过我们的统计初步得到了以下结果：
一.工作情况
目前大学生选择工作日渐趋于理性，能够从实际情况出发选择适合自己的工作，例如：对工作方向的.选择、对工作岗位的选择等。现在已经逐渐渐形成了为自己选工作的良好态势，而不是以前的为专业选工作。至目前我们统计所得出的结果显示，约有34%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业没有什么联系，只有38%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业联系比较密切。而且从现在的社会发展观察，目前有相当一部分大学生在毕业后选择先找一份工作，找到自己立足社会的经济来源，再找最适合自己的工作。据我们从3000份调查统计得出：没换过工作的毕业生大约只占38%，而大约有42%的在职大学毕业生换过2份以上工作。
二.工作满意程度
半数以上的毕业生表示对自己现在的工作满意，只有约5%表示对自己现在的工作不满意。
其中，在对现在工作最满意的方面选择中被调查者大都选择了与同事的和睦相处这一项，而对现在工作最不满意的方面中我们预先设计选项较高的薪水一项则出乎我们的意料。
从中我们不难发现现在对薪金的要求大学毕业生也趋于理智，能够对自己做出较为理智的判断，不是一味的偏低，也没有过度的追求高工资。在我们进行调查的过程中，有一位学姐曾经这样说：最开始的时候希望自己的月薪有1500就满足了，500寄家里，500自己用，500存起来。经过这几年在社会的摸索，对工资已经没有太大的要求，只要证明自己的价值就行了。
三.自我效能感即工作胜任状况和自我期许以及对企业的期许
约97%的毕业生表示能够胜任现在的工作，但是实习能力差和缺乏一定的专业技能成为了毕业生工作压力大的主要原因，相应的超过半数的毕业生表示在企业中最希望能得到专业技能的提高，而希望得到晋升和出国深造总共只占了21%。由以上可以看出，被调查的毕业生在自己的职业生涯中更注重是自身素质于专业技能的提高，而不是简单的只是为了暂时的利益。
从中我们深深体会道作为大学生的我们必须重视实习能力的提高，多参加社会实习和做与自己专业相关的兼职工作，不能再只局限于书本和课堂，而是要做到专业知识与实习相结合，争取日后能早日适应社会。
但在重视实习能力培养的同时在大学里我们应该积极学好专业知识，掌握专业技能是为自己创造好的就业条件的重要条件。
四.就业信息和就业途径
通过调查毕业生在毕业时最关心的信息分别是自己所学专业的就业形势以及用人单位的用人标准，分别达到了就业指导网站和校园招聘大会的形式能比较容易获得当时的就业信息。但他们同时表示校园招聘大会实际效用不大，渐渐兴起的网络求职和传统的人才招聘市场是毕业生的主要就业途径，而效仿国际的通过熟人介绍的方式就业亦占有一定的比重。
五. 大学期间的活动锻炼对就业的影响
从问卷结果显示，约67%的毕业生在大学期间曾担任学生干部，而表达能力，实习能力，交际能力的锻炼成为日后工作收益最多的部分。由此可见积极参加学校的各类活动，锻炼自己的能力有着非常重要的意义，通过担任学生干部则，可以让自己得到各方面的能力锻炼，累积到日后工作所需要的经验。
六.企业的用人标准和学校教育的优劣势
58%的毕业生认为企业在招聘人员最看重的是个人的综合素质，另外还有20%的人认为是专业知识。而实习能力的创新和专业知识和技能的培养被认为是学校现在最缺乏的方面，学校名气已不在是影响就业的主要因素，“唯
文凭论”已向“用文凭论”转变，而“唯人才论”则逐渐兴起。相应的实习能力的创新、专业知识被认为是与他人竞争同一岗位的优势所在，同时吃苦耐劳精神这个中华民族的传统美德也成为了一个优势因素。如今在职场上，个人的素质已成为影响求职的主导因素，只有在学校打好基础，努力提升自己的内涵与修养，才有可能找到自己满意的工作。
七.职业生涯规划对就业的影响
通过问卷结果的统计，我们看到半数左右的毕业生表示在大二、三开始考虑就业问题，大概10%的人大一就开始考虑，剩下的人则在大四或毕业时才开始考虑。
大学实践调查报告 篇5
青年大学生是社会主义建设的重要组成部分和后备军，他们身处文化教育战线，是改革开放和社会主义建设的后备军和冲锋队。如果把这些大学生的热情调动起来，创新的潜能挖掘出来，就会汇聚成一股无形的建设战斗力量。所以要让每一个大学生走进实践工作中去，成为先进形象的代表，让广大大学生成为理论知识丰富、实践能力强、建设祖国事业的合格标兵。
为了锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我联系到民生公司进行假期社会实践。
经过在民生公司的1个半月的实践，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。实践，就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去，使自己所学的知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零，理论应该与实践相结合，另一方面，实践可以为以后找工作打基础，通过这一段时间的学习，学到了很多在学校学不到的东西，也锻炼了自己，提高了自己实际操作的能力。而今的中国发展是飞速的，世界的变化是飞速的，所以，就要求我们不断的更新我们在课本上学到的知识，不断扩展自己的知识面，不断从实践中学习，不断完善自己，武装自己，只有这样，才能在今后的竞争中不被淘汰，才能在今后的学习工作中表现的更好。
社会总是不同于学校的，学校中的那份纯真，学校中那份轻松的气氛，在社会上是不存在的，在学校中，我们所接触的人和事都是那么单纯、那么简单，在学校中，我们除了学习没有多少事情需要去做，生活的轻松而且自在，但在工作单位，就不是那么简单了，我们要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，没有人会告诉你，你要做什么，你要怎么做，只能凭自觉去做，要做好，做的认真漂亮，要把最简单的事情以最认真的态度去做，也只有这样，我们才能得到别人不一样的评价，我们才能有一个漂亮的开头，同时，我们也会发现自己的不足，才能向别人学习更丰富的知识，才能学习别人为人处事的方法，才能高自己的能力。
在工作单位，在实际工作中，会遇到书本中没有学到的知识，可能工作中要用到的和书上学的一点联系都没有，有时，实际工作是那么简单，而书上讲的又是那么复杂，有时，书上一两句话带过，而实际操作又那么复杂，这让人很迷惑，不过，书本上的知识是死的，在实际工作中却需要灵活运用，所以大学生的实践活动是非常重要的，必不可少的，毕竟两年后，我已经不是一名大学生，而是社会中的一分子，所以，不能纸上谈兵，要锻炼自己，要成为一名合格人才。
理论需要与实践相结合，只有理论没有实际操作，只是纸上谈兵，是不可能立足于这个社会的，所以，一定要走出校门，接触社会，真正的把理论与实践结合，真正的成为一名合格的会计人员。
通过这次的实践，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这一年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实践中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。学习不是局限于书本，而是要对知识有一个比较全面的掌握。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的掌握尤其显得重要，特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学本科生，就是因为他们的动手能力要比本科生强。从这次实践中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实践的真正目的。
大学实践调查报告 篇6
大一生活的第一个学期结束了，学校放了寒假，同时也布置一个寒假实践调查的任务，大学的学习生活要比高中轻松得多，但我们却获得了更多的生活经验与实践经验，这个假期放了足足40多天，所以也打算在这些天里多参加一些实践活动，锻炼一下自己的能力，顺便完成假期作业，于是就以调查为名进入了县文物旅游局开始了自己本次的实践调查活动。
由于是调查，自己又对这工作方面毫无经验，所以并未真正参与其中的工作，而是查阅了一些关于家乡旅游的发展前景，同时也客串了一下景点导游，顺便在这里为大家介绍一下我家乡的旅游产业，也算是展示一下我的实践成果吧。
祁县是国家历史文化名城和晋商故里，有着悠久的历史，灿烂的文化和丰富的旅游资源，也是山西旅游业发展比较快的县之一。现已形成了乔家大院、昭馀古城、梨花菀、九沟四个核心景区，12个景点一日游格局，形成了较为完善的吃、住、行、游、购、娱等旅游产业体系。推出了独具特色的节庆活动“晋商社火节”、“梨花节”，影响力不断提升。乔家大院为国家4A级景点，国家二级博物馆。先后荣获“山西省十大优秀旅游景区”、“中国最具影响力旅游景区”、“中国最美旅游胜地排行榜”，同时被中国大学生推选为“中国大学生最喜欢的100个旅游景区”之一。
调查中我也学到了不少知识。山西省是文物大省，祁县又是文物重点县之一，而祁县的旅游业又是以文物资源为依托发展起来的。县级重点文物保护单位135处，一般不可移动文物254处。但是以上文保单位大部分分布在偏僻的乡村，道路崎岖，交通不便，给文物保护及管理带来诸多不便。而从事文物保护及管理工作的人员匮乏，尤其没有文物修复、古建设计和电脑制图的专业人员，这样使全县的文物保护、管理及安全工作带来很大的困难。所幸的是开放的乔家大院、渠家大院由于有专门的保护机构并有专人管理，再加上每年有一定的保护资金投入，使这两处国保单位得以保存完好，多年来未发生失火、失盗以及人为、自然损毁等事件。
其中最让我印象深刻的就是当导游的那几天，为了当好导游，把家乡的景点宣传给外来的游客，花了好长时间把景点的手册和内容牢记于心，甚至自己一个人在家自己联系，每天早早的就要坐上班车赶到景点，下午再坐回家，在解说的过程中也遇到不少问题，我及时的请教前辈，纠正了自己的不足，在这个过程中不但锻炼了自己的胆量，增长了知识，也加深了对家乡的了解和热爱。