小学美术教学工作计划(经典版)。
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一、学生现状分析：
六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教学总目标：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教材分析：
该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于表现设计、评述综合四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
四、教学目的和教学重点、教学难点：
表现设计：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
评述综合：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。
五、教学措施：
1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
2、在教学中，多遵循审美的规律， 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
六、教学进度安排：
课时安排
1、第一课《凝固的音乐mdash；建筑》 1课时
2、第二课《有特点的人脸》 2课时
3、第三课《戏曲人物》 1课时
4、第四课《图形的魔术组合》 2课时
5、第五课《线描画中的黑白对比》 1课时
6、 第六课《自制小画框》1课时
7、第七课《色彩的调和》 2课时
8、第八课《画一幅色彩和谐的画》 2课时
9、第九课《箱板上的新发现》 2课时
10、第十课《参观券的设计》 2课时
11、 第十一课《神秘的礼盒》 2课时
12、第十二课《故事里的人》 1课时
13、第十三课《笔的世界》 2课时
14、第十四课《电脑美术漫画肖像》1课时
15、第十五课《神州风采》 2课时
16、 第十六课《家乡的老房子》 2课时
17、 第十七课《家乡的小吃》 2课时
18、 第十八课《家乡的艺术》 1课时
19、 第十九课《家乡的'历史和发展》 1课时
20、 全期小结 3课时
延伸阅读
教学工作计划2024集锦
你真的懂得怎么制定出一份完美的计划吗？时间不等人新工作呼之欲出无需等待，提前准备好自己以后的工作计划是十分必要的。工作计划可以提高工作的效率和质量，每天帮小编特别整理来自网络的“教学工作计划2024”，祝您从本网站中收获满满获得您所需要的知识和信息！
教学工作计划2024 篇1
一、指导思想
以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，深化教育改革；创导并实践以夯实学生“双基”为核心，培养学生的创新精神与实践能力为重点，奠基学生终身学习的整体能力为目标的教学理念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。
二、工作目标
1、以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
服务教学实际的校本教研活动，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。
培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，进一步培养校、区、市级名师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。
音乐、科学、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。
教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，切实减轻学生的课业负担。
三、具体工作：
（一）抓实校本培训，提升教师的综合素质
1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。本学期重点学习《新课程评价操作与案例》一书的第二章。
专家来校举行一次专题研讨会，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的改变。。
听课、研讨等机会，外出活动实行“汇报制”，要求教师写好教学体会，并在校内或组内交流。
成熟的最佳促进者。在20xx年1月完成首届校级名师的年度考核工作。
对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。本学期，拟在10月份进行20xx学年度“蓝青结对”课堂教学汇报活动，由徒弟上课，师傅评课，同时举行20xx学年度新一轮“蓝青结对”仪式。
（二）强化校本教研，推进课程改革
解决实际教学中遇到的问题，帮助教师提高教学能力。
开放、主动的校本研修制度。注重“主题研修”要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。学期结束我们将对各教研组进行考核，形成争创先进教研组的良好风尚。
数学、英语老师进行课堂教学评估；12月下旬对全校综合学科进行课堂教学评估。目的在于督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。
引领课活动。12月份组织校教坛新秀开展新课程下的课堂教学研讨活动；9月份和12月份分两批次组织校名师去滕桥分校区上引领课。以新课程，新知识，新技术，新方法为重点，面对面地向老师展示先进的课堂教学理念。课后，与听课老师一起讨论，交流，使骨干教师开课的作用发挥实效。切切实实地为提高我们的课堂教学献技献策。
班队活动的整合，开展综合实践活动，由原来的分课时活动改为集中活尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展。
四年级英语学科有原来的每周三课时增加到四课时。
（三）完善教育教学常规管理，提高教育教学质量
课务，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。
2、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。
上课、听课、教研等方面的管理力度。
细致、具有激励性。
作业批改检查，并登记在册。组织人员对各班教学秩序进行抽查，切实落实课堂教学常规。
6、继续加强教导处内部管理，做到分工明确，通力合作，讲究工作方法和效率，认真完成校长室布置的各项工作，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位。
7、教研组机构
本学期五马、大南、小南三校区共设17个教研组，各教研组及组长名单如下：
一年级语文组：z 二年级语文组：z
三年级语文组：z 四年级语文组：z
五年级语文组：z 六年级语文组：z
五马数学组：z 大南数学组：z
小南数学组：z 科学教研组：z
音乐教研组：z 英语教研组：z
体育教研组：z 信息技术组：z
美术教研组：z 地方/校本组：z
电教组：z
滕桥分校区设语文、数学、英语三个大组，分别由zz兼任组长。
四、活动安排
周次日期内容
29.4～9.10学科年级组备课制订教学计划
学科教学计划检查教师制订06学年度个人成长计划
49.18～9.24四年级新课程课堂教学评估活动
市校本教研展示活动
710.9~10.15新教师课堂教学评估活动区品德课堂教学评优活动
810.xx~10.2205届“蓝青结对”汇报课及06届“蓝青结对”仪式
1010.30~11.5三年级综合实践活动
1111.5~11.12四年级综合实践活动
教学专家来校举行专题研讨会
1411.27~12.3市小学高段语文阅读教学暨省教坛新秀教学展示活动
xx12.11~12.17校教坛新秀课堂教学展示活动
1712.18~12.24综合学科课堂教学评估活动
四年级综合实践活动
20xx.1.8~07.1.14校名师年度考核工作
2207.1.22~07.1.28期终复习总结
2307.1.29~07.2.4期终考试
教学工作计划2024 篇2
物理是一门实验与理论相结合的科学，物理基础教学更要注重技能的训练，高中物理实验教学计划。实验则是培养学生综合能力的重要环节。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、指导思想：
物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，在安全第一的前提下，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
二、情况分析
学校有物理实验室一个，有良好的思维习惯和初步的科学实践能力。在教学中改变过去充分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，学习科学研究为， 科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学搜集整理的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。
三、实验目的
1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式。
2、使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。
四、教学要求
1、演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
五、实验教学的准备工作
班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
六、将德育工作渗透于教学中
1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
电、药品，从而养成勤俭节约的美德，工作计划《高中物理实验教学计划》。
发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
4、培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。
七、实验教学进度表
教学工作计划2024 篇3
一、教学要求
本学期继续使用北京师范大学出版社出版的《高一物理》教科书，这套教科书是在我区原《高中物理学习讲义》的基础上根据高中物理新大纲修改而成的。《高中物理学习讲义》在我区连续试用了教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，注意加强了理论与实际的联系，有助于高一学生的学习。
根据新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材进行教学时应注意以下几个方面：
各班的具体情况，制定恰当的教学计划和和教学目标要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。
学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。
求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。
4.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。
二、本学期教学进度安排
本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周3课时(未计入可安排的选修课一课时)计算，共51课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为：
第一章力力的合成和分解6课时
第二章直线运动9课时
第三章牛顿运动定律6课时
第四章物体在重力作用下的运动6课时
期复习与练习
第五章物体的平衡4课时
第六章圆周运动6课时
第七章万有引力6课时
第八章功动能定理5课时
学生实验7课时
期末复习与练习
三、几点说明：
1.建议期中练习前教学进度控制到第四章结束。
高中知识的衔接关系，特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中认真体会，并根据学生实际情况安排教学;第三是知识的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的认识过程。
3.对于学生实验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的'作用放在了实验的起始位置，请任课教师有计划地安排实验内容与进度，注意从一般的实验知识和基本的实验操作技能培养学生，以形成良好的实验素质和实验习惯。
三、主要教研活动
本年级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特别是最近几年参加工作的青年教师和刚开始在高中任教的教师更要加强研究。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一教师则准备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、经验介绍、研究课等。具体活动安排见每月的《进修活动日程安排表》。
教学工作计划2024 篇4
20xx年秋基本情况分析：
积累不到位、书写不规范、理解不透彻、作文立意不明确、词不达意、文意不通顺等情况。
20xx年春教材分析：
课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。
全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章；
第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章；
第三单元中的文章写的是名人故事；
第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章；
第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战；
第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。
此外，课外古诗词背诵，选取了十首着名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化积淀。
教学任务与目标：
1、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。
2、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
3、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
4、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。
5、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
6、期末成绩目标：平均分68分，优生10人，及格44人以上。
教学方法与措施：
重点；注意学生的实际情况，注意因材施教；认真备课上课，规范书写教案。
启发式教学为主，认真实践先进的洋思教学经验，努力提高教学成绩。
基础知识不扎实的情况，加强写字训练，加强对基础知识的积累与运用训练，狠抓检查落实。
解决问题的能力。
5、加强作文教学。让学生学会观察生活，体验生活，从生活中寻找写作素材。让他们那双聪慧的双眼去发现作文素材的宝库。
6、要认真及时批改作业，通过作业及时了解学生的学习情况，并认真总结每次考试。
教学进度安排：
第二周：第
第三周：第
第四周：第一单元综合性学习，第
第五周：第
第六周：第
第七周：第
第八周：第
第九周：半期考试复习
第十周：半期考试，第四单元综合性学习（
第十一周：评讲半期试卷，第
第十二周：第（
第十三周：第
第十四周：第
第十五周：第
第十六周：第
第十七周：
第十八周：期末复习
第十九周：期末复习
第二十周：期末考试
备课组教学工作计划系列4篇
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备课组教学工作计划(篇1)
数学备课组教学工作计划
前言：
数学备课组是学校教师中非常重要的组织。备课组的存在，为教师们提供了合作、交流和共同进步的平台。作为数学教师，我们应该充分利用备课组，合理安排备课工作，提高教学质量，促进学生的学业发展。本文将详细介绍数学备课组的教学工作计划，以期达到高效备课的目标。
一、备课组成员确定
（1）备课组组长的选拔
备课组组长是备课组工作的核心，需要具备良好的组织、协调和管理能力。我们将根据教师的工作经验、教学成果以及领导能力进行选拔。
（2）备课组成员的确定
备课组成员的确定要求每个年级或班级的数学教师都参与其中。这样既保证了备课组的全覆盖，也能够形成良好的合作氛围。
二、备课组计划编制
（1）确定备课时间和地点
备课组需要在一定的时间和地点进行讨论和研究，因此我们需要预先确定备课时间和地点，方便教师们进行备课工作。
（2）制定备课计划
备课计划是一项重要的工作，它需要充分考虑到教材内容、学生学情以及教学进度。我们将根据教学大纲和学生的实际情况，制定出详细的备课计划，确保备课工作的有序进行。
三、备课组工作安排
（1）确定备课内容
备课组根据教学进度和教材内容，确定每次备课的具体内容，针对性地分析和讨论具体的教学要点和难点。
（2）制定备课纲要
备课组成员对于备课内容进行深入讨论后，需要统筹考虑，制定出备课纲要，包括具体的教学方法、教学流程以及教学评价方法等。
（3）分工合作
备课组成员分工合作，每个教师负责一个或多个备课内容的准备和研究。在备课组讨论时，每个教师分享自己的备课成果和心得体会，以促进大家的共同进步。
四、备课组教学工作实施
（1）教学资源共享
备课组成员根据自己的备课内容，主动协作，共享教学资源。可以通过建立微信群、共享文档等方式，将自己的备课资料分享给其他组员，以提高备课效率。
（2）教学交流和讨论
备课组定期召开教学交流会，组织教师们对备课教案进行讨论和评审，提出改进建议和意见。同时，教师们可以分享自己的教学经验和教学案例，促进教学观念的交流和碰撞。
（3）教学反思和总结
备课组成员在教学结束后，需要进行反思和总结。每次备课工作的有效性和教学效果需要得到及时的反馈和评估，为今后的备课工作提供有力的依据。
五、备课组教学工作评价
（1）教学质量评估
备课组在教学过程中，需要对教学质量进行定期评估，并对备课效果进行考核。通过学生的成绩和反馈，以及教师的互评和自评，来评价备课组工作的成效。
（2）改进措施制定
在评价的基础上，备课组将根据评估结果，制定相应的改进措施和工作计划。通过不断地改进和完善，提高备课组工作的效率和质量。
结语：
数学备课组教学工作计划是一个全面系统化的工作，只有充分利用备课组，合理安排备课工作，才能提高教学质量，促进学生的学业发展。备课组的优势在于教师之间的互相学习和共同成长，通过集思广益，共享教学资源和经验，共同提高教育教学水平。希望本文所提到的数学备课组教学工作计划能对广大数学教师有所帮助，共同进步。
备课组教学工作计划(篇2)
1.指导思想：
备课组是学校开展教研活动的主阵地。以学校和教研组工作计划为主线，以理论与实践相结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想品德教育。本学期，我们将通过理论学习、备课讲课、课堂听评、作业批改、学生辅导等活动，将工作付诸实践，提高数学教学效率和质量。
二、工作目标：
1.认真务实开展备课小组活动，践行新课程理论，提高教师综合能力小组，并教育和教导控制能力。
2.认真开展年级组的小组备课活动，在备课中把握三个组合：与新思路相结合、与头脑风暴相结合、与课堂效率相结合。开展“一课、一讨论、一思想、一收获”的教研活动。如果群里有亮眼的教学设计，会及时发送到教学网站，供其他老师查看。
3、在充分学习课程标准和教材的前提下，集体讨论教学方法，共同研究教学中应注意的问题。教学效率。
4、提高教学质量，努力提高班级的通过率和优秀率。
3、具体措施：
1、严格按照学校工作计划、教务工作计划、教研工作计划、数学教学计划和课备课组 工作计划是开展本组备课研究，做好相关备课材料的积累。
2、严格按照教学部门的规定，认真学习教材，用心设计教学计划，努力高效完成备课任务。认真编写备课材料，尽最大努力准备高质量的课程。
3.在准备讲座和讨论时，认真聆听，多提出修改建议，聚焦值得讨论的问题，“不客气”表达自己的观点。建议多写课堂教学论文、反思或案例。
4. 提倡阅读各类教育教学报刊资料，努力吸收先进的教育理念和高效的教学设计来指导自己的教学准备。
5.开展必要的数学“发展指导”研讨会。密切关注学习困难学生的辅导工作，提高数学成绩。
四、具体活动安排：（略）
备课组教学工作计划(篇3)
1.指导思想：
以实施课程改革为动力，以新课标精神为指导，加强学习，更新观念，进一步优化集体备课质量，优化课堂教学效果，规范教学套路管理，提高教师实施新课程的能力，扎实开展高中数学备课组研训活动，不断提高教育教学质量。
2、主要工作：
（1）加强理论学习，转变教学观念
利用备课组（教研组）每周三的活动时间，配合教学办公室，组织备课组教师认真学习教育教学相关新理论和先进经验，学习阳光课堂相关理论，提高教师教学专业水平，倡导数学教育。由以知识为首要目标转变为以人的发展为先，营造有利于学生活泼积极发展的教育环境，为学生提供充分发展的时间和空间。
（二）做好课堂常规，提高教学效果
在日常教学中，要借备课组的集体力量认真学习“新课程”。在“新理念”下的课堂教学中，积极推进课程改革的实施，不断改进备课方法，提高备课质量，融合集体智慧和个人特色，积极采用集体重点备课，个人能根据课堂实际情况进行调整，课后及时做好教学反思。尤其要抓好教办提出的建立阳光教室，切实做好自己的备课工作。合理安排各个教学内容和教学环节，真正做到有针对性、有针对性、有效果的教学。努力挖掘和发挥新教材所蕴含的一切可利用因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生有学习的欲望和动力，自主主动地学习，让学生学有所成去学习、去探索、去发现，真正让新课程的理念在教学中得到贯彻落实。打造阳光高效的数学课堂。
（三）积极开展集体备课活动
本学期高中数学备课组研训活动以集体备课为主备课，穿插组织一些集体备课课后，实践课堂教学观察、讨论、反思性教学交流和研究活动。
集体备课实施程序：
（一）分工合作：主备教师提前为下周（5课时）的教学内容认真备课，和备课组的其他老师一起在组里工作。备课前，还要认真研读教学内容，形成基本的教学思路，做好讨论交流的准备。
（2）交流与修改：备课组长组织本组教师按照设定的集体备课时间开展活动。中小学教师首先对预设的教学设计进行了详细的介绍，供其他教师学习和思考。后备班组其他成员就“主备人教学设计”进行了讨论和交流，发表了意见，求同存异，优化方案，达成一定共识。
集体备课活动要求：
（1）集体备课的教案可以借鉴优质教学资源，但网上下载的“带教”或者必须避免直接打印往年的课程；主备人员要结合自身教学素养和教学实际情况，精心设计可操作的教学计划。
（2）集体备课“交流修改”前，主备人应在每次交流的5个课时内确定“1至2节重点课内容”，并通知其他成员精心准备，为了方便“沟通修改时”，有话要说，有道理。每次集中沟通的时间是有限的。希望这个措施能调动每一位老师的积极性，提高效率
（3）建议备课组成员加强对教学的反思研究，鼓励教师记录“备课、上课、作业”中遇到的问题以“教学问题记录表”的形式，写在下面。在集体备课时与年级组其他教师讨论、反思、找出原因。因此，教学补救在后续教学活动中可以有针对性地落实措施。
（四）重视教学管理
本学期，高中数学备课组将继续加强对“五重教学”的管理”。备课组组长配合学校领导承担数学教学的指导和管理工作，以“集体备课效益”为切入点，做好各项日常教学工作。
(1)备课：以集体备课活动为抓手，加强交流讨论，突出个别修改，切实提高质量。
(2)课堂：以集体备课为重点，扎实组织课堂教学；持续关注学生“双基”的提高，促进学生全面可持续成长；注重教师教学水平的提高。
（3）作业批改：严格按照学校统一要求，规范作业格式和教师批改行为，确保一节课是一项作业，努力提高教学质量。
(4)课后反思：认真撰写课后反思，将课后反思与集体备课活动、数学教研活动等相结合，规范研究过程，提高教学的有效性。
通过加强上述常规教学要求，努力在数学教师中树立良好的学风，刻苦钻研业务，加强研究性学习，强化教学意识科研教学改革。
备课组教学工作计划(篇4)
1. 指导思想
在《新数学课程标准》的指导下，本学期五年级数学教研组围绕学校中心紧密合作，并以学校提出的““生态课程、绿色课堂”为目标，结合新一轮深化区教学计划，根据五年级数学组的实际情况，着力培养学生'创新精神和实践能力，是提高课堂教学实效的关键，着眼于学生学习方式的转变和自主学习能力的培养，大力开展群内教学研讨，就教学进行实践性讨论和交流模式和教学方法，全面提高学生素质，推进数学五级教研组建设和数学教师的素质。和整体水平的提高。
二、工作目标
认真学习新课程标准，能够用先进的教学理念指导实践，运用多样化的知识结构教育学生，能够有高超的教学技巧和及时的反思习惯来指导学生，善于开展教学研究。以质量为本，精心准备每一堂数学课，有效修改和设计每一个教学计划，使教学计划更好地为学生和课堂服务，全面提高教学质量，努力做到不掉队，积极引导学生开展自主学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学生全面、充分、充分、积极地参与教学过程，做好准备、教学、批评、帮助、评价到一个新的水平。
3.工作重点
（1）坚持学习，以学促教
组织本组数学教师，加强学习，转变教育观念，树立新的教育理念，有效利用课堂教学阵地。在这个学期，我们应该尽量抽出时间阅读小学数学杂志，获取新的信息。通过多种渠道和方法学习，然后在课堂教学中大胆实践，重视教研活动，重视学习，不断提高自己的专业素质。在本次备课组中，我们将搭建年级组教师之间的研究网络，发扬互帮互助的精神，共同实现教育资源和教学经验的共享，力求把我们的课堂教学到一个新的水平。
（2）注意集体备课的有效性
严格按照学校集体备课安排，每周二、五年级、六年级数学老师指导上课，进行深度授课根据课程的主题和课程示例。研讨班，进一步深化“三学”课堂，让数学课堂成为学生的舞台。每周四，五年级备课组进行小组讨论，要求保证时间，不得无故缺席。为保证质量，每位老师都会对上周的教学工作进行总结交流，并讨论下周教学内容的重点和难点。最后大家一起讨论了一些问题。这样，通过集体备课中的教学思想交流，学生统一掌握教材，确定教学重点和难点，切实研究教学方法和学生的学习方法。由于办公室的特点，我们五年级数学预备组的老师都聚在一起。除了每次备课小组活动外，我们在教学中通常有什么好的方法、想法和难点。我们会及时在办公室沟通。 .
(3)加强对教学套路的检查
注意每月的作业检查。在第一次备课组会议上，针对上学期检查中暴露的问题，结合教学部门的要求，再次提出明确的规定，高标准满足任何部门的定期教学检查，高要求和高质量。平时的教学日常工作要细致，不能出现漏洞。
（四）做好育优扶贫工作，全面提高教学质量
1、在基础教育阶段，要面对所有学生，坚持不放弃一个学生，充满热情。全心全意地爱着每一个孩子。一些接受知识较慢的学生应该得到更多的照顾。利用有效时间提高教学效率，让第一个学生有收获。
2. 要求 40 分钟课程的质量。有效利用课堂的每一分钟，教师只是数学学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习热情，为学生提供充分参与数学活动的机会，让学生真正成为数学学习的主人。采用分级教学，让有余力的学生吃得饱，有学习困难的学生吃得好，让不同的人在数学上得到不同的发展。
(5)团结协作，高效、优质地完成数学教学工作。
组织教研组教师积极主动做好本组工作。充分发挥集体智慧，共享资源，相互学习，共同进步。我们提倡分工合作并重，认真把握好三个：
①每次集体备课都要有效。加强班内教师集体备课，在备课时把握“科学解读教材、准确把握教学目标”的主题，注重教材的分析和教学目标的制定。备课组严格按照教学部门规定，集体备课活动“定时间、定内容、定讲者”，认真研读教材，设计教案，努力高效完成备课任务。倾听，多提出修改意见，聚焦值得讨论的问题，“不客气”发表意见。建议多写课堂教学论文、反思或案例，让新课程标准真正落到实处。每位教师要根据自己的理解、班上学生的实际情况、自己的教学风格，设计自己的教学，提高每节课的教学反思。
②认真组织各项单元测试，及时反馈，掌握学生学习情况，做好对学习有困难学生的辅导工作。
四、工作安排
3月
1、制定备课教学计划、进度和分工。为备课团队制定工作计划。
2.学习《数学课程标准》，熟悉新教材
3.教案讨论：
4.共同组织周舟清与实践题库。
5.通过本书的基本问题
6.生命系统单元1和2的习题。
4月：
1. 教学计划讨论：
2. xxx老师区示范课
3. 年级组计算能力测试
4、共同组织周周清，练习题库。
5. 做了第3、4单元的习题。
6. 群内每位老师指导课
五月：
1. 教案讨论：
2. 学生“解决实际问题的竞赛”
4.做好中期练习，做好分析。
5、协办周舟清，练习题库。
6.第5单元练习量。
6月：
1、教案讨论：
2、教案区示范课。
3、开展“解决实际问题能力比武”活动。
4. 学生自己组织一组错误的问题。
5、协办周舟清，练习题库。
6.生命系统第6、7、8单元运动量。
7月：
1、整理审核材料，制定审核计划。
2.各种活动的总结和数据收集。
3、欢迎期末检查，做好分析工作。
关于高一体育教学工作计划5篇
为了让工作开展有序，此时我们需要结合未完成的任务去制定工作计划。工作计划可以将工作上的事情都罗列下来，让自己的工作没有遗漏。那么有没有值得我们借鉴的工作计划呢小编特意收集和整理了关于高一体育教学工作计划5篇，更多信息请继续关注本网站。
关于高一体育教学工作计划 篇1
一、学情分析：
三年级学生正处在生长发育的第二阶段，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，对接触新事物较敏感，表现较高的兴趣，有较为丰富的想象力。该年级是形成体育态度的关键时期,通过引导可以形成较为稳定的体育兴趣和积极的体育态度。但是由于高三面临毕业，还有平时的学业压力，所以教学不能太紧张，必须以放松为主。还有高三必须要完成《高中体育与健康》学业水平测试的重任，所以在侧重兴趣和能力的培养上，还必须让学生熟练的掌握学业水平测试的项目。
二、目标和要求：
本学期三年级的教学计划是在严格按照教材进行教学。提高学生的体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生身体素质的发展。本人一定在按进度表进行的基础之上再根据学生具体情况进行创新，让学生真正得到锻炼，让学生真正的喜欢体育课。
三、教育措施：
三年级的学生基本能够在体育课上做到自我保护，而且能够执行教师布置的教学任务，在这学期，本人以宣扬团体协作精神作为主线，培养学生协作团结的意识。在课中多组织集体游戏，让学生体会团结就是力量。在体育学业水平测试之前强抓一段时间训练，在测试之后，主要以游戏活动为主，培养他们积极的心态，和面对高考必胜的信心，还要让他们尽可能的放松，起到调节作用。
关于高一体育教学工作计划 篇2
2024学年度第二学期高一体育教学工作计划
第一部分：总体目标设定
在这个学期里，的主要目标是促进学生身心健康发展，提高他们的体育技能和团队合作能力。通过体育教学，希望培养学生积极参与体育活动的意识，增强他们的自信心，并培养他们的团队合作精神。
第二部分：教学内容安排
1. 器械操与舞蹈
本学期将注重器械操与舞蹈的教学。将从基础动作开始，逐步提高学生的技能水平。同时，还将介绍一些经典的舞蹈，鼓励学生发挥创造力，编排自己的舞蹈作品。
2. 田径与游泳
田径和游泳是促进学生身体素质发展的重要项目。将组织学生参加各类短跑、长跑和跳远等田径比赛，以及游泳比赛。通过这些活动，学生将能够提高自己的协调性和耐力，培养顽强的意志品质。
3. 球类运动
在球类运动方面，将重点讲解篮球和足球。这些项目广泛受到学生的欢迎，并且有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。将组织学生参与校际友谊赛，以及学校内部的比赛，让学生有机会锻炼自己的技能和战术应对能力。
第三部分：教学方法与策略
1. 多样化的教学方法
在教学过程中，将采用多样化的教学方法，包括示范、练习、讨论和比赛等。会根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学策略，帮助每个学生达到最好的教学效果。
2. 鼓励积极参与
将鼓励学生积极参与各项体育活动。无论是课堂上的练习，还是校际比赛，都注重培养学生对体育的兴趣，并激发他们的潜力。
3. 个性化辅导
针对学生的不同能力和兴趣，将进行个性化辅导。对于一些体育技能较弱的学生，将提供额外的辅导，并设立特殊的训练计划，以帮助他们提高技术水平。
第四部分：评估与反馈
1. 常规测试
将定期进行体育知识与技能的常规测试，以了解学生的掌握程度。同时，这也是激励学生积极参与体育活动的一种方式。
2. 个人评价与反馈
除了常规测试，还将对学生进行一对一的评价与反馈。通过与学生进行深入交流，将了解到他们的学习过程和困难，以及他们对自己的进步有哪些认识。
第五部分：课外活动与赛事安排
为了丰富学生的体育生活，将组织一系列课外活动和参赛机会。这些活动包括运动会、友谊赛事和职业运动员的讲座等。
通过这个学期的体育教学计划，希望能够培养学生对体育的热爱，并提高他们的体育技能和团队合作能力。同时，也希望学生能够树立正确的健康观念，将体育融入到日常生活中，并从中受益终身。
关于高一体育教学工作计划 篇3
在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必须要实行下去。
体育与健康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学期教室教学力图以多样的教学方式，激发学生学习兴趣，达到运动参与的目的，提高学生科学锻炼的主动性、自觉性与主动性，通过太极拳模块、田径模块教学，使学生进一步掌握二十四式太极拳及田径运动的基本技术与技能，增强体能，同时在运动中培养学生坚忍不拔的意志品质和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，形成运动专长和技能，为终身体育打下坚实的基础，逐步形成健康的生活方法和优良的思想品德。
高一新生具有初步发现问题、分析问题与解决问题的能力;在生理上，大部分学生进入了生长发育的高峰，身体素质有了明显地提高，为进一步学习提供了有力的条件;在心理上，高一学生刚刚从初中进来，心理还不成熟，控制情绪能力较弱，心理极不稳定;另外，她们虽然对高中体育具有极强的好奇心与新鲜感，但合作认识与团队观念较为薄弱。
1、利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生掌握基本的理论知识、动作技能。
2、利用实践课，使学生进一步掌握运动技术要点，形成运动专长，培养终身体育认识。
3、采用分组教学法，培养体育骨干。
4、加强思想品德教育，在教室教学中进行德育教育的渗透。
5、主动开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生运动参与的主动性。
关于高一体育教学工作计划 篇4
高一体育教学工作计划表
一、引言
体育教学是培养学生身心健康、全面发展的重要环节。为了更好地开展高一体育教学工作，制定一份详细、具体且生动的工作计划表，能够有针对性地指导教师的教学活动，提高教学质量，促进学生的全面发展。
二、体育教学目标
1. 培养学生的体质素质，提高身体素质指标;
2. 培养学生的运动技能，提高运动能力水平;
3. 培养学生团队意识和合作精神;
4. 培养学生的领导能力和创新精神。
三、教学内容和计划
1. 羽毛球
本学期计划在体育课上开展羽毛球教学，主要讲解羽毛球的基本知识、基本技战术和常见的比赛规则。通过理论与实践相结合的方式，培养学生的羽毛球运动技能。
2. 篮球
为了提高学生的团队协作能力和合作精神，我们计划在体育课上进行篮球教学。通过分组对抗和篮球赛等活动，培养学生的团队合作精神和领导能力。
3. 足球
足球作为世界上广泛参与的运动项目之一，我们计划在体育课上进行足球教学。通过讲解足球基本知识和技术，培养学生运动能力和创新精神。
4. 游泳
游泳是一项基础的体育运动，也是对学生身体素质的一种良好锻炼。我们计划在体育课中进行游泳教学，培养学生的游泳技能和自信心。
四、教学方法和手段
1. 讲授相结合
通过讲解理论知识和实践操作相结合的方式，提高学生对运动项目的理解和掌握。
2. 个别指导
针对学生运动技能的差异，进行个别指导和训练，使每个学生都能提高自己的运动能力。
3. 分组对抗
在团队合作课程中，通过分组对抗的方式，培养学生的团队协作和合作精神。
4. 激发学生兴趣
通过多样化的教学手段和活动，激发学生的兴趣，增加体育教学的趣味性和互动性。
五、考核和评价
1. 考试
定期对学生的运动项目进行考试，测试学生的运动技能水平和理论知识掌握程度。
2. 实践表现
通过体育课上的实践操作和比赛，在实践中评价学生的表现和水平。
3. 个人总结和反思
学生每学期结束时，进行个人总结和反思，以促进自我完善和进步。
六、资源保障
1. 人力资源
配备资质高、教学经验丰富的体育教师，确保教学质量。
2. 设备和场地
提供完善的体育器材和良好的体育场地，满足学生体育教学的需求。
3. 学校支持
学校领导始终关心体育教学工作，给予充分的支持和协助。
七、总结
高一体育教学工作计划表的制定，能够为体育教师的教学活动提供有力指导，确保课程的科学性和针对性，提高学生的体质素质和运动技能水平。同时，通过体育教学，培养学生的团队意识、合作精神、领导能力和创新精神，促进学生的全面发展。不仅如此，高一体育教学工作计划表的制定还需要多方资源的保障，包括人力资源、设备和场地以及学校的支持。只有这样才能确保体育教学工作的顺利进行和取得良好的效果。
关于高一体育教学工作计划 篇5
一、工作要求：
1、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。
学校“两操”、“课外体育活动、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”和“课外体育活动、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体育活动、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面发展的学生。
5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：
认真抓好我校业余训练工作。秋冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，学校决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会比赛中取得更好的成绩，为校争光。
二、重视体育课安全问题
体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
三、具体工作安排：
九月份
1、制定新学期体育教学工作计划。
2、学习新课程标准和校本课程的教学理念。
3、做好冬季业余训练计划，继续业余训练工作;
十月份
4、做好全校广播操训练。
5、抓好大课间、乒乓球特色活动。
6、 全校进行健康标准项目训练。
十一月份
7、 加大业余训练力。
8、 做好乒乓球训练指导工作。
十二月份
9、 做好学期总结
10、做好体育资料的整理
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[计划]学校教学工作规划其二
为了尽快令我们能够顺利开展工作，总之，工作计划是必不可少的。在制定计划的过程当中，是可以帮助我们不断回顾以往的失误和不足的。写工作计划应该有什么想法呢？在这里，你不妨读读[计划]学校教学工作规划其二，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、指导思想
以科学发展观为指导，落实教育局xx年工作要点提出的工作任务，以提高教师的研究能力为目标，充分发挥优势学科和优秀教师的作用，实现优势互补，资源共享，调动全体教师积极参与研讨的积极性，形成协作探索的良好氛围，努力提高教师专业素质和课堂教学水平，打造一支思想过硬，作风扎实，专业素质高，协作精神强的教师队伍，提升教学质量。
二、工作目标
(一)总体目标
以提高教师素质为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，“三位一体”教研活动为载体，全面提高我校教育教学质量。
(二)具体工作目标
1、提高教师驾驭教材和教学反思的能力，提高课堂教学效率。
2、提高教师充分利用信息技术的能力，发新的课程资源，以远程教育为平台实现资源共享。
3、提高教师指导学生研究性学习的能力，减轻学生的课业负担。
4、以“说、听、评三位一体教研活动为载体，强力实施优化课堂结构教学工作。
三、工作措施
(一)健全机构，加强领导。
1、成立教研活动领导小组。
组长
副组长
成员：各学科教研组长
2、健全制度，确保活动的有序开展。
为了确保活动持续、稳定有序和高质量的进行，完善本校教研活动制度。《教师学习制度》《教研活动制度》《听评课制度》
3、教研活动时间：每周四下午7、8节课。
(二)教研活动内容
1、学习新理念，研究课程标准，认真分析教材;怎么编制和表述教学目标;教学目标和教学过程的设计;教学探究与教学过程的设计;教学目标与形成测试的编制;怎样讲解;新常规课的设计等。
2、确定帮带教师，落实帮带目标，做好定期考核
3、优化课堂教学——这是本期教研工作的重中之重。
以教研组为单位成立课题研究小组，在上期工作的基础上研究制定本期优化课堂结构的研究课题。在微观上使优化课堂结构走向成熟化、完善化、合理化、实用化。
4、以搞好教学开放周，校长进课堂月，教学基本功大赛为切入点，加强教研活动，充分发挥教研组的功能，提高教师钻研教材、驾驭教材的能力，创设同伴互助与集体研讨的氛围，扎实有效地进行教研活动，切实提高学校的整体教育教学质量。
5、初三教师要认真研究课标，了解学生掌握的知识体系;研究教材培养学生运用知识的能力;研究考纲准确把握命题范围;研究前两年中考试题，准确把握命难易度。知识迁移扩展要准确、适度。与课内知识点密切相关的生活实际以及课外知识，一定要引导学生深刻理解和认识，能够运用学过的课内知识得心应手的解决问题。
6、学习方式为自学与集体研修探究结合。自学要求教师按规定进度认真通读研究教材并摘录出重点内容填好报告册。研讨分学科分小组进行每次研讨要做到有议题、有记录、有结果。期末进行学习成果上报，对于上报的成果进行评比展示。加强教师自身的再教育，提高教师自身的业务素质，及驾驭教材、落实新科改、实施素质教育的能力。
7、 “说、听、评”三位一体教研活动目标：按模式人人上好优质的公开课。严格规程操作。切实为“优化课堂结构”服务。同时鼓励中青年教师在活动中引入多媒体资料。实现资源共享，加快教师专业素质的成长。
8、请专家到我校讲学，学习他人的先进经验。以促进本校的教科研水平进入全县先进行列，以促进教师专业的成长。