暑期远程培训总结6篇。
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暑期远程培训总结 篇1
20xx年暑假开始，我们进行了远程教育中小学教师培训学习，通过网络，我们聆听到了专家独到的学习指导，学习了与教师当前工作实际紧密结合的教育教学理论，让我们的思想如沐春风，感受深刻。专家们的精彩讲座激起我内心的感应，更激起了我的反思。
第一：专家讲座，引领实践
专家的精彩讲座，使我对任教的数学课程有了一个更系统的了解,从而更加准确地把握新课标，明确教学方向，灵活采用教学方法，解决教学中出现的问题，还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。经过专家教授的指点，我有了百倍的信心和力量继续努力学习，努力奋斗，活到老，学到老。
第二：修炼情操，用理智去进行教育
我认识到人生的第一要务就是认识自己，认识自己最重要的是认识到自己的心灵。让我懂得：心有多大，舞台就有多大；一个人的成功是从打开心灵的格局开始，冲出自己的心狱，认为自己能行；成功来自反思而不是盲从；不能幻想改变世界，要先想到改变自己。这些将会改变我的心态，更应该修炼自己的心性，凡事尽量的少生气，更多的用理智去进行教育。
第三：消化培训，激励自身成长。
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的数学教学，使我对今后的工作有了明确的方向。通过培训活动，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。
对于培训给予的清泉，我要让它细水长流，并将振奋精神、激励自己。从中我学到了许多教育教学知识，更新了思想观念，在接下来的培训学习中，我会继续认真学习，以便在今后的教学中，完成教师的神圣使命，使自己在今后的教育教学中再创佳绩！为我校的教学贡献力量！
暑期远程培训总结 篇2
本学期，我参加了20xx年xx省小学教师远程研修，在这次学习活动中，我与本教研组的同事在网上学习研修，深入了解全新的数学教学的理念和教学模式，以及学习数学思想方法,并有幸被评为优秀学员。这次培训活动安排合理，内容丰富。作为一位参与培训的小学数学教师，我觉得收获颇丰，现就这次参加培训的情况做一个总结。
一、思想认识的提高：学习到了一种全新的学习手段，以前的培训，都是采用传统的方式，集中一个时段，采用课堂教学的方式，集中学习。这种方式学习时间较短，然后费用也比较大。本次的网络培训方式，不但节约我们受训老师的成本，而且学习时间更充裕了，通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说远程研修的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说远程研修的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说远程研修的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、现代教育技能的提高：学习到了先进的教育模式和不同的教学手段：我们学习的培训课程，都是精选的优秀的专家学者的课程，内容详实，例证生动，通过一些新颖的模式和讲解方法，让传授知识变得简单和容易。
这次培训活动，我认真聆听每位专家的精彩讲座，并结合自身的教育实际进行反思，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在教学学中，考虑的是如何上好一堂课，对于学生的长期全面发展考虑得并不周全。专家的讲座为我指明了努力的方向！
三、知识的增长：通过网络平台海量的知识点和例证，结合生动灵活的学习方式，通过和参加培训的其他老师进行交流，分享他们的成功经验和方法，相互学习和探讨，让自己长期以来的固有教学模式有了进一步的改进和升华。
四、观念的转变：本人从教十多年来，一直采用的教学方式就是尽可能多的、细致的将知识传授给学生，且一直认为只要下了足够的功夫，学生就一定能学习到知识，在一定层面上来看，也确实有一定的效果；但通过这次学习，通过专家、教授的讲解，结合其他优秀教师的成功例证，使我不禁对自我的教学方式有了一定的反思，开始考虑到尝试新的教学方法、根据不同的学生在不同的阶段采用不同的教学方式，因材施教，区别对待。
作为一名认真负责的研修组长，学习是辛苦紧张的，但是让我享受了收获的快乐。通过培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升，让感受到远程培训给我带来阳光、空气、雨露，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育生涯中，我将带着收获，带着满腔热情，去爱每一个孩子，去传授每一点知识，做一个爱学生、乐学习的合格的小学数学教师。
暑期远程培训总结 篇3
一、研修目标和任务
1、深入学习《语文课程标准》（20xx年版），明确语文课程的性质和基本理念，提升对语文课程标准的执行能力。
2、增强“学生是语文学习的主体”的观念，关注学生的学习；通过中高年级阅读和作文课例学习，把握阅读和作文教学的基本流程和方法，努力构建生本高效的语文课堂。
3、通过以教研组为单位集体的打磨课例，抓住提出问题、制订计划、分工观课、追踪问题等环节，提高校本研修质量；学习和尝试运用多种教研模式，实现校本教研的规范化和常态化。
二、研修专题内容和学习流程
研修阶段专题名称开放时间专题一曾琦：学习活动的特点7月23日及对教育的启示专题二（1）李家栋：构建生本高效的语文课堂7月24日（2）蒋敦杰：走向校本的20xx双对远程接研修专题三：中年级阅读教学《去年的7月25日树》（同课异构）专题四：高年级阅读教学《桥》7月27日专题五：高年级阅读教学《高尔基结束时间7月23日理论学习每天完成一个作业，说明理论学习7月24日7月26日7月27日必学，时间两天两个课例选学一个课例学习协同磨课和他的儿子》专题六：高年级作文教学《写一个自己喜欢的人》专题七：高年级作文教学《说明一件物品》以研修组为单位，围绕问题，打磨一个课例。7月28日7月28日两个课例选学一个课例打磨时间各校自定，7月25日前提交课例打磨计划。
三、作业和协同讨论话题发布时间
专题一作业专题二专题三专题四7月27日上午9时学习园地里的协同讨论话题专题五专题六7月28日上午9时专题七7月24日上午10时7月26日上午9时7月23日上午10时四、简报制作分工集中研修期间共出7期简报。简报一般设置“专家视点”“优秀作业”“研修感言”“问题聚焦”“研修动态”“下一专题研修导引”等栏目。集中研修期间各期简报编辑人员如下：期数创刊号专题一专题二专题三专题四7月27日24点前专题五专题六7月28日14点前专题七高祥虎李海平姚光燕王艳凤宋道晔王春蕊时间7月22日24点前7月23日24点前7月24日24点前7月26日24点前负责人贺成金王文郁李凤君安永吴丽平毕英春徐慧颖赵兴秋刘鹏1。问答区分工日期7月23日7月24日7月25日7月26日7月27日7月28日2。新闻资讯员：林志芳、郭骏3。作业及发帖退回审核组贺成金、孟强、商德远轮值小组宋道晔小组毕英春小组高祥虎小组赵兴秋小组姚光燕小组徐慧颖小组四、专家集中在线研讨
1、在线研讨主题及各主题负责专家分工
主题一：计划研讨袁彬主题二：观课研讨逄是涛主题三：问题追踪刘红星
2、线下预备会时间：25日下午4：305：303。集中在线研讨时间：26日上午9：0011：00
暑期远程培训总结 篇4
7月8日，是20xx年暑期远程研修培训第一天，天桥区实验幼儿园实现参训教师零缺席，百分之百参加集体研修的良好开局。
早晨7：30，微机室里已是人头攒动，参加远程研修的老师们陆续到达济南第十三中学。幼儿园的参训教师全部准时到位，实现无迟到，无请假的零缺席局面，为为期6天的暑期远程研修开了一个好头。
上午10点，天桥区教育局副局长马珍林、马海燕以及天桥区进修学校的鄢青霞校长来到济南第十三中学，对正在这里进行教师远程研修的天桥区实验幼儿园的老师们进行了巡视指导，并对研修工作进行了关心和慰问。
马珍林副局长对于教师们积极认真的态度给予了肯定。并鼓励大家在此次研修中积极吸取专家学者的经典之言，并做到学以致用、为我所用。积极的将研修汲取的理念合理的应用在实际教育教学工作中。济南第十三中学领导的关心是我们莫大的动力。为了给大家创设一个好的研修条件，温馨舒适的环境让老师们忘却了夏日的炎热，静心的参与研修。
虽然今天的一度达到35摄氏度，但老师们参加研修的热情持续高涨。登陆工作室，观看视频资源，发表评论，做作业，写文章，忙得是不亦乐乎。大家神情专注，个个身心投入，与全省的团队专家、指导教师以及所有参训学员一起，共享远程研修这顿饕餮盛宴。相信老师们在各级领导的关心、肯定和鼓励下，必将更加积极投入研修。让我们准备好一起分享远程研修"盛宴"，释放生命激情，储蓄强大的能量，与"研修"一起成长，共同谱写教育新篇章！老师们，让我们扬帆起航、出发吧！
暑期远程培训总结 篇5
磨课，磨的是团队的智慧，更是一个团队的合作能力。通过我们组的一次次磨课，我深有体会。研修组长和指导员领导我们总是一遍遍研究我们前几次的专家磨课环节，争取把这一次磨课的效果突显出它最好的效果。
一、 备课过程中的合作精神
这次磨课活动是由数学教研组共同商讨出执教人，然后由教研组集体备课。我们数学教研组负责上课的是王丽老师，老师积极开动脑筋，经过反复讨论，最终确定了课题《分数的初步认识》。他们以极大的热情投入到这次的工作中，他们一遍又一遍地制作和修改课件，力求精益求精。备课组的其他老师也及时提出有益的意见与建议，常常是一个方案不行，推倒又重来。
二、 讲课过程的精神焕发
王老师上课的时候，轻松愉悦的氛围，设计科学的教学环节，激发学生的兴趣和智慧，使学生一门心思在课堂上，一颗脑袋在课堂上思考、学习。教师讲的精彩，学生学的热情。
三、 评课过程中的智慧碰撞
评课，我们组的每一位老师畅所欲言，绝不掩藏。围绕这次的磨课，大家就教学中的存在的问题，畅所欲言、力陈新说、启发思路、放飞思想，增进了彼此情感，浓化了研究氛围。磨课就是要求大家必须说真话、实话，指出存在的问题，老师们除了在大的方面提出许多宝贵的意见。
磨课，使我们的感情增厚，也使我们的教学能力得到了提高。
暑期远程培训总结 篇6
通过学习网上专家们的精彩讲授，网上互动交流，我深深地体会到这次培训的意义非同寻常，感觉新课程远程培训的重大意义，不但在于改变旧的教学模式和教学方法，而且带来的是全新的教育理论和理念。
我们传统的教育方针，也只能培养“传统人才”而扼杀了学生积极主动、创造创新等好的一面。新课改倡导以发展学生的主体性为宗旨的教学，把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，关注学生的学习兴趣和经验，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，形成积极主动的学习习惯，在获得知识和技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。
通过此次培训，使我认识到此次课程改革所产生的更为深刻的变化，反映在教师的教学观念、教学方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。因此教师在教学中的角色也必须随之改变，才能适应教育改革发展的需要。在自己的教育教学中一定要让自己的教师角色和教师观念得到转变，结束教师唱独角戏的教学方式，大胆的让学生参与，大胆的旁观，创设良好的探究的学习氛围，让学生的主体地位得到体现，做好引导的任务。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感。我还进一步了解了教育教学改革动态，学习了不少的教育教学理论。作为学习者的角度来说，我觉得这样的培训方式与内容更易于接受，更加能集中一点加以突破，达到研修的目的和效果。
网上为我们提供、储备和丰富了学习资源，让我们领略了网络教学的先进与优势。同时让我们在课前有了一个有利的教学参考与学习平台，也为我们设计了无限的发展空间，可以和同行之间进行多方面的探讨与交流，可以任意表达自己的自由思想，为我们每个人展示自己的个性风采提供了更广阔的舞台，使教师们能够快速地捕获到更丰富、更前沿的教学信息。教师远程培训为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。
要做学生最需要的人，要做学生最需要的事，只有这样才配当学生的良师益友；上好每一节课，反思每节课，才能促使学生爱学、学会。
经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。本人在这研修期间，充分利用这一学习平台，对照自己的教学从中汲取有益的教学营养成分，不断调整自己的教学方法，提高自己的教学技能。在学习过程当中，充分借助名师视频，上传的教学资源以及自己发表一些在教学中会遇到的一些教学问题与各位教师交流，拓展了自己的教学思路，让自己在教学当中站得更高，看得更远。与老师们进行在线交流和讨论，把教学中的疑惑和收获与大家一起分享探讨！从中收益匪浅。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中，让此次远程教育的价值在我的工作中得到最大的体现。