秋游的课件（分享8篇）。
秋游的课件 篇1
活动目标：
1、继续秋游景点创作，进一步丰富对景点秋色的表达表现。
2、大胆、清楚地向班级同伴介绍本组选定的景点特色，增进团队意识和小组归属感。
3、初步体验投票评选的公正性，愿意接受大多数人选择的结果。
活动准备：
1、各组前期已在制作且需要这次继续创作的内容。
2、各种装饰材料：彩色纸、颜料、金粉、纸盒、布、纸简、橘子皮、绳子、树枝等。
3、用于投票的景点图片展板，笔、纸。
4、环境中张贴对幼儿有启发、暗示作用的图片，如风景图、建构图等。
活动过程：
(一)谈话
1、回顾前期活动内容和过程。
师：这些天我们都在寻找、发现杭州秋天最美的地方，因为我们要去这个最美的地方秋游。大家推荐了很多自己去过的地方，我们从这些推荐的景点中选出了10个，并且进行了10选5的投票活动。前天和昨天，我们根据自己的选择以小组合作的形式对秋天的美景进行了创作，有的小组用搭建的方法，有的小组用美工的方法，有的小组用诗歌表演的方法……大家都很认真，很动脑筋。我们一起来看看吧。(教师出示贴有5个景点图片的展板。)
2、交代本次活动内容及要求。
师：今天要进行5选1的评选活动，所以接下来你们要对自己小组选定的景点进行最后一次加工。想一想，还可以增添一点什么，使自己推荐的景点内容更丰富，景色更美，让大家看了以后都想去你们的景点秋游!
师：在开始之前，我提两个要求：第一，小组的每个成员都要出一份力，而且要友好合作，一起把景点装点得更美。第二，每个组准备一个奶粉罐当垃圾桶，用来装垃圾，使我们的景点不仅美丽而且干净。
(二)小组活动
幼儿分组对自己推荐的景点进行再创作，例如，八卦田组、宝石山组——材料构建，西溪湿地组、花港观鱼组——美工制作，太子湾组——诗歌表演。教师观察各个组的情况，进行个别化指导。
(三)分享交流，投票评选
1、分享交流，各小组以自己的方式向班级同伴展示、介绍创作成果。
师：请各小组成员一起介绍一下你们的景点有什么，秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客，仔细听，仔细看，小心别碰坏辛苦创作的作品。
2、书写名字进行投票。
师：现在我们要投票了。请在选票上写上自己的名字或学号，然后把它贴到自己选择的景点图片下面。
师：请说一说你投了哪个景点，为什么。
(四)统计结果，体验民主评选
1、师幼一起统计票数，得出最终结果，确定秋游地点。
2、关注幼儿情绪，与个别情绪表现强烈的幼儿进行交流。
建议：在进行以上活动时，我们仅仅将集体活动、区角活动有机整合在一起，而且不组织集体性的生活活动，让幼儿根据自身实际需要自主安排点心、喝水、如厕的时间，把生活环节的自主权还给幼儿。
秋游的课件 篇2
活动目标：
引导幼儿通过观察、回忆和想象，描绘出自己心中的秋游景象。
培养幼儿的色彩感知能力和绘画表现力。
激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。
活动准备：
秋季风景图片或视频
彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具
纸张
音乐背景（轻柔的自然音乐）
活动过程：
导入：播放秋季风景图片或视频，引导幼儿观察秋天的色彩、树叶的变化、人们的活动等，提问：“你们在秋天最喜欢去哪里玩？看到了什么？”
讨论：组织幼儿讨论自己秋游的经历和感受，鼓励幼儿用语言表达所见所感。
示范：教师简单示范如何画一棵秋天的树，强调色彩的运用和形状的描绘。
创作：幼儿自由选择绘画工具和材料，开始创作自己的秋游画。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，运用多种色彩。
分享：幼儿完成作品后，鼓励他们展示自己的画作，并简单介绍画中的故事。
总结：教师总结活动，强调每个人心中的秋游都是独一无二的`，鼓励幼儿继续探索自然，用画笔记录美好瞬间。
教学反思：
本次活动充分调动了幼儿的积极性和创造力，但在示范环节，部分幼儿可能过于依赖教师的示范，限制了他们的创新思维。未来应更多地鼓励幼儿自由发挥，减少直接示范。
在分享环节，虽然大部分幼儿都能积极展示自己的作品，但部分幼儿表达能力有限，需要教师在日常教学中加强语言表达能力的培养。
秋游的课件 篇3
活动目标：
1、通过走、跨、跳的方式游戏来感受秋游路上的乐趣。
2、帮助幼儿养成一定的规则性游戏：一个一个接着玩。
活动重点：
通过走、跨、跳的方式游戏。
活动难点：
鼓励幼儿正确的跨和跳。
活动准备：
1、布绳、纸板、自制的器械操器材，设计成场景为弯曲小路（用布绳摆成小路走）、过小溪（纸板当小石头跨）、过小沟（用布绳摆成平行线跳）、采野花（自制的器械操器材当野花）
2、背景音乐《一起去郊游》
活动过程：
一、情景热身：
1、小朋友你们去过秋游吗？秋游我们要准备什么呢？（引出穿合适的衣服和鞋子）
2、热身操穿衣服，穿上衣（抖一抖，看一看，先进一个手，再进一个手，钻出脑袋扭一扭，衣服穿好啦。）穿裤子（抖一抖，看一看，左脚进，右脚进。拉一拉来扭一扭，裤子穿好啦。）穿鞋子（两只鞋子摆摆好，伸进去扭一扭，伸进去扭一扭，跳一跳，跳一跳，鞋子穿的真舒服。）
3、小朋友们我们穿好衣服了，来背上包包准备出发了。
二、秋游去
1、教师简单介绍秋游路线：走过弯曲小路，跨着石头过小溪，跳过小沟。
（1）走小路。
小路很弯曲，我们一个一个跟着走小心别掉到农民伯伯种的庄稼地里，踩坏了庄稼奥。
（2）过小溪。
呀！前面有一条小溪这么过呀？老师先来试一试，引导幼儿踩着小石头（纸板）跨过去。幼儿一个一个小心过，别掉下水。
（3）过小溪。
前面的小沟挡了我们的路，谁来试试跳过去，引导幼儿正确的双脚跳跃。不推不急一个个的跳，不掉下沟成小泥人了。
2、采野花去。
有一片草上有很多的野花可漂亮了，我们去才野花好吗？不过路比较的远你们要一个一个的跟好，别迷路了。幼儿再次走小路、过小溪、过小溪到草地采野花（器械操器材）。
三、放松运动。
1、采到那么多的野花，好开心啊！我们一起来庆祝一下吧！（做放松运动）
2、我们一起把漂亮的野花带回幼儿园插起来吧！（活动结束）
秋游的课件 篇4
一、活动时间：
20xx年xx月xx日
二、活动地点：
xx乐园
三、参与人员：
部分幼儿及家长、两位班主任老师
四、活动过程
（一）签到准备
1、幼儿家长签到，做准备工作。
2、个别幼儿以及家长服用晕车药。
3、老师简单提秋游要求，让家长做幼儿的示范。
（1）环保教育：
1、不乱扔垃圾
2、爱护花草树木
（2）礼仪教育：
1、乘车礼仪
2、行走规则
3、礼貌用语
（二）秋游活动
1、有序上车，互相谦让，照顾晕车的家长和小朋友坐前面。
2、注意乘车安全，跟好导游和老师，遵守时间，听清集合地点。
3、分享食物，体验快乐。
4、在秋游中谦让、互助。
5、不乱扔垃圾，自己走。
五、活动小结
在本次秋游活动中，老师均以幼儿为中心，带领幼儿和家长一起游戏，时刻关注幼儿，能正确引导幼儿。我们参观了欧美城镇、儿童世界、未来世界、苏格兰庄园、威尼斯水乡、百狮园、皇座广场等九大景区，无论是集体活动还是自由活动，我们的家长都能给幼儿以文明公民的示范，遵守七不规范。整个活动井然有序，自始至终体现了安全、文明的主题的活动氛围。
秋游的课件 篇5
活动主题：
春夏和秋冬
活动目标：
1.了解四季中常见的树瓜花草和它们的变化。
2.乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护他们的意义。
幼儿年龄：
5—6岁
活动目的：
能和同伴共同回忆秋游的快乐过程，乐意用语言来表达自己的感受。激发幼儿喜爱秋天的情感，尝试用动作进行表演。
活动准备：
投影仪、图片、音乐
活动过程：
1、引出交流的话题：你喜欢秋天吗?
2、出示幼儿秋游过程中的照片，共同回忆一起游戏的快乐情景。教师可根据幼儿的`交流，引导幼儿观察照片，回忆曾经高兴的事；教师可根据幼儿的交流，引导幼儿听赏歌曲《去郊游》；教师可根据幼儿的交流，鼓励幼儿跟着音乐用动作大胆地表达自己快乐秋游的情绪。
3、欣赏老师的舞蹈，进一步感受秋游的快乐。
秋游的课件 篇6
活动目标：
引导幼儿通过商量制订秋游计划，培养做事的计划性。
指导幼儿观察秋天的环境变化，感受大自然的美好，陶冶性情。
培养幼儿的想象力和组织画面的能力。
活动准备：
教师考察好秋游路线，与家委会协商并征集家长志愿者参加秋游。
每组一张大的计划纸，《秋天多美好》学习材料。
幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
制订出游计划并根据计划准备出游物品。
教师提出秋游计划及目的地，幼儿分组讨论记录秋游计划，如时间、目的地、路上注意问题、需要准备的物品、想玩的游戏等。
各小组推选代表介绍本组计划，互相补充，讨论后由教师记录在大计划表上。
幼儿在《秋天多美好》第6—7页记录要准备的物品，如舒适的运动鞋、背包、水壶、帽子、食物、纸巾等，将记录表带回家准备物品。
组织幼儿出游，重点强调出游过程中的安全规则。
整理队伍，清点人数，检查幼儿衣着是否合适，物品是否带齐。
根据行进路线讲解安全要求，强调幼儿要听从指挥，遵守交通规则。
安排教师和家长志愿者分散在队伍合适位置随队出行。
到达目的地后组织幼儿有序活动，欣赏秋天的'美景。
到达目的地后清点人数，组织幼儿休息喝水。
讲解活动范围和要求，引导幼儿观察、欣赏周围景致，重点观察发现植物在秋天的变化。
组织幼儿游戏、拍照、分享小食品。
整理队伍，清点人数，组织幼儿返回。
绘画活动：
激发幼儿对秋游的记忆，鼓励他们通过绘画表达秋游的快乐。
教师指导幼儿作画，鼓励大胆想象，合理布局。
教学反思：
通过此次活动，幼儿不仅学会了制订计划，还增强了对大自然的观察力和感受力。绘画环节更是激发了他们的想象力和创造力。未来可以进一步加强安全教育的细节，确保每次出游的安全。
秋游的课件 篇7
活动目标：
1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动，能集中注意力听老师说话，记住游戏规则。
2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干，小兔头饰若干。
2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等（数量与幼儿人数相等）
活动过程：
一、师生共同扮演角色，引起游戏的兴趣。
指导语："今天老师做兔妈妈（带上头饰），谁愿意做我的兔宝宝？"、"兔宝宝们带上帽子（头饰）"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗？"（幼儿各自带上头饰）
二、听说练习。
1、幼儿说出自己喜欢吃的食品："秋天到了，公园里开满了五颜六色的菊花，可美啦，咱们一起去公园秋游，带些什么吃的东西去呢？"（幼儿各自讲想带去的食品名称）
2、幼儿说老师准备的食品："兔妈妈也为你们准备了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，让幼儿边看边讲，然后请个别幼儿讲食物的名称，注意发音的正确）
3、幼儿按指令取食物。
（1）"有这么多好吃的东西，怎么带去呢？宝宝们，不用着急，兔妈妈已为每人准备了一只篮子，让你们盛放吃的东西"（各自从椅子下取出小篮子）
（2）"待会儿，请你们每人拿一个橘子，一只面包，一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里，看谁记住了！"、"兔妈妈让你们拿什么呀？"（教师及时表扬听的仔细的幼儿）
（3）"请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西，看谁拿对了"（幼儿分散着去取食品，教师观察幼儿取物的情况，发现有错，不急于马上纠正）
三、幼儿互相检查听话取物的情况。
1、"兔妈妈也准备了一些食品，看，谁和兔妈妈拿的食品是一样的？"（幼儿相互检查自己篮子中的食品，是否按要求拿对了）
2、"如果你多拿了一样吃的东西，别的小兔就少了一样食品，怎么办呢？"（请拿错的幼儿进行互相调整）
四、出发去公园。
1、"小兔子们已经带好了食物，现在准备出发！"（幼儿在愉快活泼的音乐伴奏下，开着小汽车去室外）
2、观察公园的菊花，并在草地上铺上塑料布进行野餐
延伸活动：
实地秋游
小百科：多见于中小学校，每年秋季会组织全校或全年级的郊游活动。由学校老师以班级为单位带领学生出游。出行工具多为旅游大巴，路线以周边城市近郊为主。秋游结束后，通常学生会被要求写一篇秋游作文，记录自己的感受。
秋游的课件 篇8
活动目标：
培养幼儿耐心完成任务的习惯。
激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
鼓励幼儿用绘画的形式记录秋游的见闻和感受。
活动准备：
绘画纸、彩笔、油画棒等绘画工具。
家长帮忙记录幼儿秋游的见闻。
活动过程：
组织幼儿谈话，引发幼儿对秋游的热情。
教师引导幼儿回忆秋游的情景，并分享自己的见闻和感受。
带幼儿到幼儿园的`外面了解秋天。
教师带领幼儿到幼儿园的外面观察秋天的树叶、气温、人们的衣着打扮等方面的变化。
幼儿作画，记录秋游的见闻和感受。
教师鼓励幼儿用绘画的形式记录秋游的见闻和感受，可以描绘秋天的景色、人物活动或自己的心情等。
教师指导幼儿合理布局画面，注意色彩的搭配和细节的表现。
作品欣赏与讲评。
教师组织幼儿欣赏彼此的作品，并引导他们分享自己的创作过程和感受。
教师鼓励幼儿相互学习和欣赏彼此的作品，提升审美情趣和创新能力。
教学反思：
本次活动通过谈话和观察秋天的环节，激发了幼儿对秋游的热情和兴趣。在绘画环节，幼儿能够用绘画的形式记录秋游的见闻和感受，提升了绘画技巧和表达能力。但在活动过程中，也需要注意加强幼儿的观察力和细节表现能力，鼓励他们更加细致地描绘秋天的景色和人物活动。同时，也需要加强幼儿的合作意识，引导他们相互学习和欣赏彼此的作品。