植物辨识活动总结
时间:2025-06-04 作者:每天帮2025植物辨识活动总结(实用21篇)。
植物园研学有助于将课堂知识与实际观察相结合，激发学生对自然科学的兴趣，培养观察、思考和解决问题的能力。以下是小编帮大家整理的植物园研学活动总结（精选21篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
植物辨识活动总结 篇1
这次植树节的活动十分精彩，我们不仅仅体会到了劳动的欢乐，也体会到了春天的生机和趣味。欢乐的时光总是快一些的，这次活动很快就结束了，回到家之后，我还是沉浸在这次活动之中无法自拔，因为这对我来说，是一次十分深刻的记忆，我也很享受这样的一次经历。在此我为这次活动做一次总结，期望自我能够继续带着这份热情努力下去。
植树节是我们都很熟悉的一个节日，顾名思义，植树节也就是我们去植树的节日，也代表着这时候植树是树苗们生命力最顽强的时刻。所以对于进行植树的我们而言，也是我们最充满活力的时刻。一开始学校公布这个活动的时候，我们都觉得很纳闷，往年植树节都没有今年这么安排紧密，今年的植树节活动貌似有所不一样。
带着这些疑问，我们进入了这次活动之中。一开始我们分成了若干个组，每个组大概5-6人左右，我们开始分工合作，铲土的铲土，拿树的拿树，大家的脸上都挂着笑容，虽然是在劳动之中，可是我们依旧是十分的开心，很乐于参与这样的活动。比起以往的那些活动而言，这次植树节的活动显得更加的'生动一些，或许是春天的缘故，很多地方都呈现了生机，而这些小树苗们也看起来精神饱满，所以我们自然而然也更多了一些活力。
这次活动圆满的举办成功了，对于我们学生来说，这次活动十分的令人印象深刻，因为这是我们参与的活动中最感到满足的一次。看着那些小树苗们扎根在了土地里面，我们就开始期望它长大的样貌，我们也开始等待着他们的成长。这种成就感让人十分的满足，也让人十分的开心。所以我相信每一位同学的心里必须都是满满的，暖暖的。
经过这次活动，我也认识到了几点问题，一是我们要乐于劳动，劳动是我们的美德，而我们作为一名学生，自然而然也要得以继承。二是我们要学会奉献，这次活动是为了让我们的森林更加茂密，让更多的生灵有一些缓冲的空间，也为了我们每个人的居住环境，这样的活动是十分有意义的，也是一次奉献自我的机会。三是要懂得合作，和同学们一起植树，让我明白了合作的重要性，也就像平时的学习一样，如果我总是自我一个人想问题，或许那个问题很难解开，如果和同学们一起想，我想就会更快理解一些。所以合作也是我们学习中十分重要的一部分，不容轻视的一部分。
植物辨识活动总结 篇2
为了深化学生对自然科学的认知，激发探索自然奥秘的兴趣，同时培养观察、分析与团队合作能力，我们精心策划并特制定以下植物园研学活动方案：
一、活动目标
1、知识普及：使学生了解植物分类、生长习性及生态功能等基础知识。
2、实践探索：通过实地观察、标本采集与制作等活动，提升学生的动手能力和科学探究精神。
3、环保意识：增强学生对自然环境的保护意识，理解人与自然和谐共生的重要性。
4、团队协作：在研学过程中，促进学生之间的沟通交流，培养团队协作精神。
二、活动时间与地点
1、时间：20xx年xx月xx日。
2、地点：xx植物园
三、活动内容与流程
1、开营仪式与安全教育：简短介绍活动目的、日程安排及注意事项，强调安全纪律。
2、植物知识讲座：邀请植物学专家进行专题讲座，介绍植物园概况、植物分类及保护知识。
3、分组探索：
植物识别挑战：学生分组，利用植物图鉴等工具，在园内寻找并识别指定植物种类。
生态观察：观察不同植物的生长环境、形态特征及相互作用，记录观察日记。
标本采集与制作：在专业指导下，安全采集植物标本，并学习制作简单的.植物标本。
互动体验区：参观植物园内的互动展览区，如温室、园艺展示区等，体验植物种植的乐趣。
环保工作坊：组织环保主题工作坊，讨论植物保护现状，学习垃圾分类、节能减排等环保知识，并动手制作环保手工艺品。
4、成果分享与总结：各小组展示研学成果，分享学习心得与感悟，教师进行总结点评。
5、闭营仪式：颁发证书或纪念品，表彰优秀小组和个人，总结活动亮点，寄语未来。
四、活动准备
1、提前与植物园联系，确定活动细节及所需资源。
2、准备活动物资，包括植物图鉴、笔记本、笔、标本夹、环保手工艺品材料等。
3、对参与师生进行安全教育，确保活动安全有序进行。
4、设计活动手册，包含活动流程、任务清单、观察记录表等，便于学生使用。
五、预期效果
通过本次植物园研学活动，学生不仅能够学习到丰富的植物学知识，还能在实践中提升观察力、分析力和解决问题的能力。同时，活动将增强学生的环保意识和社会责任感，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
植物辨识活动总结 篇3
随着10月菊花展的完美落幕，11月4日，乌鲁木齐市植物园在菊花展展厅（温室）中开展了“菊花飘香”研学活动。活动旨在为小朋友们传递关于菊花的相关知识，让小朋友们能够更亲近大自然，激发孩子们对花卉及自然的热爱和认识。本次活动以菊花为主要材料，老师为孩子们讲解了菊花的结构特点以及菊花叶片的不同，并让孩子们动手在纸上为“菊花”添上喜欢的颜色，最后，让孩子们去菊花展台中选择自己喜欢的菊花，制作独属于自己的菊花插花作品。
在上课前，老师带领孩子们进行了一场破冰游戏——自然名串串烧：每个人为自己起一个自然名，在自我介绍时，需要加上旁边小朋友的自然名。通过游戏的方式，让同学们互相了解，增进友谊。
破冰游戏结束后，老师提了许多关于花卉的相关问题。“中国的十大传统名花有哪些？四大切花有哪些？花中四君子有哪些？”小朋友们也踊跃回答了老师提出的问题。
老师为大家讲解了菊花属于头状花序，随后由大家为纸上的“菊花”添上喜欢的颜色。
接下来，老师逐一讲解了菊花的各个结构特点以及与之相对应的种类特征和相关功能，内容包含菊花花冠的结构、花瓣的形状和颜色、叶片的'形状及质地等知识，并回答了同学们关于菊花的疑问。
活动期间，由专业老师为孩子们科普了艺术插花的基本知识，并对本次所用到的花材进行讲解，带领大家通过学到的知识技巧进行手工插花，深入体验制作花艺的乐趣，唤起大家对传统美学的热爱。接下来，就让我们一起欣赏部分小朋友的插花作品吧！
通过本次活动，同学们认识了菊花的种类特点和花卉知识，提高了对自然的热爱和认识。游戏过程中，同学们学会了团结协作、观察和动手能力，丰富了课余生活。同时，活动还加强了学校与植物园的合作，为孩子们提供了更多接触自然、学习科学知识的机会。
植物辨识活动总结 篇4
一、活动主题
“探索自然之美，识别多彩植物”
二、活动目的
1.提高大学生对植物的认知和保护意识，激发对自然科学的兴趣。
2.培养大学生的观察力、记忆力和团队合作精神。
3.丰富大学生的课余生活，促进校园文化建设。
三、活动主体
全体在校大学生
四、活动时间
xx年xx月xx日—xx月xx日
五、活动地点
1.初赛：线上平台。
2.复赛：学校指定的户外场地。
3.决赛：学校礼堂或多媒体教室。
六、活动流程
（一）前期准备
1.组建活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.联系学校相关部门，争取支持和合作，如宣传部、学生会等。
3.邀请植物学专家、教授担任评委。
4.准备活动所需的物资，如奖品、证书、宣传海报、答题纸等。
5.制作活动宣传视频和海报，通过学校官网、微信公众号、微博等平台进行宣传推广。
（二）报名阶段
1.在学校官网、微信公众号等平台发布活动通知和报名方式。
2.设立报名点，接受现场报名。
3.报名截止后，统计报名人数，进行分组安排。
（三）初赛
1.时间：xx月xx日
2.形式：线上考试。采用选择题、判断题等题型，考查选手对常见植物的识别能力和基础知识。
3.评分标准：根据答题正确率和用时进行评分，正确率高且用时短者得分高。
4.选拔规则：根据初赛成绩，选拔出一定数量的'选手进入复赛。
（四）复赛
1.时间：xx月xx日
2.形式：户外实地识别。将选手带到学校指定的户外场地，要求在规定时间内识别出尽可能多的植物，并写出植物的名称、科属、特征等信息。
3.评分标准：由评委根据选手识别的植物数量、准确性和描述的详细程度进行评分。
4.选拔规则：根据复赛成绩，选拔出一定数量的选手进入决赛。
（五）决赛
1.时间：xx月xx日
2.形式：现场答题。分为必答题、抢答题和风险题三个环节，考查选手对植物的深入了解和综合运用能力。
3.评分标准：必答题每题xx分，答对得分，答错不扣分；抢答题每题xx分，答对得分，答错扣xx分；风险题根据难度分为不同分值，答对得分，答错扣相应分值。
4.奖项设置：设一等奖xx名、二等奖xx名、三等奖xx名、优秀奖若干名，分别颁发证书和奖品。
（六）活动总结
1.活动结束后，召开总结会议，对活动进行总结和评估。
2.收集选手和观众的反馈意见，为今后的活动改进提供参考。
3.将活动照片和视频整理成册，发布在学校官网和微信公众号上，扩大活动影响力。
七、活动预算
1.奖品费用：xx元。
2.证书制作费用：xx元。
3.宣传海报制作费用：xx元。
4.评委费用：xx元。
5.其他费用：xx元。
总预算：xx元。
八、注意事项
1.复赛和决赛的户外场地要提前进行安全检查，确保选手的安全。
2.活动期间要注意环境保护，不得破坏植物和自然环境。
3.比赛过程中要严格遵守比赛规则，不得作弊。
4.如遇恶劣天气等不可抗力因素，活动时间可进行调整。
植物辨识活动总结 篇5
在植树节来临之际，为了响应校党委研究生工作部的号召，提高当代大学生的环保意识，宣传环保的重要性及现实意义，呼吁大家用自己的实际行动保护环境。校研究生会社会实践部在3月x日，于兰州商学院段家滩校园举办了此次主题为“拥抱春天，播种绿色”的环保宣传和清洁校园活动。
此次活动有两部分组成，在活动的前一天，我们面向全体研究生进行环保宣传和活动宣传；活动当天上午在段家滩校园由部门同学和志愿者一起进行了活动横幅悬挂；活动当天下午13：30，研究生会成员和各二级学院志愿者共计30人在校门口进行集合，并进行分组分工和分配清洁用具，各小组按分工对校园内部设施进行了清洁工作，最后活动参与者进行了留影纪念。在活动的整个过程中，各位参与者都积极参与，认真负责，从而保证了活动高效有序的'进行。
在此次的活动中，我们的工作也存在一定的不足，比如宣传力度不是很够，一直有些同学还不太了解。在以后的工作中，我们会努力工作，注意这点，加大我们的宣传力度，从而加大活动影响，以保证我们工作的意义性和影响。
通过此次活动，加深了同学们的环保意识，使同学们意识到爱护环境的重要性，在以后的学习生活中，要从点点滴滴中爱护我们周围的环境，使我们的校园更干净更美丽。
植物辨识活动总结 篇6
在这个充满生机与探索的时代，自然与科学的融合成为了教育领域中不可或缺的一部分。国家植物园，作为自然生态与植物多样性保护的典范，不仅承载着丰富的自然资源，更是青少年学习生物知识、培养环保意识的宝贵基地。近期，我们有幸组织了一次深入国家植物园的研学之旅，通过实地考察、专家讲解、互动体验等多种形式，深入探索了植物世界的奥秘与美丽。现将研学报告如下。
一、研学目的与意义
本次研学活动通过国家植物园这一独特平台，让学生近距离接触并了解各类植物的生长习性、生态价值及保护现状，激发对自然科学的兴趣与热爱。同时，通过实践活动，培养学生的观察力、分析能力和团队合作精神，树立尊重自然、保护环境的责任感。
二、研学内容与过程
植物多样性探索：在导师的带领下，我们漫步于植物园的各个区域，从热带雨林到温带花卉，从珍稀濒危植物到药用植物，每一片绿叶、每一朵鲜花都成为了我们探索的对象。通过观察、记录，学生们对植物的`多样性有了更加直观和深刻的认识。
专家讲座与交流：活动邀请了多位植物学专家进行专题讲座，内容涵盖植物分类、生态系统功能、植物与人类生活的关系等多个方面。专家们深入浅出的讲解，不仅拓宽了学生的知识面，还激发了他们探索未知的热情。此外，学生还积极向专家提问，进行互动交流，氛围热烈。
实践操作与体验：我们安排了植物标本制作、植物画绘制、生态瓶搭建等实践操作环节。学生们亲手触摸植物，感受其生命力，通过实践加深对植物知识的理解。同时，这些活动也培养了学生的动手能力和创新思维。
环保教育：在研学过程中，我们始终贯穿环保教育主线，引导学生关注植物保护、生态平衡等议题。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到人类活动对自然环境的影响，并思考如何采取行动保护我们的地球家园。
三、研学成果与反思
此次研学活动取得了显著成果。学生们不仅掌握了大量植物学知识，还提升了科学素养和环保意识。更重要的是，他们学会了如何以科学的态度和方法去认识世界、解决问题。同时，我们也意识到在研学过程中存在一些不足之处，如部分学生对植物学的兴趣仍需进一步激发，实践活动的时间安排可更加紧凑高效等。未来，我们将继续优化研学方案，为学生提供更多元化、高质量的研学体验。
国家植物园研学之旅是一次难忘的学习经历。它不仅让我们领略了自然界的神奇与美丽，更让我们深刻体会到了保护生态环境的重要性。我们相信，通过不断的探索与实践，学生们将成长为既有知识又有情怀的未来栋梁之才。
植物辨识活动总结 篇7
1月27日乌鲁木齐市植物园在梅花展展厅中举办了“冬日暗香”研学活动。
本次活动让小朋友们了解到中国文化中梅花这一角色的重要内涵；初步了解梅花种植所需的一系列条件；老师通过模拟梅花周围环境的变化表现出环境因素的变化对梅花生长的影响，直观的将梅花生长的最适条件传递给小朋友们；通过手工梅花这一亲子互动环节，拉近与家长与孩子们之间的距离。
老师们认真给小朋友们教授梅花相关的知识和文化，小綦老师利用数字卡片来代表在梅花遇到各种情况时的不同程度，从而增加活动的趣味性；小梁老师发给小朋友们一张表格，同时分发给每组多句关于梅花诗句的字条，让小朋友们按照要求将诗句放入表格中，让孩子们了解梅花的相关文化和发展史。
通过老师的讲解，小朋友们更深入地了解到了梅花的相关知识，并认真做笔记，将所学知识记录下来。在学习过程中，也有一些小错误，通过老师的.讲解，明白了错误之处，并及时更正。
通过本活动，小朋友们能够了解到梅花背后的文化和发展史。探梅环节中，小朋友们在老师的带领下通过游戏的形式了解梅花养护的一些必要条件，在活动结尾与父母一块制作了属于自己的手工梅花，增强了小朋友们的沟通能力和动手能力。
植物辨识活动总结 篇8
在这次植物园的研学活动中，我深刻体会到了植物的多样性与生态的重要性，收获颇丰。
一、丰富的植物知识
在植物园工作人员的讲解和指导下，我认识了许多之前没有见过的植物。通过观察它们的形态特征，如叶子形状、花色和果实的特点，我体会到了植物分类的复杂性和趣味性。我了解了诸多植物的生长环境以及它们在生态系统中的作用，比如净化空气、提供栖息地等，这让我对植物的价值有了更深刻的认识。
二、观察与实践的重要性
此次研学活动让我明白了观察的重要性。在植物园中，我认真记录每种植物的特点，通过比较和分析，提升了自己的观察能力。同时，动手实验环节让我体验到植物生长的过程，种子发芽的神奇与美妙，让我感受到大自然的魅力。
三、团队合作精神的.培养
在小组活动中，我与同学们讨论观察结果，分享各自的发现，体验到了团队合作的快乐。每个人都有不同的看法和见解，大家相互学习、相互帮助，让我体会到团队合作的重要性和乐趣，也增强了同学之间的友谊。
四、保护生态环境的意识
通过生态知识的讲座，我意识到保护植物及其生存环境的重要性，植物不仅是地球生态系统的一部分，更是我们人类生活不可或缺的要素。作为一名学生，我感到自己有责任去宣传和实践环保行动，珍惜和保护我们周围的自然环境。
五、感受自然的心灵愉悦
在亲近大自然的过程中，我感受到内心的宁静与舒适。漫步在植物园的各个角落，感受微风拂面，观赏绚丽多彩的花朵，让我忘却了学习上的压力，心灵得到了放松和洗涤。
这次植物园的研学活动让我收获了知识、锻炼了能力，也让我更加热爱自然，珍惜生命。未来，我希望能有更多这样的机会，继续学习和探索植物的奥秘，为我们的生态保护贡献一份力量。
植物辨识活动总结 篇9
在参加此次植物园研学活动后，我收获颇丰，深刻体会到植物的奥妙与生态的重要性，以下是我的一些心得体会：
一、对植物知识的深入理解
通过观察不同种类的植物，我对植物的基本生长过程有了更加直观的认识。在工作人员的指导下，我了解到每种植物的特征、习性及其在生态系统中的作用。特别是通过学习植物分类，我认识到植物不仅仅是一种物种，它们在生态环境中扮演着多重角色，如光合作用、氧气供应和土壤保持等。
二、观察能力的提高
在观察阶段，我和同学们被分成小组，针对每一种植物进行仔细观察并记录特征。这一过程不仅让我学会了如何细致观察，还培养了我对自然的热爱。在这些看似平常的植物中，隐藏着许多不为人知的故事和科学原理，这让我对大自然产生了更深的敬畏。
三、动手实验的重要性
进行植物种子发芽实验时，我亲自参与了播种和浇水的过程。通过这个实验，我感受到植物生长的脆弱与不易，也明白了它们所需的`水分、阳光和土壤条件的重要性。这种动手实践的方式让我在学习中感受到乐趣，也更能加深对植物生长过程的理解。
四、团队合作的体验
活动中我们需要分组完成一些任务，这促使我学会了如何与他人合作。在讨论观察结果时，大家各抒己见，有时甚至需要进行争论以达成一致。这种团队协作的过程不仅提升了我与同学之间的交流能力，也培养了我的思维能力和解决问题的能力。
五、对生态环境保护的思考
听完专家的讲座后，我对植物的生态功能有了更深的理解。作为地球的一部分，植物不仅为我们提供了氧气和食物，同时也在维护生态平衡方面发挥着重要作用。这让我意识到保护环境的重要性，从现在开始，我希望能够积极参与到环境保护的行动中。
这次植物园研学活动让我获得了宝贵的知识和实践经验，不仅增加了对植物的了解，更帮助我树立了环保意识和团队合作精神。我期待未来能有更多这样的活动，让我在实践中不断成长、探索更广阔的自然世界。
植物辨识活动总结 篇10
春暖花开，又是阳春三月。3月12日是一年一度的义务植树节，根据成华绿委办1号文件《成华区绿化委员办公室关于全区义务植树工作安排的通知》之精神，本着绿化家园，保护环境，使我们辖区更加美丽和谐的愿望，我社区于“3.12”义务植树节前后开展了一系列植树护绿相关活动。
在跳蹬河街道办、综治办公室的领导下，我社区以多种形式开展了大面积的“3.12”宣传活动。社区工作人员制作通知和宣传画，张贴到辖区36个院落内。3月10日星期五，在锦绣东方小区拉开横幅，高插旗帜，设立宣传台，组织了社区工作人员、志愿者、城管队、清洁工人等50余人，开展了集中宣传，分发义务植树相关法规、资料以及爱绿护绿倡议书，并对小区周围绿化带进行了维护。并通过社区平台发布义务植树的倡议。
3月11日周末开始，辖区居民，各单位纷纷来到户外，开展植树护绿活动，截止3月25日。
1、我辖区锦绣东方辖区建成，植树绿地23257平方米，按成片造林计算，合35亩，按《成都市公民参加义务植树当量（折合率）折算标准》，折合植树10500棵。
2、据统计，我辖区36个院落，单位院落常年管护绿地面积30740平方米，折合义务植树当量3074棵。屋顶绿化1240平方米，折合义务植树当量413棵，墙体绿化600平方米，折合200棵。总计3687棵。
3、辖区共1.7万户，家庭种植盆栽2万盆，合义务植树x棵。
辖区以“3.12”义务植树节为契机，加强宣传组织，发动群众尽义务，绿化家园，美化环境。辖区3万居民，符合义务植树年龄人员7000人，共合义务植树当量21647棵，尽义务人数率，植树率达100%。完成了预期标准，但工作中组织效率、方法尚存一些问题，专业植树知识宣传部够，在明年“3.12”义务植树节应当组织更有序、有效，做得更好。
通过这次活动使少先队员进一步了解了植树节的意义，知道了爱护花草树木的.重要性，加深了我校师生的环保意识。进一步加强了学生的思想道德建设。今天在孩子的心里播撒下绿色的希望，明天他们就能在保护自然中收获幸福。
通过这次活动使全校师生进一步了解了植树节的意义，知道了爱护花草树木的重要性，加深了我校师生的环保意识。为了保护地球母亲，为了美化绿色校园，大家都积极地行动起来，贡献自己的力量！今天在孩子的心里播撒下绿色的希望，明天他们就能在保护自然中收获幸福。
植物辨识活动总结 篇11
一、活动主题
“探索自然之美，识别多彩植物”
二、活动目的
1.提高大学生对植物的认知和保护意识。
2.培养大学生的观察力、记忆力和团队合作能力。
3.丰富大学生的课余生活，促进校园文化建设。
三、活动主体
全体在校大学生
四、活动时间
xx
五、活动地点
校园内的花园、植物园或指定的自然区域。
六、活动准备
1.组建活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.邀请植物学专业的教师或专家担任评委。
3.准备活动所需的物资，如答题纸、笔、奖品等。
4.在活动场地设置标识牌和引导指示，确保参赛选手能够顺利找到比赛区域。
5.提前对活动场地进行勘察，确定比赛路线和植物分布情况。
6.宣传活动，通过校园海报、社交媒体、班级通知等方式吸引大学生报名参加。
七、活动流程
1.报名阶段
在校园内设置报名点，接受大学生现场报名。
也可以通过线上平台进行报名。
报名截止后，统计参赛人数，进行分组。
2.培训阶段
在比赛前一周，邀请植物学专业的教师或专家为参赛选手进行植物识别培训。
培训内容包括常见植物的特征、分类方法、识别技巧等。
3.比赛阶段
开幕式
主持人介绍活动目的、流程和评委。
领导致辞，强调植物保护的重要性。
比赛环节
初赛：采用笔试的方式，考察参赛选手对常见植物的识别能力。考试时间为xx分钟，题目类型包括选择题、填空题和简答题。
复赛：将参赛选手分成小组，进行实地植物识别比赛。每个小组在规定时间内识别指定区域内的植物，并填写答题纸。评委根据小组的答题情况进行评分。
决赛：进入决赛的小组进行现场答辩，展示他们在比赛过程中的`收获和体会。评委根据小组的表现进行评分。
颁奖仪式
主持人宣布比赛结果。
领导和评委为获奖选手颁发奖品和证书。
获奖选手代表发表感言。
4.总结阶段
活动筹备小组对活动进行总结，分析活动的优点和不足之处，为今后的活动提供经验参考。
整理活动照片和视频，制作活动纪念册或视频，在校园内进行展示。
八、比赛规则
1.参赛选手必须遵守比赛规则，不得作弊。
2.初赛和复赛的答题纸必须由参赛选手本人填写，不得抄袭他人答案。
3.复赛和决赛中，参赛小组必须在规定时间内完成任务，不得超时。
4.决赛中，参赛小组的答辩内容必须与比赛主题相关，不得偏离主题。
九、奖项设置
1.一等奖：xx名，颁发证书和奖品。
2.二等奖：xx名，颁发证书和奖品。
3.三等奖：xx名，颁发证书和奖品。
4.优秀奖：若干名，颁发证书。
十、活动预算
1.奖品费用：xx元。
2.宣传费用：xx元。
3.物资费用：xx元。
4.评委费用：xx元。
5.其他费用：xx元。
十一、注意事项
1.活动期间，参赛选手要注意安全，不得擅自离开比赛区域。
2.如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期举行。
3.活动筹备小组要做好后勤保障工作，确保活动的顺利进行。
4.活动结束后，参赛选手和工作人员要清理活动场地，保持环境整洁。
以上是一个大学生植物识别大赛的策划案，你可以根据实际情况进行调整和完善。
植物辨识活动总结 篇12
一、实习时间：
20xx年2月21日至20xx年3月21日
二、实习地点：
xx
三、实习目的：
园林植物学是以园林建设为宗旨，对园林植物的分类习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的一门学科。园林植物学的主要研究内容有观赏园艺、园林科学有关的技术与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等，本次植物学综合实习的重点在于园林苗木的播种繁殖、栽培养育以及销售经营等方面。通过在苗圃场见习一个月，跟随苗圃场工作人员学习一些常见园林苗木的繁殖养育以及销售等多方面的专业知识，在一定程度上，可培养园林专业学生对园林苗圃的兴趣，培养具有一定实践操作能力的园林毕业生。
四、实习主要任务：
1、墨兰的上肥、分株、装袋
2、黄杨的育苗装袋、扦插
3、桂花以及细叶榕的移栽
4、九里香的盆栽春季修剪
五、实习执行方式：
以五或六人为以单位，个人为小组进行实习任务。
六、实习主要内容：
实习时间：2月25日——3月8日
实习地点：xxx
实习内容：
1、墨兰的上肥、分株、装袋、上盆等
（1）栽培基质
我国传统盆栽兰花多用其原产地林下腐殖土当地人称兰花泥种土腐殖质含量丰富、疏松而无粘着性常呈微酸性栽培兰花优良盆栽用土，在仙湖苗圃，培植墨兰的基质是花生壳和细
砾石按照2：1的比例进行配置的，淋水腐化之后，是比较优良的培养基质。
（2）分株与消毒
分盆时首先用左手五指抓住兰苗基部盆倒置过来并轻轻叩击盆周围使盆与盆土分离再细心土坨轻轻拍打抖落泥土小心清理兰根剪去腐烂根、断根、枯叶及干枯假鳞茎用清水冲洗干净兰根放入托布津1000倍液或高锰酸钾800倍液进行消毒杀灭伤口附近病菌，最后就可以进行分株了，分好后妥善保管。
（3）上盆
盆选用10#的聚乙烯塑料育苗袋，种植前先盆底排水孔上面盖大片碎瓦片并铺窗纱接着铺上山泥粗粒即放入兰株（兰株根系分布要均匀、舒展勿碰盆壁）往盆内填加腐殖土埋至假鳞茎叶基处并泥表面再盖上层白石子或翠云草既美观又保持表土湿润接着用盆底渗水法使土透湿取出用喷壶冲净叶面泥土放置蔽荫处缓苗周转入正常管理。
（4）上肥
墨兰施肥宜淡忌浓般春末开始秋末停止施肥时气温18摄氏度—25摄氏度宜阴雨天均宜施肥肥料种类有机肥或无机肥均生长季节每周施肥次秋冬季墨兰生长缓慢应少施肥每20天施次施肥喷少量清水防止肥液沾污叶片施肥必须晴天傍晚进行阴天施肥有烂根危险。
2、黄杨的育苗装袋、扦插
黄杨，黄杨科黄杨属。高可达7米。喜光，亦耐半阴；喜温暖湿润气候，并有一定的耐寒性；喜肥沃湿润的中性至微酸性土壤，耐干旱和贫瘠；生长缓慢，耐修剪。主要以扦插方式为主。
（1）装袋扦插苗培育袋应选择7#—10#的塑料培养袋，土壤选用黄土泥或者菜园泥，清除草根、石块后，即可用来装袋，装袋时注意不要装入过大的石
块或者土块，装好袋之后将其均匀放置在整平好的荫棚底下，等待插苗。
（2）插穗选择
黄杨用扦插繁殖可随时进行，但以夏季采用当年生长的嫩枝条作插穗成活率高。插条选取当年生木质化或半木质化的优良枝条。插条采集后，剪截插穗宜在阴凉背风处进行，用的刀剪要锋利。在截剪时，对节间已长出小枝的枝条，沿节上下各0。5厘米处截断，再按小枝的着生位置把茎节剖成两半，分两枝扦插，对未长出小枝的枝条必须留2节，上端在芽的上方1厘米处截成平切面，下端在离芽0。5厘米处截成马耳形或平切。
3、扦插
扦插宜浅不宜深，小枝分株扦插平截面向下，深度以母株入土1厘米为宜；大枝扦插的深度为下一茎节插入上中1厘米，插穗与地而成45度左右倾斜，浅插斜插有利于插条提前生根成活。扦插后要把插穗周围的土壤压实并随即浇一次透水，使插穗下部与土壤贴实。扦插的行距一般为16——15厘米，株距6——8厘米。扦插时，插穗上的`叶片不宜留得过多，也不宜全部剪除，下部叫叶片可全部连叶柄剪去，上部留2片叶，再根据叶片的大小，每个叶片冉剪上1/2至2/3，减小水分与养分的过多消耗。
黄杨扦插后，要求搭棚遮荫，以减少蒸腾量和阳光直射苗床。早春或晚秋扦插时，还应加盖薄膜，以防冬害。扦插后还应经常浇水，保持苗床土壤湿润，以苗床表面土壤不显白为宜。扦插苗追肥可结合浇水进行，也可用磷酸二氢钾加尿素进行叶面喷施。除草工作要十分细致，不要碰撞插穗。
3、八月桂的移栽
（1）整地移栽的八月桂苗的植株比较大，但不论是大小，整地方式都是先全垦、放基肥。八月桂高在10米以上，所以整地是挖坎种植，坎的大小直径在2米，并且开好排灌沟。
（2）起苗八月桂是在阴天早上起苗，留根长度（主根）约75厘米；带有大土球，土球大小为径级的6至10倍。因为要长途运输，所以起苗后及时用了黄泥浆蘸裸根苗，并用湿润的稻草或薄膜等进行包，并扎紧成捆。起好后八月桂放在了背阳、背风的地方，并用阴网覆盖根部。
（3）装车运输装车时间是在当天上午10点。八月桂裸根苗采用竖着装，装车时比较注意，没有踩伤树干、树根，带土球的要立放着装车，装好车后，立即给八月桂苗木
盖上篷布或阴网，并且及时运到了目的地。
（4）种植前苗木的处理八月桂苗运到目的地后，立即卸了车并将苗木坚立放在背风、背阳或用遮阳的地方。种植前再一次修剪八月桂的枝叶及根系，所留的枝叶占总枝叶的1/3至1/2，因为土球过大，所以多留了些。
种植：因为是挖坎种的八月桂苗，所以先在坎底回放少量的松土，把苗立在坎中央，坎面高出苗的根颈部3至5厘米，扶直回填土至坎的1/2左右，稍微提一提苗，然后至坎面2至3厘米处，四周均匀压实并回填土到坎满。如种植时天气干燥，可用黄泥浆加1%的过钙来浆根后种植，还可在坎内拌泥浆种植。种植后应及时浇透水。
（5）植后管理种好后的八月桂关键在于水分的管理，在第一次浇透水后用稻草覆盖，并保持土壤的湿润，避免过干过湿。培植池垒好后进行后期管理大苗还应用竹材把苗撑牢，以防风吹摇动使苗倒伏或歪斜，影响根与土的粘合。如是秋季种的最好还用稻草包树干，以防裂皮。同时在新种时的天气如果干燥，应进行叶面喷水或树干喷水，苗成活后转为正常生产管理。
七、实习总结与体会
一个月的实习历程结束了，在这个过程中，得到了单位领导和师傅阿姨们的热心指导，使我受益良多。在各项工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在苗场不能学到我想要的园林施工技能，但我迅速从自身出发寻找原因，通过几天工作和领导师傅及阿姨的交流加深，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、一线工人请教使自己对苗圃的情况有了一个比较全面、系统的认识和了解。
刚步入工作岗位我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助领导做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。在苗圃中，很多工作都是孤燥的，或许千遍一律，比如套苗，把土球8公分的苗套种到25公分的袋子中，然后填土，虽然这也是一个简单的活，只要谁有力气都可以，其实不然，还需要一个人的耐心和细心。刚开始的时候，我也犯了错误，没有把苗种到袋子的居中位置，太过偏移与袋沿，那是不正确的，在师傅的讲解下，终于明白那会影响苗木造型。
苗场作业也是挺辛苦的，不过，通过一线的实践，我学到了很多课堂是接触不到的作业操作技巧，对课堂上学习到的理论有了更深刻的认识。在实习工作中，苗圃负责人刘总对我们实习生也诸多照顾，指导我们加强实践技能的同时，还教导我们要尊重一线工作的工人。他说，有时候，在某些方面，资深的工人比自己还懂得多，你们有不懂的就虚心请教，只要态度好，师傅们都不会藏私的。同时，他也告诉我们，他们公司对刚招聘入职的实习生也是先安排到苗圃工作学习的，为的是让员工对苗木的生长习性也更深一步的认识，在以后实际施工作业中，提高苗木的成活率。
一个月前，我怀着对社会、对工作满心憧憬和几分迷惘，离开学校，开始了实习的生活。在这段不算短的日子里，我学会了很多，懂得了很多，也明白了要更加珍惜现在拥有的为数不多在在校学习生活。有付出就有回报。我是学园林技术的，在书本上学过很多专业知识，但从未付诸实践过，当我真正踏入园林行业，真正搞园林的时候才体会到难度有多大。也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这段期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走的路做准备
一个月的实训结束了，真的学到了很多在学校所没有学到的东西。如何与人沟通，如何自我学习，如何适应陌生的环境，如何克服面对一个人在外的不易。懂得了如何调整自己的心态，学会品尝工作中的艰辛和快乐。我认识了自己存在的不足和问题，在以后的学习工作中我打算做好以下几点来弥补自己的不足：一、做好学习工作计划，继续加强对园林公司各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解公司的各种制度和业务。二、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。三、在以后的工作和学习中，端正学习态度，以更加积极的学习态度更加热情的作风努力学习。
植物辨识活动总结 篇13
春天回到大地，细雨飘渺，万物醒来，充满活力。随着植树节3月12日的到来，xx学校植树节开展“相约春天，共植期待”活动。
在学校德育部的倡导下，以班级中队为单位，教师通过各种形式让学生了解植树节的起源和意义，呼吁儿童美化家园，实现真正的低碳环保，美化环境，创造绿色家园。在班主任的精心组织下，孩子们再次认识了学校里的各种花草树木，孩子们也纷纷采取行动，给学校里的花草树木浇水，清理杂草。许多班级在教室里创造了一个绿色的角落，邀请一盆盆绿色的盆栽植物进入教室，并定期浇水。不仅如此，老师们还动员家长带领孩子进入社区，为社区的树木浇水拔草。
这些活动有利于学生培养良好的绿色保护意识，热爱绿色，提高环保意识！同时，教师和学生采取行动，从周围的小事开始，从自己开始，改善我们的学习和生活环境，增添一点色彩，抵御雾霾，美化学校环境，贡献自己的小力量！
三月的春天，一切都恢复了。正是植树种树的好时机。在学校领导的组织下，我校开展了以“倡导绿色环保，美化校园环境”为主题的植树节活动。春风，春天充满了春天，美丽的季节迎来了美丽的“植树节”。
首先，为了确保绿化工作和植树节活动的有效开展，校长亲自安排了工作，充分发挥了领导干部和校长的模范和领导作用。3月x日中午，校园花草树木浇水、树木保护、松土等，清理干草、杂草、杂物、建筑垃圾、生活垃圾、渣土、碎石等。在这次活动中，每个成员都可以充分发挥他们的积极作用，并为这次活动做出贡献。
其次，加强宣传力度。通过黑板报、校园广播等形式加强宣传，在师生中形成了巨大的宣传攻势，为植树节活动做好了充分的'舆论准备。特别是让学生参与主题手抄报的制作，将植树造林意识深深扎根于学生心中，让学生了解植树造林等相关知识，大大提高学生对植树节的理解和热情。
学生们准备好后，他们朝着世界采取了热烈的行动。他们拿着各种工具，来回浇水校园里的小树和草，为他们架起了一座甘露桥。活动结束后，学生们兴致勃勃地说：“我每天都住在校园里，但我从来没有想过校园里的小树和草会因为缺水而枯萎。今天的活动让我知道我应该保护环境，注意观察生活。
通过这一系列活动，培养学生的生态意识和环保意识，增强学生的责任感和使命感，使学生参与绿化活动、自我教育、自我提升，增强绿化意识、环保意识，提高个人素质，实现班级、学校、社会绿色、净化、美化环境的目的。植树是一个长期的过程，不是一两天的工程，植树节只是一个象征。要真正做好植树活动，就要培养学生保护和热爱树木的意识。本次植树活动是学校美化校园、绿化环境的起点。今后，我校将继续贯彻这一活动精神。
植物辨识活动总结 篇14
一.实习目的
1.通过野外观看，精确、娴熟把握和应用常用的植物形态学术语。
2.通过实习，进一步了解植物的多样性，把握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，生疏和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的学问范围。
3.验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论学问，做到理论联系。
4.通过观看、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培育我们的动手力量和分析、解决实际问题的综合素养，学会鉴定植物的方法。
5.了解常见的植被和群落类型，加强同学对植物与环境之间的关系的生疏，培育我们宠爱自然、爱护环境的意识，生疏植物资源合理利用的重要性。
6.通过实习，进一步培育独立力量。
7.学习懂得用科学的方法观看，争辩植物的基本特征。
二.实习意义
1.通过实习可以培育学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2.利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培育宠爱自然，爱护生态环境的意识。
3.野外实习不仅是对理论学问的验证和巩固、对课堂学问的补充和深化，同时也是对综合素养的全面熬炼和提高。野外实习对于激发同学们学习爱好，培育观看力量、创新思维和动手力量具有重要意义。
三.实习内容
1、动员大会
6月25日我们召开了野外实习动员大会。实习地点是五大连池，在大会上老师和我们说明白实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和时间内容支配。老师主要告知大家野外实习的留意事项。
2、具体行程
a.6月28是日是植物野外实习启程的日子,早晨10点动身，下午3点左右抵达我们住处.第一天没有支配行程,大家各自休息为明天做好充分预备.
b.6月29日是我们开头实习的第一天,目的地是笔架山。我们8点半准时动身,徒步行走了将近3个小时,由于天气酷热,大家走的都比较吃力,在途中稍作休息后又连续行进。到达山脚已近中午,休息片刻便开头爬山,笔架山没有台阶式的山路,树木也很繁茂,山坡很陡,经大家的努力,我们最终到达了山顶.在老师的带领下我们分散采集,每个人都采到了不少奇怪植物,之后便下山乘坐客车回到了旅店,休息一下我们又开头压制标本.这天很累,但在大家的相互鼓舞下我们最终完成了第一天的`任务.
c.6月30日是最重充实的一天.我们7点动身,乘车去了火山熔岩冰雪洞巡游区。到了巡游区，在老师的带领下我们先在山脚下采集了一些植物,然后老师便带领我们参观了冰洞。把采集的植物送回旅店后，我们又连续参观了药泉湖。下午压制标本。晚上参观了二龙泉，并爬上药泉山。
d.7月1日我们集体参观了老黑山国家地质公园. e.7月2日早晨我们乘车返还.
3、植物的形态学观看、描述和分析，植物多样性
我们分别对常见观赏植物、山地植物、树木的植物形态特征、种类及分布规律进行了具体的观看、记录、分析和鉴定。对不生疏或不清楚的植物我们就通过查阅植物志、检索表等进行鉴定。
4、植物标本的采集和制作
标本的采集和制作是这次实习的重要内容。标本的采集要讲究技巧，必需要有花或有果的、叶子较完整的、长势相对较好的植物才有价值。标本采集回来必需准时进行压制。压制时最好全小组都参与，这样有利于大家都把握压制方法。压制时除了要留意叶子要翻平之外，还要留意叶子应当要有正、反两面。压制完之后的头三天要每天都换纸，之后可以隔一、两天再换，直到压干为止。
四.实习总结或体会
记得在大一刚开学的时候，老师就跟我们说在其次学期期末要进行野外实习，从那时侯起，我就格外期盼，认为最终有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探究。实习的日子最终到了，在兴奋与期盼中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。正值酷暑，爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每到一个实习地点，大家就先认真采集植物，然后见到不生疏或听不清楚的就拉着老师问个不停，为了弄清楚一个问题把老师都问到烦了也不愿停下来。在这洒满汗水的实习生活中我们收获了很多，觉得即使再辛苦也是值得的。
在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集和制作标本的全过程，在这个过程中，我领悟了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培育了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析力量，让我们产生了对大自然然的新颖与秀丽的赞美与宠爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探究。
野外实习巩固了我们的课堂学问，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中乐观运用课堂学问去观看、识别各种植物、认真辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本学问的印象，而且培育了我们对课本学问的运用力量。比如麻楝和人面子大体看上去就很像，很多同学在辨别这两种植物的时候就发生了困难。我们只要摘一个枝条下来比较一下他们的叶子和枝条就很简洁辨认的了：麻楝的叶子和枝条都有毛的，摸上去很舒适的感觉，而人面子就没有这些特征。而且我们亲眼看到了百合科、毛茛科等各科属的代表性植物，如渥丹（又称绿叶百合）、升麻等。有的同学还采集的了有药用价值的刺五加及唯一的寄生植物菟丝子。
在实习过程中，我们去了五大连池有名的风景区，山色秀丽，风景怡人，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特殊明丽、有些果长得很奇怪、每当这时同学们就特殊兴奋、问题也特殊多。这很好地激发了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识！在国家地质公园，我们看到了在康熙年间喷发的火山经受了几百年岁月以后的状态，那里有火山杨对生命的赞歌，有火山喷发后石海的奔腾，有站在火山口俯瞰整个五大连池看到的人间仙境。我感受到了大自然的新颖与壮丽，也感受到了生命的坚韧与不屈。
由于我们实习的时候正值一年中最酷暑的时候，而且我们选的地方差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都相互挂念、相互协作、相互团结，在大家的相互努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而奇特的回忆！
这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习阅历，不过在野外有的时候怕怕的，真的是有点发怵，不过我都克服了。大二的其次学期期末我们还要到魅力之都——大连的海边去实习，有了这次的实习阅历，我信任，到那时我会做的更好！
植物辨识活动总结 篇15
新春伊始，万物在沉睡了一个寒冷的冬季开始复苏，它代表着一年的开始。春天是孕育生命的季节，它带给我们的是青春的活力，为了倡导环保节约，在班委和同学们的大力支持下我们举办一次以“我植树，我感恩”为主题的义务植树活动
首先我们从系里和后勤部借来铁锹和一些工具，大家在A广场集合完毕，班长做了
简单的动员之后就开始了活动，由于工作原因大家分成两组，男生们选择好地方开始挖坑、抬树，有人浇水大家互相帮助，忙的不亦乐乎那景象让人感觉那样的温馨，也许等到我们回到这座校园的时候会骄傲的对别人说那些是我们亲手栽种的。相信我们种下的希望会换来丰硕的果实。通过这次植树活动他不仅增强同学们的环保知识，认识到如今环保的重要性，同时他也使我们同学之间相处的更加融洽，更让我们认识、体验到生命的意义，对于好久没有干活的我们也是一种很好的锻炼，在大家说笑中我们的.工作接近了尾声，由于大家激情比较高，效率也就很好的体验出来，我们所花费的时间比预期的缩短了几个小时，可见集体的力量是巨大的，他会让我们班级更有凝聚力。作为志愿者我们有义务为我们的社会奉献自己的力量。虽然我们的脚底全是泥土，但大家都感到为之感到欣慰，我相信这次活动将对我们以后走上社会打下很好的基础。
在活动结束后大家留影作纪念，记录大家在一起的快乐时刻，我们如数的把工具返还。本次活动以植树为载体是广大学生参与到环保中来自我教育、自我提高、增强环保意识，提高个人素质，达到为班级、学校、社会留下一点东西，相信这个春天让我们的校园更美、更和谐。
植物辨识活动总结 篇16
上周，我们XX小学组织了一次植物园研学活动。这次活动不仅让同学们亲近了自然，增长了知识，更激发了大家对环境保护和植物多样性的浓厚兴趣。以下是对本次活动的总结：
一、活动筹备，精心策划
活动前，学校领导和老师们进行了周密的筹备工作。从选择适合小学生学习的植物园，到设计丰富多彩的研学课程，再到准备必要的物资和安全预案，每一个环节都凝聚了老师们的智慧和心血。特别是通过班会课和家校联系群，提前向同学们介绍了植物园的概况和研学目的，让大家对活动充满了期待。
二、走进自然，探索奥秘
活动当天，同学们穿着整齐的校服，带着满心的欢喜和好奇，踏上了前往植物园的旅程。在植物园里，我们仿佛进入了一个绿色的童话世界。在讲解员的'带领下，同学们首先参观了热带植物区，那些平时只能在书本上看到的奇花异草，如今就生动地展现在眼前：巨大的仙人掌、鲜艳的热带花卉、奇特的果实……无不让同学们惊叹不已。
随后，我们还进行了植物认知游戏、植物绘画比赛等互动环节。同学们通过触摸、观察、记录，亲手绘制了自己最喜欢的植物，不仅加深了对植物特征的认识，还培养了观察力和创造力。
三、知识讲座，启迪智慧
为了让同学们更深入地了解植物知识，植物园还特别安排了专家讲座。专家用生动有趣的语言，讲解了植物的分类、生长习性、生态作用以及保护植物的重要性。同学们听得津津有味，不时提出自己的疑问，现场气氛十分活跃。通过这次讲座，同学们不仅学到了许多课本上学不到的知识，还增强了保护环境的责任感。
四、收获满满，感悟深刻
随着夕阳西下，本次植物园研学活动也圆满落幕。在返回的路上，同学们纷纷交流着自己的收获和感受。有的同学说：“这次活动让我认识了很多以前没见过的植物，真是太神奇了！”有的同学则表示：“我感受到了大自然的美丽和伟大，以后一定要更加珍惜环境，保护植物。”
通过这次研学活动，同学们不仅增长了见识，拓宽了视野，更重要的是激发了他们对大自然的热爱和对知识的渴望。我们相信，这次经历将会成为同学们成长道路上一段宝贵的记忆，激励他们在未来的学习和生活中不断探索、不断前行。
植物辨识活动总结 篇17
在这个春意盎然的季节里，我们怀揣着对自然奥秘的无限好奇与探索热情，踏上了一场别开生面的植物园研学之旅。通过实地考察、专家讲解、互动体验等多种形式，我们不仅亲眼见证了植物世界的多姿多彩，更深刻理解了生态平衡的微妙与重要性。现将研学报告如下。
一、研学目的
本次研学活动旨在通过植物园这一生动的自然课堂，让学生近距离接触并认识各类植物，了解它们的生长习性、生态功能及在自然界中的独特地位。同时，培养我们的观察力、分析能力和团队合作精神，增强保护生态环境、促进可持续发展的意识。
二、研学内容
植物多样性探索：在导师的带领下，我们穿梭于热带雨林区、沙漠植物区、水生植物区等多个特色展区，仿佛穿越了地球的各个气候带。通过观察不同植物的形态、颜色、叶序等特征，我们深刻感受到了自然界的鬼斧神工和生命的'顽强不息。
生态知识讲座：邀请植物学专家为我们带来了精彩的生态知识讲座，内容涵盖植物分类学、生态学基础、植物与人类的关系等方面。专家深入浅出的讲解，让我们对植物世界的奥秘有了更加全面和深入的理解。
互动体验活动：参与了植物种植、标本制作、生态瓶构建等互动体验活动。亲手触摸泥土，感受生命的律动；亲手制作植物标本，留住自然的美丽瞬间；亲手构建生态瓶，模拟微缩的自然生态系统。这些活动不仅锻炼了我们的动手能力，更让我们体会到了与自然和谐共处的乐趣。
三、研学收获
知识增长：通过研学活动，我们学习到了大量关于植物的知识，拓宽了视野，增长了见识。
能力提升：观察、分析、解决问题的能力得到了显著提升，同时，团队合作精神也得到了加强。
情感升华：对大自然产生了更加深厚的情感，更加珍惜和爱护我们赖以生存的环境。
责任担当：意识到作为地球村的一员，我们有责任和义务保护生态环境，促进人与自然的和谐共生。
此次植物园研学之旅虽然短暂，但留给我们的却是无尽的思考与感悟。它让我们更加坚信，只有深入了解自然、尊重自然、保护自然，才能实现人类社会的可持续发展。未来，我们将以更加饱满的热情和坚定的信念，投身于保护生态环境的伟大事业中，为构建人与自然和谐共生的美好家园贡献自己的力量。
植物辨识活动总结 篇18
一、活动主题
“探索自然之美，识别多彩植物”
二、活动目的
1.提高大学生对植物的认知和保护意识，激发对自然科学的兴趣。
2.培养大学生的观察能力、团队协作能力和竞争意识。
3.丰富大学生的课余生活，促进校园文化建设。
三、活动主体
全体大学生
四、活动时间
xx月xx日
五、活动地点
1.初赛：线上平台。
2.复赛：校园内指定区域。
3.决赛：学校礼堂或多功能厅。
六、活动流程
（一）前期准备
1.组建活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.邀请植物学专家或教授担任评委。
3.准备活动所需的植物图片、标本、书籍等资料。
4.设计制作活动宣传海报、传单、横幅等，在校园内进行广泛宣传。
5.开通线上报名渠道，接受学生报名。
（二）初赛
1.时间：[初赛具体时间]
2.形式：线上考试。通过指定的在线平台进行植物识别测试，题目包括选择题、判断题和简答题等，主要考查学生对常见植物的形态特征、分类、生态习性等方面的知识。
3.评分标准：根据答题的准确率和完整性进行评分。
4.晋级规则：根据成绩排名，选取前xx名选手进入复赛。
（三）复赛
1.时间：[复赛具体时间]
2.形式：实地识别。将选手分成若干小组，在校园内指定区域进行植物识别。每个小组需要在规定时间内识别出尽可能多的植物，并填写植物名称、科属、特征等信息。
3.评分标准：根据识别的植物数量、准确性和信息完整性进行评分。
4.晋级规则：根据成绩排名，选取前xx名选手进入决赛。
（四）决赛
1.时间：[决赛具体时间]
2.形式：现场答辩。选手需要对随机抽取的植物图片或标本进行识别和介绍，并回答评委的提问。
3.评分标准：根据识别的准确性、介绍的全面性和回答问题的`逻辑性进行评分。
4.奖项设置：
一等奖xx名，颁发证书和奖品。
二等奖xx名，颁发证书和奖品。
三等奖xx名，颁发证书和奖品。
优秀奖若干名，颁发证书。
（五）后期总结
1.对活动进行总结和评估，收集选手和观众的反馈意见，为今后的活动改进提供参考。
2.整理活动照片和视频，制作活动纪念册或视频，在校园内进行展示和宣传。
七、活动预算
1.宣传费用（海报、传单、横幅等）：xx元。
2.资料费用（植物图片、标本、书籍等）：xx元。
3.奖品费用（证书、奖杯、奖品等）：xx元。
4.场地布置费用（决赛场地布置）：xx元。
5.其他费用（评委费用、工作人员补贴等）：xx元。
总预算：xx元。
八、注意事项
1.确保活动的公平、公正、公开，严格按照评分标准进行评分。
2.活动过程中要注意安全，特别是在复赛实地识别环节，要提醒选手注意自身安全和保护植物。
3.及时处理活动中出现的问题和突发情况，确保活动顺利进行。
4.活动结束后，要及时清理活动现场，保持校园环境整洁。
植物辨识活动总结 篇19
一、实习目的
了解和熟悉各种植物并采集，制作标本
二、实习步骤
（1）听老师讲解，并完成老师布置的任务
（2）在校内内采集标本
（3）在学校四周的山上采集标本
（4）去本溪市的公园采集标本
（5）制作标本，写实习报告
三、实习过程
20xx年7月5日星期一天气晴
今日是我们实习得第一天，早上我们在班级集合，老师布置任务，支配及方案和安全教育后，我们怀着兴奋地心情，带着采集标本所用的工具，在老师的带领下，我们来到了学校后面的山。本溪的山比比皆是，就似乎在一片连绵起伏的上没有平地，所以我们学校四周不知名的山许多。我们徒步了非常钟到了山脚下，我们顺着山间小道，一面采集标本，一面对山顶攀登。山不高，山间生长的植物也一般，所以我们很快的就爬到了山顶，又很快顺着原路返回了学校。
20xx年7月6日星期二天气阴
今日是我们实习得其次天，也是实习真正开头的一天。我们驱车来到了本溪。本溪以旅游资源丰富著称于世，本溪水洞、关门山、五女山等名胜早已享誉海内外。而本溪南郊的景观也堪称一绝，她深藏在“燕东胜境”之中，以其钟灵毓秀的绮丽风光深情等候着游人的到来。望溪公园建在市区中心一座形如马鞍的孤山上，山高海拔二百四十公尺，占地四十二公顷。登山环视，山城景色历历在目，故称“望溪公园”。园内各种树木郁郁葱葱，亭台楼阁凹凸错落，珍禽异兽玩耍争呜，奇花异卉姹紫嫣红。公园最高处，矗立着人民英雄纪念碑。在日俄战斗中，日军司令部为日军中将闲院宫载仁亲王，在望溪公园树碑一座，以炫耀其战功。解放初期被炸掉。在其址基础上建立宏伟的革命烈士纪念碑。碑座四周镶嵌着大理石浮雕碑下是三百四十多级的台阶，直抵园门。园中设有“寄芳园”、“风华园”等园中园、园中自繁的君子兰，花朵明丽，非常珍贵。我们从山上下来已是下午了，我们带着采集的枝叶满载而归。
20xx年7月7日星期三天气晴
今日是我们实习得第三天，也是实习最精彩的一天。早上我们集合，将驱车去平顶山和滴水洞。
首先我们到达的是平顶山，平顶山位于本溪市区南，海拔六百五十七公尺。山势雄伟，顶部平坦，面积有二百五下亩，故名“平顶山”。平顶山是山城的标志和城徽，山顶四周有绝壁围绕，似刀削斧劈，峥嵘峻秀。置身北端崖上，偌大山城，一览无余。山南有大路直通山顶。平顶山是本溪市的卫士，自古以来就是兵家必争之地，至今尚有战斗遗迹。
平顶山拥有三千都年厚重的历史。登山的三条道，我曾两次来过平顶山，分别走的不同的路，这次，是我第三次来到平顶山，我们从车道上山，沿途除了观花赏叶外，我们还路过了点将台和“碉堡群”。
平顶山点将台传奇属实，是正宗赫图阿拉满族历史故事，广为民间流传。“碉堡群”是解放战斗时期国民党部队残留下来的。历尽沧桑的平顶山，如今已开发成本溪平顶山森林公园和消夏避暑胜地，花草树木茂密，种类繁多那古庙、古井、古墓和历史碑林向人们述说着平顶山悠久的历史……
下山后，我们乘车，从这个山头，来到了另一个头——青云山。青云山有此名气和作为，为滴水洞也带来了生气，青云山为仙道名山，滴水寺为本溪地区佛家之祖寺，相传唐太宗李世民亲封，香火始终鼎盛，拥有近1420xx年的佛教历史。
时值初夏，阳光明媚，正是出游春游的黄金季节。前往本溪郊外采风，掩隐深山的滴水洞景区的俊美令我们心旷神怡，至今仍有意犹未尽之感。我们一行人兴致勃勃地预备前往早有耳闻、但从未亲临过的滴水洞景区探访一番。
车子沿曲折但平坦的山间小路在深山中穿行。春日的暖阳映照着两边坡上的新绿，松、杉、槐、枫等各种树木，娇滴滴的伸展着好像细心妆扮的姿容，养眼极了。摇下车窗，任山风肆意闯入，闭上眼睛，深吸一口富含氧分子的清爽空气，好不满意！
说话间我们不知不觉已来到滴水洞景区，景区入口在山顶，山岩上静卧着一个清亮的水潭，原来这里就是景区内那条闻名瀑布的.源头。我们迫不及待地顺崖边小径回旋而下，仿佛进入了一处绝妙的桃源胜境，群峰分散着绝壁上飞流直下的瀑布，听老师说，雨少时，这里溪流潺潺，玉珠点点，形成水帘；雨季水量充足时，落瀑咆哮，声震翠谷；进入冬季，则滴水成冰，从崖口直到谷底，恰似一条倒悬玉龙。
滴水洞景区，有着雄奇的高峰峻岭，有着种类繁多的植被，有着飞溅的瀑布山溪，有着古老的名寺宝刹，有着动人的历史传奇……
我们拖着沉重的身体，怀着不舍得心情，带着满满一袋子的采集的枝叶，回到了学校。
20xx年7月8日星期四天气小雨转多云
今日是我们实习得第四天，只是天宫不做美，早上下起了小雨，雨晴后，我们来到学校四周的山。行程约20分钟，我们来到了这座不知名的山脚下，由于刚下完雨，乡土气息非常芳香，登上山顶极目远眺，群山逶迤连绵，曲折向不知名的远方。视野所及之内，一片青葱，起伏的峰峦、错落的沟壑、繁茂的植被、仿似书画大家随便勾画的一幅风光画卷。
四、实习总结
通过这些天的实习，我对园林有了更好的熟悉。我们肯定要好好的学习园林学问，更要专心的去观看实践真实的园林风景，做到学以致用。通过园林，把漂亮的大自然规划建筑得更漂亮。
植物辨识活动总结 篇20
随着自然教育的日益受到重视，让学生亲近自然、了解生态、增长科学知识已成为教育体系中不可或缺的一环。为了让学生们在实践中学习，在体验中成长，深入探索植物的奥秘，感受大自然的神奇魅力，特制定以下植物园研学活动方案。
一、活动目标
1、知识拓展：通过实地考察与学习，使学生们掌握植物分类、生长习性、生态作用等基础知识。
2、能力提升：培养学生的观察力、分析力、团队合作能力及解决问题的能力。
3、情感激发：激发学生对大自然的热爱之情，培养尊重生命、保护环境的意识。
4、实践探索：鼓励学生动手实践，如植物标本制作、园艺设计等活动，体验科学探究的乐趣。
二、活动对象
面向全校小学生及初中生，根据年级特点分组进行。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动内容
1、开营仪式：简短介绍活动目的、意义及注意事项，激发学生参与热情。
2、植物导览：由专业讲解员带领，分组参观植物园，介绍各类植物的特点、用途及保护意义。
3、互动学习：设置植物知识问答、植物寻宝游戏等互动环节，增加学习趣味性。
4、实践操作：
植物标本制作：指导学生采集植物叶片、花朵等，学习制作简易植物标本。
园艺设计体验：提供小型花盆及种子，让学生亲手种植，体验园艺的乐趣。
5、专家讲座：邀请植物学专家进行专题讲座，深入解析植物学的奥秘，拓宽学生视野。
6、成果展示：各小组展示自己制作的植物标本、园艺作品，分享研学心得。
7、闭营仪式：总结活动收获，颁发证书及奖品，鼓励学生们继续探索自然、热爱科学。
五、活动准备
1、物资准备：包括植物标本制作工具、园艺材料、活动手册、奖品等。
2、场地协调：与植物园管理部门沟通，确保活动场地及设施的使用。
3、师资安排：邀请专业讲解员及植物学专家参与活动。
4、安全预案：制定详细的安全措施及应急预案，确保活动安全有序进行。
六、预期效果
通过本次植物园研学活动，学生们不仅能够学到丰富的'植物学知识，还能在实践中锻炼自己的各项能力，更重要的是，能够激发他们对大自然的热爱之情，培养保护环境的责任感。同时，活动也将促进师生之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
让我们携手走进植物园，开启一场充满探索与发现的研学之旅。相信通过这次活动，每一位学生都能收获满满，留下难忘的回忆。
植物辨识活动总结 篇21
参加这次植物园研学活动，对我来说是一次难忘而深刻的体验。从踏入植物园的那一刻起，我仿佛进入了一个全新的世界，一个充满生机与奥秘的绿色王国。
首先，我被植物的多样性所震撼。在导览员的带领下，我们穿梭于各种植物之间，从高大的乔木到低矮的灌木，从绚烂的花朵到奇特的果实，每一种植物都以其独特的姿态展现着生命的魅力。我学习到了许多以前从未接触过的植物知识，比如它们的分类、生长习性、生态作用等，这些知识不仅拓宽了我的视野，也让我更加敬畏大自然的鬼斧神工。
活动中，最让我印象深刻的是互动学习环节。通过植物知识问答和植物寻宝游戏，我深刻体会到了学习的乐趣。这些活动不仅考验了我们的观察力和记忆力，还激发了我们的.竞争意识和团队合作精神。在寻找“宝藏”——特定植物的过程中，我们小组的成员相互协作，共同克服困难，最终成功完成了任务。那一刻，我感受到了团队的力量，也明白了团结协作的重要性。
此外，我还亲手参与了植物标本制作和园艺设计体验。在制作植物标本的过程中，我学会了如何小心翼翼地采摘植物材料，如何细致地处理每一个细节，以保留它们的自然之美。而在园艺设计体验中，我则发挥了自己的创造力和想象力，将小小的花盆打造成了一个充满生机的微缩景观。这些实践活动不仅让我体验到了科学探究的乐趣，也让我更加珍惜大自然的每一份馈赠。
通过这次植物园研学活动，我深刻感受到了大自然的神奇与伟大。每一种植物都是大自然精心雕琢的艺术品，它们不仅为我们提供了生存所需的氧气和食物，还为我们带来了美的享受和心灵的慰藉。同时，我也意识到保护自然环境、维护生态平衡的重要性。作为人类的一员，我们应该尊重自然、爱护自然、与自然和谐共生。
这次植物园研学活动不仅让我学到了丰富的植物学知识，还让我在实践中锻炼了自己的能力、感受到了团队合作的力量、体会到了大自然的魅力与伟大。我相信这些宝贵的经历和感悟将会伴随我走过未来的道路，成为我人生旅途中一笔宝贵的财富。
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