丢手绢歌词
时间:2025-05-08 作者:每天帮丢手绢歌词(集合15篇)。
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的丢手绢教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
丢手绢歌词 篇1
活动目标：
练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性
活动准备：
场地
活动过程：
一、活动开始。
1、带着幼儿到户外，进行热身运动。
二、交代游戏名称和玩法。
幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。
规则：
1、做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。
2、被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。
3、两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。
注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。
三、组织幼儿做游戏。
四、游戏结束，组织幼儿回活动室。
教师：“我们回教室里休息吧！”
丢手绢歌词 篇2
教学目标：
1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3、能完整的唱全曲。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、遵守游戏规则，掌握游戏的'玩法。
教学重点、难点：
完整的唱乐曲，欢快的游戏。
活动准备：
1、多媒体、电子琴、手绢。
2、画一个圆圈。
教学过程：
一、活动开始
师：老师请小朋友和我做一个游戏：一起和我拍手，山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。
幼儿：静静的坐在那里
师：你们知道吗？听说老师可神奇了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏，你们信吗？
幼儿：信
师：现在老师给你们变一个戏法，你们看能变出什么？让小朋友们猜猜？（教学手段：猜，发挥想象）
幼儿：手绢
师：师拿着手绢带动作，请小朋友猜一猜我在做什么？
幼儿：丢手绢
二、学唱歌曲
1、师有感情的朗读歌词
2、幼儿念一次歌词（学习方式：幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作）读三遍，对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。（学习方式：看老师的动作，加深对歌词的记忆）
3、完整的聆听乐曲，感受歌曲的旋律
4、学生和琴有感情的演唱（教学手段：聆听对琴加深认识）
5、用动作表演歌曲
6、播放视频：《丢手绢》游戏
三、音乐游戏
1、讲述游戏的规则，由老师先示范。
2、用开火车的方法围城一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的`规则不要告诉被丢者，这样主要是训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
3、在游戏的时候一定要注意安全，不要跑的太快。
四、活动升华
游戏这么好玩啊，在课间休息的时候也可以五个八个的小朋友就可以做这个游戏，回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校和老师，和小伙伴一起玩。
小朋友们，现在游戏结束了，我们开这火车去教教其他的小朋友去。开火车走出教室。
教学反思：
音乐游戏《丢手绢》活动中，我以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊！小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真，快乐。音乐又是那么的容易掌握。
通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感
如果让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。
丢手绢歌词 篇3
教学目标
1、通过游戏，使幼儿能够体验到集体游戏的乐趣，增强幼儿的团队意识和合作精神。
2、锻炼幼儿的反应能力、协调性和身体灵活性。
3、培养幼儿遵守规则、公平公正的游戏精神。
教学准备
1、一个手绢或类似的轻质物品。
2、空旷的场地，确保幼儿有足够的空间进行活动。
3、背景音乐（如欢快的儿歌）。
教学过程
一、热身活动
1、教师组织幼儿做热身活动，如简单的全身拉伸操，为接下来的游戏做好准备。
2、播放背景音乐，让幼儿在音乐的节奏下活动身体，激发幼儿的参与热情。
二、介绍游戏规则
1、教师向幼儿介绍《丢手绢》的游戏规则，包括手绢的传递方式、追逐的方式以及被捉到后的惩罚或表演等。
2、强调游戏过程中的安全注意事项，确保幼儿在游戏过程中不受伤。
三、开始游戏
全体幼儿手拉手围成一个大圆圈，然后撒开手蹲下。
选一个幼儿手持手绢，站在圈外。
游戏开始，手持手绢的幼儿围着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌：“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）！”
当念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，然后继续绕着圈走。
当念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，被丢到手绢的幼儿要迅速拿起手绢，起身去追丢手绢的幼儿。
如果丢手绢的幼儿被追上，就要表演一个节目（如唱歌、跳舞等）。如果没有被追上，则丢手绢的幼儿和被丢到手绢的幼儿交换角色，游戏继续。
四、游戏总结
1、游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏过程中的经验和感受，强调团队合作和遵守规则的重要性。
2、对在游戏中表现出色的幼儿给予表扬和鼓励，激发幼儿的自信心和参与热情。
丢手绢歌词 篇4
教学目标：
1、通过游戏《丢手绢》，使学生初步掌握游戏的基本方法和规则，锻炼学生的灵敏性、快速反应能力和自控能力。
2、通过活动，让学生体验游戏的乐趣，培养学生的合作意识和集体荣誉感。
3、激发学生的探索精神，通过游戏引导学生了解手帕的多种玩法。
教学准备：
1、空场地一块。
2、手绢一条。
3、背景音乐《丢手绢》。
教学过程：
一、热身活动
教师组织学生做热身活动，如集体拍手操，以活跃课堂气氛，提高学生参与游戏的积极性。
二、游戏导入
教师介绍游戏名称《丢手绢》，并简单讲解游戏的基本规则和玩法。
三、游戏过程
选一个学生丢手绢，其他学生手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。
丢手绢的学生按顺时针或逆时针方向围着圈上的学生走，圈上的学生一起拍手念儿歌：“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）！”
当念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的学生将手绢静静地丢在圈上某一个学生的身后。若被丢给手绢的学生还没有发觉自己身后的手绢，丢手绢的学生就要捉住他（她）让他（她）表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的学生自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追赶丢手绢的学生，丢手绢的学生则要快速占据被丢手绢的学生的位置，以免被追上。若丢手绢的学生被追上，就要请丢手绢的学生表演节目；若没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。
四、游戏结束
游戏结束时，教师与学生一起做放松练习，如深呼吸、拉伸等，以缓解学生的疲劳感。
五、总结与反思
教师总结游戏过程，表扬积极参与、表现优秀的学生，同时指出游戏中存在的问题和不足。
引导学生思考如何更好地参与游戏，提高游戏效果，并鼓励学生在日常生活中多参与集体活动，增强团队协作意识。
教学反思：
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和反应，灵活调整教学策略，确保游戏活动的顺利进行。同时，教师应注重培养学生的合作精神和集体荣誉感，让学生在游戏中体验到成功的喜悦和团队合作的力量。
丢手绢歌词 篇5
【设计意图】
活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给我们带来了许多童年的欢乐，这个民间游戏是一个集体游戏，可以全班幼儿一起由教师带玩，也可以幼儿自由组合。我班幼儿反应能力，自控能力差，这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性，快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展，所以我选择了这个游戏。
【活动目标】
1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。
2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。
3、学习遵守游戏规则。
【活动准备】
手绢活动过程：
一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。
二、游戏《丢手绢》。
1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。
2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后）唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。
3、幼儿重复游戏。
4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。
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