2025补充贷款申请书(通用十七篇)。
在如今这个年代，我们每个人都可能要用到申请书，请注意不同的对象有不同的申请书。相信许多人会觉得申请书很难写吧，以下是小编帮大家整理的助学贷款续贷申请书，仅供参考，大家一起来看看吧。
补充贷款申请书 篇1
尊敬的妇联贷免扶补办公室：
____，女，出生于：___年___月___日，家住：________ 。 本人于20__年在广西盛源禽业有限公司学习养殖技术，20__年学业有成回家在开荒地放牧场搞生态禽类养殖场，主要养殖禽类。经过一段时间的经营，生意越做越好，客源越来越多，为了挖掘更多的'新客户，我想扩大经营规模，准备把养殖场规模扩大。
现适逢政府“贷免扶补”的大好政策，为创业者提供创业培训，提供小额创业贷款扶持，现由于需要扩大经营规模，资金不足，特向 妇联申请创业贷款80000.00元(大写：捌万元整)。我现已计划好了一套还款计划，如能如愿贷到款，我将管理好该项资金，全心致力于养殖场的发展，关于现在实行的还款规定，我会严格遵守，每月按时按量还款。
特此申请！
申请人：
20xx年xx月xx日
补充贷款申请书 篇2
一、指导思想
孩子是祖国的未来，关爱学生是教师的天职。教育行为是一种服务的行为，教育、教师要为学生的全面发展服务，关心爱护学生，促进学生的身心健康发展。树立“为了每一个孩子的健康成长”的育人理念，做学生的`良师益友，是时代发展的需要和要求，而“让孩子接受最好的教育”又是每个学生家长的迫切愿望。而教育工作肩负着构建和谐社会的历史使命，肩负着培养和输送高素质人才的历史使命，肩负着弘扬职业道德和社会美德的历史使命，肩负着提升学生素质、完善学生人格、激发学生创造活力的历史使命。这就要求教育行为的具体实践者——教师，要拥有强烈的职业责任感和使命感。
二、帮扶形式
开展结队帮扶，生生帮扶等多种形式。
三、帮扶计划与措施
1、学生要多向老师请教，生与生之间建起友谊的桥梁，以提高自己的知识水平。
2、要实现帮扶目标，让后进生多发言，多指导，多鼓励，多发现闪光点，发挥他们的特长。
3、教师要关注生的一个体差异，积极探索新的教学方法，使学生共同进步。
4、充分利用目标激励评价进行取长补短。
四、帮扶措施
1、教材分析指导：各科教学内容教师要深入研究，在知识的传授与思维，能力的培养之间找到一个合适的平衡点，当学生有困惑的时候，就对照课标仔细分析教材的编写目的对照策略，选择哪种教法更合适。
2、学生分类指导，虽然每个学生都有自己的学习风格，但是在教师的指导下，每个学生感受到老师对自己的关心，从而激发学习上进心。
3、及时评价，建立了师生帮扶沟通的桥梁之后，就要了解学生的学习行为，从思想、学习、行为等多方面进行评价，而且要注意指出问题所在，循序渐进地让生逐步让学生接受。
4、帮扶对象：九年级一班：王守红，齐晓明，王艳，张升鹏。
补充贷款申请书 篇3
随着农村金融体制改革的不断深化，农村信用社肩负著服务三农的重任得到显现，真正成为了农村金融的主力军。农村信用社集聚多年的信贷风险也日益暴露出来，信贷资产质量差和不良贷款率居高不下等状况，严重的制约著农村信用社的生存和发展，信贷资产质量作为金融企业的生命线，如何规避风险，实现资产的安全性、流动性和效益性，始终是农村信用社业务经营中的重要课题。对此，笔者结合多年来的基层工作体会，对农村信用社就如何规避信贷风险问题谈点粗浅的看法。
一、转变经营理念，把握市场定位，防范信贷风险
随着农村产业结构的合理调整和农业产业化发展步伐的加快，农村经济发展日新月异，农村信用社要在深化改革中把握机遇，切实转变经营理念，端正经营方向，超脱陈旧的经营模式，坚持立足农村，服务三农的市场定位，利用点多，面广，线长的优势来拓展业务空间，信贷投向要在满足小额农贷合理需求的基础上，大力支持前景好、有经济效益、有发展前途的农村中小企业和个体私营企业的发展，合理的优化信贷结构，达到经营利润的最大化和信贷风险的最小化。
二、营造诚信环境，切断不良资产的根源
如何改善社会信用观念，是一个多系统的长期工程，要从农村信用社自身做起，找准信贷调整的`切入点，把信用意识渗透于各项业务的全过程。一方面要加强小额农贷的管理，把资信评定和贷款授信工作做深、做细、做活，引导广大农民树立诚信意识，把有借有还，再借不难的思想内涵植根于农；另一方面，要潜移默化农村经济中最活跃的中小企业主和个私企业主，在社会上下积极营造诚信氛围，把不良资产遏制于萌芽状态。
目前，农村信用社对历史遗留的不良资产处置束手无策，其中，较突出的难题是处置村集体贷款、乡镇企业、国有企业和政府部门及其干部职工的不良贷款。这些贷款沉淀时间长，担保抵押形同虚设，有的甚至丢失了诉讼时效，而且，这些贷款与当地政府往往有著千丝万缕的关系。因此，对这些贷款的处置，农村信用社必须依靠当地人民银行、地方政府和司法部门的有效支持，形成合力，在三个有利于的原则指导下灵活处置，采取一户一策的办法进行清收或债务重组，并重点落实已悬空的债务，必要时应特事特办，把资产损失降到最低程度。
三、科学决策，注重贷款的营销效果
近年来，农村信用社引入了贷款营销理念，然而，在实践中，这一机制的运作尚未成熟，在一定程度上具有主观性、盲目性和欺诈性。如对贷款营销的对象调查失误，打著营销的旗号盲目放贷，或被一些精明的贷款营销对象钻空子，趁机骗贷等等，很容易导致信贷决策失误而带来人为风险。因此，贷款营销必须坚持原则，循序渐进。审慎操作，科学决策，注重效果，决不可一哄而上，重量轻质，重放轻管，更要杜绝过去垒大户的现象再度重演，要以科学的尺度来衡量贷款营销对象的诚信度和债务承受力，从中发现优良客户，培养黄金客户，进一步防范信贷风险；另外，要大胆创新，引入贷款营销承包责任制，强化信贷员的管贷责任心，把信贷风险防范转化为工作动力，从而提高资产质量。
四、以人为本，扼制信贷风险
人是生产力的第一要素，是企业赖以生存和发展的根本。农村信用社防范化解信贷风险也是如此，必须强调人的因素，要通过多种形式的强化培训，迅速提高信贷管理人员的政策水平、理论水平和业务水平，造就一支懂业务、懂法律、善经营、求实效的信贷管理队伍，。要防范三种风险和强化四种意识，即：防范职业风险，道德风险和法纪风险；强化发展意识、经营意识、风险意识和责任意识，全面提高信贷管理人员的整体素质和经营管理能力，有效的扼制信贷风险。
五、完善担保抵押机制和保险机制，规避信贷风险
农村经济的快速发展，对信贷资金量提出了新的要求，大额贷款需求量日益增加，因此，农村信用社完善担保抵押机制和保险机制刻不容缓，务必安置好这道信贷资产安全保障防火墙，才能更好的规避信贷风险。一是办理手续要规范，严密。二是对抵押物的评估论证要从实际出发，既要考虑其现实价值，又要顾忌处置变现的可行性。评估机构提供的评估结果，信用社只能参考，切莫绝对引用，同时，基于资产的安全性，贷款额度应控制在抵押物评估价值的50%以内。三是推行抵押物保险和借款人家庭财产保险制度，不应因过多的为客户负担着想而忽略了可能给农村信用社带来的不可预见的种种信贷风险。
补充贷款申请书 篇4
静静地漫步在美丽的校园，欣赏着学校的每一处风景，心中此起彼伏。漫长的求学之路犹如漫漫长夜，虽算不上非常艰苦，但迫于家中的窘况，仍饱含了许许多多的辛酸。一路跌碰地走着，就一心想着：上了大学就好了！事情仿佛是事与愿违，2011年，我以优异的成绩考入了国家名校：西安交通大学，但是6000多元的学费对于我们这个来自西北边陲新疆的农村家庭来说却是一个天文数字。这事让整个家长久地蒙上了一层阴影,开学的日期日益临近，我的学费却没有着落。幸亏后来了解到国家的助学贷款政策，通过助学贷款我不用为学费发愁，但是每个月昂贵的'生活费对我来说仍然是一笔不小的支出，各种费用像雪花一样纷纷落在我身上，像要将我埋起来，好冷。我变得郁郁寡欢，精彩丰富的大学生活离我太远了，并不属于我。非但这样，就连课程也因为无法专心学习而开始跟不上了。想着停滞不前的成绩，再想想爸妈，我就很焦急，心理压力很大。陷进了这样的恶性循环中，我真的感到进退两难，很无助……
就在我感到最最困难的时候，我申请到了国家助学金。我根本无法一下子回过神来，这是真的吗？我太开心了，说真的，3000元钱对于某些同学来说是一个小小的数字，只是一部手机或是几套衣服的钱，但是这对我来说仿佛是救命稻草。正是这笔助学金，让我过上了真正的大学生活。我不用再因为没钱的缘故而害怕参加各种活动了，
补充贷款申请书 篇5
尊敬的__银行和__学校领导：
我是大学化工与能源学院__级硕士__班的学生___，家住湖南省___，地处偏远的西部山区，当地交通不便，经济极不发达。
__年___月，当我接到大学录取通知书时，真是喜忧参半：喜的是，终于可以进入梦寐以求的大学学习；忧的是，每年3100元的学费从何而来?父母拿着我的.录取通知书四处奔走，东借西凑，可是9月份我到大学报到时，仍然还欠600元学费没有交清，是伟大的母校以她宽容的胸膛接纳了我这个寒门学子。
之后三年中，我获得学校一次性减免学费2400元、湖南省政府奖学金__元及减免学费1550元、校奖学金500元、考研奖金1000元以及每年500元师范专业奖学金，并且通过自己平时做社会工作获取报酬，我不但圆满完成了大学本科阶段的学习，还考上了久负盛名的华南理工大学的硕士研究生。
可是如今，父母不再年轻，体弱多病，家境亦无好转，面对每年8000元的学费以及广州高昂的生活开支，亲朋好友的帮助简直是杯水车薪!而我除了要完成学业和科研工作之外，还兼任了社会工作，业余打工的所得很是有限。
但是，我依然坚定地选择了读研这条路，因为我知道，在求学成才面前，任何经济上的困难都是暂时的、都是可以战胜的。
我不畏惧困难，更不讳言贫穷，所以我郑重地向学校、向一贯以来支持寒门学子成长成才的中国银行提出助学贷款申请。
我在大学本科学习期间积极上进，遵纪守法，无任何违法违纪行为，品学兼优，多次获得各类奖项，诚实守信，没有任何不良行为；担任过学生会主席等职务，对社会工作尽职尽责，并于__年加入了光荣的中国共产党。
我希望在华南理工大学这个人才荟萃的大熔炉里，能够继续创造佳绩，获得助学贷款会使我在今后的学习和科研工作中投入更多的精力，早出成绩、早日成才，早日为国家和社会贡献自己的才智和力量。
离校后我一定按照协议规定按时偿还贷款，决不拖欠，因为我知道还有很多和我处境差不多的学子等着这笔贷款去交学费!请银行和学校领导相信我，我以我的人格作为担保! 特此申请，望予批准!
此致
敬礼!
申请人：___
20xx年xx月xx日
补充贷款申请书 篇6
进入邮储银行已经半年时间了，我有幸的加入了信贷的队伍，成为了信贷部门的一员，在这短短的半年里，学到了很多，认识到了要成为一个优秀的信贷员还有很多需要学习。
首先，必须熟悉业务制度，熟练掌握业务流程。银行是一个高风险行业，必须把风险防范放在第一位，只有熟悉了业务制度，熟练掌握了业务流程才能从源头把握风险，保护自己，保护公司资产。作为员工我们要严格执行业务管理办法和操作流程，做到"制度执行不走样，业务行为不走样"，对制度和流程不敷衍了事、不打折扣、不夹带个人感情，不附加条件。
其次，要加强思想建设，杜绝道德风险。我们必须每天从自己的岗位做起，自觉遵守各项规章制度，自觉抵制各种违纪、违规、违章行为。认识到走后门、收红包是违法的行为，一旦触碰这条警戒线，将为之付出惨痛的教训。所以我们应该加强思想建设，杜绝道德风险，增强风险防范意识和自我保护意识，规范操作，从源头上预防案件的发生。
最后，我们要“以客户为中心”。“以客户为中心”是一切服务工作的本质要求，更是银行服务的.宗旨；是经过激烈竞争洗礼后的理性选择，更是追求与客户共生共赢境界的现实要求。做好银行服务工作、取得客户的信任，很多人认为良好的职业操守和过硬的专业素质是基础；细心、耐心、热心是关键。我认为，真正做到“以客户为中心”，仅有上述条件还不够，银行服务贵在“深入人心”，既要将服务的理念牢固树立在自己的内心深处，又要深入到客户内心世界中，真正把握客户的需求，而不是仅做表面文章。我们经常提出要"用心服务"，讲的就是我们要贴近客户的思想，正确地理解客户的需求，客户没想到的我们要提前想到，用真心实意换取客户长期的理解和信任。
作为一名普遍员工，我应该在日常工作中将业务行为规范管理真正落到实处，自觉遵守业务行为规范经营，规范操作，踏踏实实地从每一项具体业务做起，真正将业务行为规范作为一种意识来培养，最终养成良好的工作习惯，为创造我们邮政储蓄银行更美好的明天贡献我的一份力量！
补充贷款申请书 篇7
尊敬的领导：
我在20xx年，经本人申请，持民政部门开据的`贫困证明，与中国银行长春开发区支行、东北师范大学签订了三方《中国银行国家助学贷款借款合同》。
今年，由于家庭生活困难没有得到缓解，需要继续贷款。特向中国银行开发区支行提出续贷申请。
在此，本人保证履行借款合同规定的按时偿还贷款本息、如联系电话和工作单位有变化及时与银行或学校联系等借款人应尽的义务。并保证以下所填写内容属实、无误。
此致
敬礼！
申请人：
20xx年xx月xx日
补充贷款申请书 篇8
尊敬的xx市农村信用社：
我是理工学院文法艺术学院xx级的贫困学生，来自xx市农村贫困家庭。现家庭有人口5人，爷爷年老多病，爸爸妈妈在家务农，哥哥在师范学院就读。家庭收入主要靠农作物的`收成。加上今年遭遇洪水，农作物欠收，全家人均年收入不足300元，难以支付哥哥和我上大学的学杂费。
为完成学业，我向贵社申请国家助学贷款，申请学费，住宿费5600元，申请总金额为22400元（四年的费用）计划毕业后6年内还清。我父母也同意并承担保证责任。
我保证诚实守信，按合同约定还本付息，并感谢贵社的支持，望批准为盼。
此致
敬礼！
申请人：
20xx年xx月xx日
补充贷款申请书 篇9
草木要感恩阳光和雨露，因为阳光和雨露滋润它生长;鸟儿感恩大树，因为大树哺育鸟儿成长;雄鹰要感恩蓝天，因为蓝天让它自由飞翔;我们要感恩社会，感谢所有给予我们帮助的人，因为你们，助我梦飞！
生命是不屈不挠，顽强跋涉的旅程，每一段都有精彩的花絮，每一段都有难忘的记忆。童年我们都一样，用尽了自己的坏脑瓜，做尽了各种调皮捣蛋的事！小学到初中，我们还一样，失去了好多贪玩的本性，渐渐的长大，懂事，懂得竞争。还记得我每次总会为了少于另一个女生0.5分，而哭得稀里哗啦！高中的三年，对我来说是最不平凡的日子。不是因为堆成山的卷子而困扰，不是因为挑灯夜战而劳累，也不是因为整天坐在桌前算个不停而烦心，而是因为爸爸病了。
高中的.三年，我过得真的好艰辛。在我刚上高一时，爸爸突然病倒了，我家住在敖汉旗，那里有句俗话说:“敖汉，敖汉，十年九旱。”三年里，家里的顶梁柱倒了，家里还断了生活来源，颗粒无收。我真的感觉天要塌了一样。为了给爸爸治病，妈妈也快跑遍了世界，不仅花去了家里的所有积蓄，甚至还欠了好多债。我当时想辍学了，但是妈妈死活不让。不管多艰辛，她都坚持了下来。大学的生活费很多，我是真怕上不了学。后来我申请了生源地贷款，终于顺利的上了大学。从此，那个深深埋葬在内心，感恩的种子正在内心生根、发芽、开花、结果，我会将这颗果实传递下去，让每个人都有一颗感恩之心！“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”
人生路上，少不了坎坷与挫折，但我会怀着一颗感恩的心，去勇敢拼搏。
人生路上，不失本心，不失风骨，自信绽放！生命中，不失时机，不失风度，释放光彩，沿着一心向善向善的轨迹，完善自己的人生！用一双清澈明亮的眼睛去去追寻奔跑，迎着阳光，感谢美好，感谢有你，助我梦飞！
补充贷款申请书 篇10
本学期学校对学生实行全员帮扶制度，我将帮扶十名学生。为了真正对学生进行帮扶，让学生在各个方面真正有进步，特制定以下计划：
一、对成绩较好的学生的帮扶。
我所帮扶的十名学生中，齐容后、耿守巧、齐文秀成绩较好。其中齐容后、耿守巧属于同类学生，他们成绩好，听话，作业按时完成，从不惹是生非。我想多在学习方法上给予指导，进一步提高学习效率，实现从优等生向尖子生的转变。
而齐文秀又是另一类学生，她聪明，反应快，在课堂上积极踊跃；但是毛躁、粗心，考试往往因为太粗心而失分。我想帮助她在本学期改掉毛躁粗心的坏习惯，引导他们不管做什么都要细心，要有耐心，踏踏实实的学习，踏踏实实的做事。
二、对成绩一般的学生的帮扶。
我所帮扶的杨莹、王宁、耿晓娜成绩不很好，属于学习中游的学生。其中杨莹各科成绩比较均匀，没有太突出的学科，也没有太差的学科。在本学期，我打算帮助她找到更好的、更适合他们的学习方法，争取把成绩再提高一个档次。
王宁和耿晓娜的.总成绩还不错，但他们二人都偏科，并且都是数学成绩较差。数学成绩较差的原因不只一方面，其中王宁属于智力不低，方法不合适的类型。对他的帮扶，我想让数学成绩较好的同学多帮助他，让他自己学习总结好的方法，数学成绩提上来了，他的成绩也就有了大的提高。而耿爱玲是智力稍差，自己也很努力地学数学了，但成绩一直提不高。对耿晓娜的情况，我也替她着急，但没好的办法，只能慢慢引导她，别让她对数学失去了信心。
三、对成绩较差的学生的帮扶。
我所帮扶的张连英和王然强属于学困生，对他们的帮助，是最难的，最令人头疼的。我打算先帮他们找出各自的闪光点，让他们树立对学习的信心。让他们明白成绩仅仅是一方面，只要尽心尽力的学了，不破罐子破摔，就能进步，就是好学生。
四、对各类学生都要不断的进行思想帮扶。
通过谈话、交流、家访等有效方式帮助学生端正学习态度，发现学生学习、行为中的不良习惯，采取措施，进行正确的引导，帮助学生逐渐树立正确的世界观、人生观，从而养成良好的行为习惯和学习习惯，为学生的终身发展奠定基础。
五、加强与班主任和其他任课教师的联系。
不断的进行交流，及时了解、发现学生学习中遇到的问题，同其他教师一起，齐心协力，共同帮助学生渡过难关，做到全面发展。
制定计划很容易，但真正实施起来却是很困难的。我一定努力坚持按照计划去做，争取能帮助这十名学生取得大的进步！
补充贷款申请书 篇11
尊敬的___信用社黄瓜园分社：
申请人：___，女，出生于__年__月___日，家住_________。
本人于20__年在黄瓜园镇中心街开副食品名烟名酒经销部，主要经营烟、酒、饮料，经过一段时间的经营，生意越做越好，外加到了晚上铺面门外就是烧烤市场，客源越来越多，为了满足于客户的需求，我想扩大经营规模，增加经营项目。
现由于需要扩大经营规模，资金不足，特向___信用社黄瓜园分社申请创业贷款50000.00(大写：伍万元整)，如能如愿贷到款，我将管理好该项资金，全心致力于店铺的发展，关于现在实行的.还款规定，我会严格遵守，按期还款。
我于20__年__月___日有幸参加了___人事劳动和社会保障局举办的创业培训，通过培训，使我学到了如何创业以及如何经营管理等相关的企业管理知识，让我对经营的名烟名酒经销部更有信心，相信通过自己的不懈努力，用心经营，一定会把店铺经营更好，希望贵单位给予批准办理创业贷款扶持为谢！
特此申请！
申请人(签字及手印)： ___
日期：20xx年xx月xx日
补充贷款申请书 篇12
尊敬的领导：
您好！
我是xx系x班的学生xxx。首先很感谢入学两个月来学校领导及各位老师对我的支持和关怀，使我更有信心更好的面对未来的每一个挑战和困难，对于未来我也充满了兴趣和希望。
我的家乡在xx市xx县xx乡。xx乡是xx的聚居区，是xx的一部分。xx乡是xx省xx乡之一。全乡的人均收入还不足xx元。全乡海拔多在xx米以上，气候恶劣。主要以第一产业为主，教育，医疗和科学技术落后真正制约了全乡的经济发展和人民生活水平的提高。而我家所在的xx村在xx乡更为落后，至今还处在人背马驮的运输条件，与外境的交流更为稀少。
我家有五口人，爸爸，妈妈，弟弟，妹妹和我。爸妈已年近半百，都是普普通通的农民。由于操劳，妈妈身体欠佳。每年都需要不时的看病。弟弟正在高中求学，妹妹因不堪一贫如洗的家庭境况辍学外出务工了。家里的年收成都要依靠地里的收成。遇到有灾害或气候返常时节，一年的收成只足以养家糊口其余最主要的经济收入就是些许牲畜。一年下来几乎没有剩余的钱，更何况还供我读大学。
收到通知的'那天，我和我的家人都很高兴。但想到读完三年的专科需要x万元，我害怕了，我不忍心让本来就贫困的家庭雪上加霜。当父母东拼西凑把需要的费用凑齐后，我还是来了。我不希望让他们的辛苦和希冀白白浪费。不想让自己因家贫而辍学。更何况我们家族我还是第一个大学生。我想努力的读完大学。
今天我向学校并通过学校向银行申请助学贷款。如果我的申请能得到各方面的批准，那么我一定会更加努力，争取将来对社会有所贡献。
此致
敬礼！
申请人：
20xx年xx月xx日
补充贷款申请书 篇13
尊敬的xx县学生资助管理中心：
您好！
我叫xx，女，生于20xx年xx月xx日，现年18岁，汉族，共青团员，家住xx县xx乡xx村1组。
申请事由：
特申请xx县学生资助管理中心给予我生源地国家助学贷款，完成大学学业。
申请原因：
我于20xx年6月毕业于xx职教中心。20xx年7月以总分669分的成绩（名列xx市财会专业第十名）被xx文理学院（工商管理系师职本科第一批）录取。因父母双双病残，失去正常的劳动能力，故家庭特别困难，xx年、20xx年先后被xx乡人民政府评为农村贫困户和农村低保户。
20xx年7月16日，当我的父母得知我被xx文理学院录取的喜讯时，既感到欣慰，又感到难过。欣慰的是女儿在这样艰苦的环境下，通过勤奋学习，考上了比较理想的学校；难过的是面对每学期昂贵的学杂费和住宿费（8500元左右），以及每月不菲的生活费（四年大学生活要花费6—7万元），加之我的父母于xx年和xx年先后在南下打工过程中，遭遇车祸和被机器将右手4个指头全部切掉，所欠下的医药费等巨额债务6.2万余元，还有两个兄妹将陆续升入大学和初中的费用，面对巨额的.债务和我们兄妹三人的读书问题，父母内心十分矛盾，最终只得作出痛苦的抉择，要我放弃继续深造的机会，到沿海去打工，以减轻家庭的经济负担。而我特想继续深造，但没有条件，真是痛苦万分。在万般无奈之中，我只得求助xx县学生资助管理中心，请求给予我生源地国家助学贷款，帮助我完成大学学业，我一定会倍加珍惜来之不易学习的机会，好好学习，以优异的成绩回报社会，作为一个对国家对社会对人民有所作为的人。
此致
敬礼！
申请人：
20xx年xx月xx日
补充贷款申请书 篇14
近期，通过对案件防控制度文件的学习，使我受益匪浅，启发良多，使我明白在社会经济日益发展的今天，人们的法律意识越来越强的情况下，银行信贷风险防范的重要性，必然性。“以铜为鉴，可以正衣冠，以史为鉴，可以明得失”，现就所学案件防控的文件，结合自身的工作岗位谈谈以下几点体会：
1、贷前尽职调查：
要充分认识到贷前调查的重要性，我们在贷前调查的过程中，切不可听取借款人申请人的一面之词，要保持高度的职业敏感，对借款人申请人的自叙，所提供的相关资料合理怀疑，对其户提供资料的完整性，真实性，有效性进行调查核实，做到每一笔信贷业务调查采取现场和非现场相结合的方法，从贷款申请人的上下游单位、所处的工业区或周边企业以及其所在居委会、村委会甚至是工商部门、法院等方面，多多了解贷款申请人的情况，对借款申请人的各项财务指标清晰了解，事无巨细，对能想到的贷前风险点均不放过，同时努力提高综合业务素质，提高判断能力，只有自已的信贷业务素质过硬，才不会被借款申请人牢着鼻子走，才能把握主动权。
2、坚持面签面谈制度，检验身份证件的真实性：
无论是个贷借款人，担保人，还是公司贷款中的个人担保，均要不折不扣实行面签制度，并查实身份证件的真实性。要坚持贷款面签制度，切不可因为情面或贪图方便了事，在无法确认签字人的身份时，有必要进入公民核查系统进行核查身份相貌对比。
3、贷款用途必需一致。
在同一笔贷款中，借款申请书，借款合同，借款借据合法的`贷款用途必需保持一致，切不可凭着想象，任意而写之，那样容易发生争议。这个风险点今后还得认真对待，杜绝发生。
4、抵质押物的风险点：
先前认为，一笔贷款，只要有抵押物，此笔贷款就是风险可控，就可高枕无忧。经过对信贷业务的深入理解，才发现并不是有抵押物就能确保万无一失，比如，设备抵押就存在设备拆零转移的风险，库存材料抵押有流转替换的风险，在建商品房抵押有扣除优先抵偿权的风险，土地使用权有政策性风险等。
前段时间在网上看到20xx年绍兴曾有这么一个案例，一部分从绍兴德马一汽马自达4S店中购买的汽车迟迟拿不到合格证，究其缘因，是因为4S店早就将合格证抵押于银行，而就在几天后，绍兴德马4S店董事长因资金链断裂而潜逃，且不论此案后继如何，光是从银行的角度看，车子已在消费者手中，就有留权大于质押权，质押权大于抵押权的风险，银行就存在抵押执行困难。这个案例告诉我们一定要做好抵押物的风险点排查和相关评估工作。
经营银行就是经营风险。银行面临的风险有很多，比如信用风险、操作风险、合规风险等。这就要求我们客户经理时刻保持对风险的敏感性，及时、有效、完整地对行内风险进行提示与报告，为业务经营提供决策依据，为业务的健康持续发展保驾护航。
通过这次学习，我认为我们客户经理在日常的工作、学习中要做到两点：一是要加强思想教育，思想决定行动，在平时的工作中，应有较强的风险意识，加强道德风险、法律风险的自我教育。二是要注重专业技能的加强，努力提高学识才能，注重实际工作操作性，在实际工作中积累经验。
补充贷款申请书 篇15
尊敬的国家开发银行吉林省分行：
我是吉林师范大学xx学院学生。因家庭经济困难在国家开发银行吉林省分行申请了国家助学贷款。今年继续申请20xx年度贷款，其中学费费x元，生活费xx元，共计人民币xx元。请银行批准为盼！
此致
敬礼！
申请人：
20xx年xx月xx日
补充贷款申请书 篇16
有些人，你相信你们会共同生活一辈子;有些话，你愿意始终去相信并践行;有些原则、底线，你愿意用尽一生去坚守。
“生活不是没有机会，而在于，你愿不愿意努力去抓住那个机会。不做争取的努力，即使机会就在你面前，你也会，无法把握机会。”
奋斗的动力：源于对你的心疼
回家的时间不多，但关于你，我都记得。
看到你做零工回来不小心伤了脚，卫生纸上浸了一层又一层的血，看见你去医院缝针的时候，翻飞的肉，刚凝固的血，以及细细的似乎闪着寒光的针。我听见你轻轻的抽气声，听见你在和我笑，听见你跟我讲，“我没事。”
回家的`路上，我跟你说，“要不要买点水果回去给你补充营养?”
你说，“我不需要，我身体好着呢，你要想吃就去买一点吧！”
回家后，你又坐不住。找编制扫帚的工具，坐在屋里用镰刀把扎人的枝蔓削掉，拿苗，一捆一捆的缠绕，重复，直到它有了扫帚的形状。不行，你又拆了重来，一遍重复。
你坐在小凳上，弯着腰。过了将近一个小时，你觉得背疼，完全忍不住的感觉。你不得不停下手里的活，由着我扶起来，到床上去趴着，让我帮忙捶背来缓解一下疼痛。当你觉得好些时，又过来，如此反反复复，一天才做完一把扫帚。
现在的奋斗：感谢你给的帮助
有种无奈，叫做，明想帮助，却无能为力。有种茫然，叫做，明明想学，却无从下手。
因为有你，我不用担心爸爸太过操劳。因为有你，我能买自己学习想要的另外的书，我能满足自己另外的关于硬件设施的要求。也因为有你，我能避开一些一直不愿意谈论的事情，能用安然的心，对待我所遇见的一切。
因为有你们，我有了学习的方法和能力。那次，我不会用“会声会影”剪辑视频，想自学，但是不知道上什么网站，找什么人。到处求人帮忙，却找不到合适的。记得之后，找到了你，让你帮我剪辑了视频。后来，又遇见另一个他，帮忙安装了会声会影的软件，给我留下了速成的教学视频。
你，不是一个人，你，是你们这一类愿意帮助别人的人。不管是物质还是精神。“世界上或许有很多人不愿意，但总有一个人会愿意帮你、愿意给你支持。这就是你现在坚持的动力。”
我的谢礼：传递给更多的人温暖
“也许我的力量还不够强大，还没有那么大的能力去帮助那么多的人，但我愿意尽我现有的一切能力，去帮助你。也希望传递给你温暖和奋斗的力量。”
做一个传递善良的人。你在我最需要的时候出现，那么，我在他需要的时候出现。
在生活里，在别人需要帮助的时候，听他们的倾诉，安慰他们，尽可能的帮助他们解决困难。在同学需要做手术的时候，不落跑，给他一份安全感。陪着他去排那些队、走过那些医院。
在班里，努力承担自己的责任，担任班上的宣传委员。在学校，作为小记者，针对同学们的问题和学校好的或不好的现象提出观点或看法，同时，帮助大家了解最新资讯，积极传播属于自己的正能量。
“慈悲不是出于勉强，它是甘露一样从天上降下尘世;它给不但给幸福于受施的人，也同样给幸福与施与的人。”莎士比亚说过。“所以，我们在接受帮助的时候，要记得传递善意、传递温暖。”
补充贷款申请书 篇17
本学期，我承担的是高二级(文1)班的英语教学任务及班主任工作，这个班共有学生58名，其中学困生8名。本学期即将开始，下面，我把自己的学困生工作作一计划安排：
一、仔细观察和再认识学困生
学困生的产生，是有各种原因的。所以，要真正做好学困生的转化工作，必须以全新的眼光观察和重新认识每一个学困生，观察他们的言行，举止，认识他们的心灵深处。为此，我要积极与学困生沟通交流，与他们的家长建立良好的联系，翻阅资料，上网查询，请教他人，为学困生转化工作进一步奠定了理论基础，准备了必要的信息。
二、从学困生身上分析原因，针对具体情况开展工作。
根据我上学期对本班学生的了解，我发现，在这8名学困生当中，王x、肖x两名同学的情况基本类似，他们头脑灵活，就是不注意听讲，不按时完成作业，像课堂作业和家庭作业，每次都只做得很少，且错误较多。经过我的调查，我发现，这两名学生之所以会出现这样的情况，是因为他们的父母每天都很忙，许王的父母忙于工作，肖的父母忙于生意，在家里，很少花时间去过问子女的学习，也很少有时间来学校与任课教师沟通交流。久而久之，导致了这两名同学在学习上的不负责任。另外几名学生，他们虽然学习认真刻苦，但由于缺乏学习的技巧和学习的伙伴，总是事倍功半，收效颇微。为此，我从以下几方面开展了转化工作：
1、认真开导，积极教育，帮助他们建立自信心。
“自信是成功的开始”，为了使这几位学困生建立起良好的自信心，我从以下两方面入手：一是在课堂上，设计一些他们能够完全回答的问题，鼓励他们大胆回答，踊跃发言，在回答正确后，及时给予表扬和肯定;二是在课后，给他们推荐一些相关的课外书，引导他们在阅读中认识自己是最棒的`，相信自己是一定能够成功的。通过这些措施，帮助他们逐步建立起了属于自己的信心，为学习打下了坚实的基础，准备了精神动力。
2、充分调动家庭教育的积极性，发挥家庭教育的潜力。
对于学生的教育，学校作用固然重要，家庭作用也不容忽视。为了做到学校教育和家庭教育的有机统一，良好配合，我一方面利用课余时间进行家访，与他们的家长沟通交流，在沟通与交流中统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等，另一方面， 我经常与他们的家长进行电话联系。如当这几位学生的学习有了进步时，我便及时地告知他们的家长，一同分享其中的快乐，当这几位学生的学习稍有退步时，就尽快地询问他们的家长，了解其中的情况，剖析其中的原因，交换看法和意见。果然，在教学教育和家庭教育的配合下，这六位学困生的学习状况有了明显的转变。
3、成立“一帮一”的的帮扶小组，促进学生间的互帮互助对于学困生的帮助。
老师毕竟能力和时间是有限的。为了弥补这一点，为了延伸和继续帮助学困生的工作，在班上，我成立了“一帮一”的帮扶小组，让班上的优等生帮助学困生，给他们给予知识上的补充。
三、要更加尊重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖。
关怀他们。多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立情绪。积极情绪和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。
四、必须转消极情绪为积极情绪。
做到：
(1)动以真情，真正从内心关心爱护他们，使他们确实感到爱的温暖，与你心心相印。
(2)解除、忘掉不良情绪的情景，用有意义的事情填补心理空旷。
(3)用语言暗示，消释消极盛怒情绪。
(4)激励法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困难。
五、发挥班集体的作用。
努力给他们创造出优良的学习环境，多引导他们参加有益的活动，有意识地安排优生主动接近帮助他们，让他们体验自己处处受人尊重，置身于爱的海洋，排除一些消极因素干扰，如家长、亲朋、同学的讥嘲和轻视。学习上有意识避免一些刺激性量化数据标准，特别是作业等第和考分等。更不能排名次，即使有量化必需，也只能用粗线条表示，这是一种教育的艺术。教学过程中，应充分发挥学生的特长和才干，引导鼓励他们担任某方面的职务，把有一定难度、责任较大的任务交给他们完成，教师有意识的帮助，培养其责任感。有意图地创造条件，经常组织他们到校外参观，推荐有益作品(包括书籍、电影、电视、录象等)，并要求写感受，多角度地激发其求知欲望和兴趣，逐步转变原来的不良行为。
六、进行理想和纪律教育。
理想是奋斗的目标，也是正确观念形成促使进步的动力。它能吸引人沿正确方向的前进。同时还要给予纪律教育。纪律是集体的面貌，集体的美妙，集体的活动，集体姿态和集体的信念。没有纪律的人，是有害社会的人。破坏纪律就是破坏集体利益。
所以要教育这些学困生懂得守纪律的重要性，变违纪为守纪，到自觉护纪律。为此我根据不同对象，分析其原因和内在的实质，采取不同的措施，实践证明是有效的。我班有个别学生学习、纪律等各方面都相当差，现在不仅自己成绩提高了，还经 常帮助 老师干一些班级工作，而且还能以自身的体会帮助别人。虽然教师付出了很多，但是见到收获时，心中的乐趣也是任何物质财富都不可比的。
新的学期里，要求自己在教育教学中真正做到“关注每一位学生的发展”，让他们感受集体的温暖，师爱的温暖，让他们尽早的做到真正的优秀生。
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