把门打开作文(汇总13篇)

时间:2026-08-16 作者:每天帮

♥️ 把门打开作文

我以打开的内心，寻到了汤包背后的神韵。

记得上次考试后，为了进一步的放松，父母决定带我去成都游玩，感受那里的风土人情。那次，走到小镇上，一股汤包的香味从100米以外扑鼻而来，真是香飘万里。我顺着浓浓的味道，走到一家装修十分普通，但是人挤得满满的小屋里。

有人来喽。一股浓浓的方言味，从他嘴里说出来，他面带着微笑带我们入座，就匆匆地离开了，径直走向厨房。他，便是这家店的老板。只见他穿着十分朴素，岁月的流逝并没有打失他的微笑与待人的热情。之后，他便亲自为我们端上了小笼包，精致的小碟，恰到好处的摆盘，冒着漫溢的热雾，在空气中参开。蒸好的小笼包，晶莹剔透、不易破碎、皮薄馅大、鲜爽滑嫩、汤多汁美，味蕾也随之淡化。看似简单的美味，却有着与众不同的味道，我带着疑惑去问他。

他为我打开小小后厨的帘子，深蓝的乳白碎花的窗帘后，就仅有一口滚着滚水的大锅在案板旁，几大袋面粉在旁边立着。他一个人既当厨师又当老板，除此以外再无任何特殊，带着惊讶与好奇，我便在一旁看着他如何制作。

他从案板上拿起刚醒好的面团在手上不停地揉搓，洒上面粉加点水又来回地翻滚转动，最大的面团在他手上就如同玩弹球般运转轻松，之后便把面弄成一片一片圆形。再把新鲜的肉加入酱油，葱，生抽后在手中迅速旋转，将三件东西充分融合在一起。然后再把肉包在皮里，把皮用手捏成一个圆形的。不停地翻转，让它留有不易破碎的身体。在没有电风扇的情况下，晶莹的汗珠在他的脸颊上丝丝点点泛着微光，炉火映照着他的脸庞如晚霞一般呈现出特殊的美丽。

正赞誉他的精湛技艺时，他已走到炉火旁，在早已炖好的鸡汤中，下入刚刚做好的包子。之后，便一直不知疲倦地微笑着做着同样的动作。

打开自己的内心，他让我知道了，只有静心做事以认真的态度，感受每一物背后的神韵方可为匠人，方可成为大师，我正是以打开的内心，在他为我打开的蓝色幕帘背后，寻找到了那一碗汤包其中的神韵。

♥️ 把门打开作文

记得无名上的邂逅

你与我一样挂满忧愁

但你说，我的文字美丽却快乐不够

你要我别把忧郁装满心口

我听话，把烦恼给全部赶走

而你却说不习惯我的温柔

你要追求你的自由

我说记忆像极了沙漏

完全没有预谋

你又说那不是你的节奏

我最后又说喜欢你并不需要坐标轴

你默默不说话代表了你的又一次顿首

泉州市安溪县第一中学高二：斯晨

♥️ 把门打开作文

快，快

打开你的心房

让你的心不再彷徨

快，快

打开你的双手

放出梦想，放飞自由

快，快

打开你的衣服

让温暖走进来，让寒冷走出去

快，快

打开你的窗户

让阳关射进来，照亮前途

快，快

打开你的一切

让世界充满光明

再次找到和平，光明的世界，向往的生活

♥️ 把门打开作文

在青春的世界里需要自由，尽管心儿向往寂静。在这个世界每个角落都有人的声音，所以你没有寂寞的权力，就请你把心儿打开去拥抱青春。

今夜打开小窗，今夜繁星点点。

曾经我有一扇属于自己的小窗，那里没有风、没有雨，只有单调和孤寂，我看不见窗外的风景……

于是，我决心打开小窗，走出去，去追寻那五彩线纺织的梦；于是，我不再独自守着窗儿，吟李清照的“三杯两盏淡酒”；于是，我不再执迷的做那个意境相同的梦……才知道窗外已是春意阑珊。

我开始用心体会青春，感觉激情。

时常我们在雨中无拘无束的奔跑，只为体验从未有过的激情；

时常我们在雪地中放肆地玩耍，冻得脸颊通红，只为要领略由始以来的童趣；

时常我们在呼啸的秋风中漫步，吹得睁不开眼，只为要品味书中的诗情画意；

时常我们在寒冷的冬天容得很单薄，只为了要那一种风度；

时常我们在灼日炎炎的夏日穿上厚厚的牛仔裤热得头昏眼花，也要体验“心静自然凉爽”的异境；

时常把自己喜爱的明星照片贴的到处都是，咀嚼追星的感觉；

时常听上几首歌曲当做最美的享受……

青春把心放飞，青春的我们有着对时尚最透彻的了解。

晨曦中，我们奔跑；夕阳中，我们漫步。打开心儿的我们，学会了感受，学会了珍惜。

鸟儿不会永远独守巢穴，因为他要飞翔，今夜有人打开心窗，因为他要远航，在青春的海上，打开心儿的我们，扬起风帆，驶向美好的明天。

♥️ 把门打开作文

数学学习是个慢功夫，而且容易忘，所以要不断积累，掌握知识点和阶梯技巧。数学的复习不能一步到位，建议分考生可以分阶段复习数学。第一阶段是复习课本。把课本找出来，看概念、定理公式，最重要是注意定理的条件和证明定理的方法;要对课本里的例题回顾;选作课本课后的习题练手，会做得题一定要做快做好。

第二阶段是读一本考研复习资料，在课本的基础上提高一步，通过读掌握考研的行情，这个工作最好到8月底结束。

第三阶段是一定要做真题，数学命题是连贯的，思绪是连续的，往年的例题或许还会考，做完真题后要想三个东西，即考什么，怎么考，什么地方容易出错。

第四阶段，选择辅导书辅导班要慎重，辅导班一定要正规，以免中间出现差错，打乱自己的复习计划。在选择教材的时候同学们可以针对自己的情况选择，针对数学考研的情况考|研教育网给考生推荐以下基本教材仅供参考。

《高等数学》(第五版)同济大学数学教研室主编高等教育出版社;

《线性代数》居余马教授编着(第二版) 清华大学出版社;

《概率论与数理统计》浙江大学(第三版) 高等教育出版社。

打好基础之后，要进行强化练习，逐步提高。一般来说，基础与提高是交插和分段进行的，复习的第一个阶段以基础为主，基础扎实了，再行提高。考生在复习过程中可能会容易遇到这样的问题，就是感觉自已经过基础复习或一段时间的提高后几乎不再有所进步，甚至感到越学越退步，碰到这种情况，千万不要气馁，要坚信自己的能力，只要复习方法没有问题，就应该坚持下去。在这个时期考生已经认识到了自已的不足，正处于调整和进步中。这个时候需要的就是考生的意志力，考研本来就是一场意志力的比赛，不仅需要丰富的知识和较高的能力，更要有坚强的意志力。只要坚持下去，就有成功的希望。

此外，考生还要掌握有一些应试技巧，比如做题顺序建议为：填空、计算、选择、证明。因为选择题往往对基本概念要求很高，有时分析半天也难以取舍，很耗时;而证明题考查的是严密的逻辑推理，难度也比较大。所以它们应该放在后面。当然较熟悉的证明题也可先做。选择题中应用图表和带入赋值法是十分有效的手段。一定不要忘记。如果某题做出后结果很复杂，应马上否定，重做一遍。

总之，数学虽然是个庞大的复习过程，需要花大力气，但是只要大家有坚强的毅力，掌握有效的学习方法，就会取得理想的成绩。

♥️ 把门打开作文

轻轻地，打开一扇窗，看到的是鸟语花香，原来，世界竟如此美好…

——题记

不经意间，回首，我看到了过去——那段将近是浑浑噩噩的日子。被平淡笼罩着的生命，被他人禁锢着的灵魂，生活在别人的阴影中。以至于爱蓝天的我，却无法放开胸怀去欣赏蓝天的纯洁，白云的飘逸，还有小鸟在天空中飞来飞去的自由。可能是因为，我无法将心倾注其中吧？

曾经，有无数次，希望自己能够变得沉默，无论何时，都能够一如既往的沉默，因为，我曾经一度相信“沉默是金”。但是，我并没有做到，沉默，似乎离我很遥远，亦或者，我不适合做一个沉默的人吧。失败了的我，却没有感到悲伤，反而觉得很快乐，不解，却又似乎明白了点什么。

原来，感悟，可以在一瞬间爆发。多少次若即若离的体会，终于使我明白：十六岁的天空，应该是纯洁的蓝，透明，如湖水一般，容不得一点瑕疵；十六岁的舞台，应该属于自己，自己做自己的导演，演绎出自己的灵魂；十六岁的年华，正处于人生的花季，如诗如歌的季节，除了快乐，怎么可以有第二个音符呢？

所以，请把心儿打开。抛弃所谓的沉默，张开臂膀，去拥抱蓝天。用心灵的画笔，去细细勾勒：无边的天空，形状各异的云朵，展翅飞翔的燕子，还有，随风而下，在空中跳舞的枫叶…再用快乐作颜料，轻轻涂抹，蓝色、白色、黑色、红色…组成的，就是一幅五彩缤纷的生命之画！

请把心儿打开。在众人的瞩目下，登上属于自己的舞台。或者翩翩起舞，或者引吭高歌，只要你微笑——在这个舞台上，微笑将是你最精彩的表演。

请把心儿打开，带着快乐，奔向未来。用心灵演奏的每一首钢琴曲中的每一个音符，都是一个快乐的精灵，带动着你的心，在跳动。倾听悦耳的乐声，倾听自己的心跳，亦是在倾听人生！

请把心儿打开吧！拥抱十六岁的人生，享受这个如诗的季节！

♥️ 把门打开作文

01、郭晶晶跳水

进行细节描写是中考高考对作文的要求。作文评分标准中，有内容充实具体一项，其实就是要求我们进行具体细致的细节描写。描述一件事，如果三言两语就结束了，那就不能称作充实具体。特别是动作描写，仅仅靠罗列几个动词，是达不到效果的。

怎样把一个动作行为写得具体生动？请先观看一段视频：

这是跳水女神郭晶晶的特写，这段特写的妙处可以用两个关键词概括：一是慢镜头，二是多角度。慢镜头让我们观察更细致，多角度让我们观察更全面。

现实中的动作是瞬息间完成的，可是，写进文学作品里，却不能如此仓促。作文中的时间不能和现实中的时间等同，有时候，它可以快进，有时候，它可以慢放。

有意识的拉长作文时间，用文字把动作打开，就能写出生动的叙述文字。

02、拳打镇关西

施耐庵就是打开动作的高手。鲁提辖拳打镇关西，现实中也不过就是三拳，可在他笔下，却演变成一大段文字：

郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。【第一拳：鼻子开油酱铺】

郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：打得好!鲁达骂道:直娘贼！还敢应口！提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。【第二拳：眼睛开彩帛铺】

郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：咄!你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。【第三拳：耳朵开水陆道场】

这三拳打得着实过瘾！如果没有施耐庵的文字慢镜头，镇关西也只觉得疼几下就死过去了，可是这么一写，在死前味觉、视觉、听觉都来了一次大享受，受此一顿打，走进了文学史，成为著名的反面人物，郑屠死得值！

03、飞天凌空

人教社新教材八上中，有篇《飞天凌空》，选进教材，本来是做新闻特写来学习的，我却喜欢其中的动作描写，竟将3秒钟的跳水动作拉长到千字，就像上面郭晶晶跳水视频一样精彩。把这则新闻当作文学作品读，也会受益匪浅：

你看，跳水前，作者写景渲染：

她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。

你看，跳水中，作者拉长镜头：

轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的飞天。【分解动作1：起跳】

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条:从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。【分解动作2：旋转】

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，哧地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。【分解动作3：入水】

你看，跳水后，作者侧面烘托：

妙！妙极了！站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。

这样的好课文，仅仅用它来了解新闻特写的概念，实在太奢侈了。

04、走进作文时间

在写作中使用慢镜头，就是充分利用细节描写，将现实中转瞬即逝的情节描写得过程清晰、角度多变、形象生动，有时候，还可以加上景物渲染和侧面烘托，让读者更充分地品味其中的情味。

根据上面的例子，我们可以总结出几种拉长时间的方法：分解动作，化整为零；修饰动词，活灵活现；表情神态，一起上阵；烘托渲染，侧面刻画

时间有现实时间和作文时间之分。前者一秒就是一秒，后者却可以光阴如梭或度日如年，你的笔，就是一位魔术师。

学会这样描写情节，你就再也不愁作文字数了，600字、800字，都太少啦！

现在，请拿起笔，将几秒钟的跳绳动作，写成1000字左右，体会真实时间和作文时间的不同。

什么？1000字太少了？抱歉，那就不限字数吧！

菌子曰

时间也可以分为现实时间和作文时间，作家是位语言魔术师。

作文时间，需要作家丰富的联想和想象能力。

将一个小动作、一个小心理写成大段文字，泼墨如水，是一种很好的练笔方法。

♥️ 把门打开作文

不记得是什么时候喜爱上樱花的，只记得那整整一树，还没有完全长出新叶，热烈奔放的樱花就挂满枝头。这些花朵紧密的挤压在一起，远远望去，像一片片浅粉色的云烟，又如冰清玉洁般的水晶。光是这么看着，就让人心旷神怡。

初开的樱花，纯洁而美好。花瓣洁白无瑕，柔软而又细腻，花瓣中隐隐透出花萼的浅绿色，而开了一段时间的花，则呈现出淡淡的浅红色。红色从花芯中渗出，浸透了花蕊，映红了花瓣，又在洁白中晕开了。而开的更久一些的，连花萼都被染成了红色。

记得一天夜里，风雨大作。冰冷的风钻进屋子里的每个角落。没过多久便下起了大雨，雨打落在窗户上。我瑟瑟发抖的坐在窗前，不知怎的，突然想起了那无依无靠的一棵樱花。就在楼下小区绿化带的一棵樱花。她在风雨中好吗？花瓣还在吗？

第二天清晨，雨停了。我迫不及待的出了家门，想去看那一树樱花如何了，哪怕只剩下一朵，也是值得的。但我看见樱花树下铺了一层粉红的地毯。一夜风雨，落花无数，然而樱花树上零碎的几朵花却依然挺立着。我不禁为她感动着，这生命的力量是如此的强大。

尽管樱花知道自己终将凋零，但它仍然开出满树繁茂的花。为的是什么呢？是新的生命!我们每个人的一生，在历史的长河中显得是那样的渺小。尽管我们知道，终会有死去的那一天，但在这短暂的一生中，我们将燃烧自己，燃烧自己的光和热，燃烧出人世间的美丽，燃烧出新的生命。

落红不是无情物，化作春泥更护花。既然死亡无法逃避，那便顺应天命，拥抱大地，未来年的花儿愈发的娇艳欲滴，默默奉献着自己，它用另一种方式延续着自己的生命，即使生命不复存在，残花亦宠辱不惊，去留无意。

为了这短暂的美丽，樱花值得盛开，我们也因此获得了人生的价值，因为这就是生命的真谛。

♥️ 把门打开作文

就像，我无法说述那些

山间地头开着的花、坐着的

草和站着一棵棵的树苗，那些

躺在大地上的孩子，我无法

一一说出你们的名字

大地，猛然扭动丑陋的身子

死神的大受从背后袭来，你们

来不及叫一声爸爸和妈妈

来不及核老师同学说声再见

死亡就把他们据为己有了

现在，你们就躺在冰冷的地上

春天，在麻木的留着泪水

孩子啊！孩子！我轻轻地呼唤着

我想把你们一一叫醒，想让你们

已然成为这个春天靓丽的风景

但我的声音多么的苍白，今夜

我被一个地名肢裂的心，就跪在

你们每个人面前，覆盖在你们

每个人身上，我用流泪的眼睛

送你们上路陪你们走向天堂

天堂啊，请把你的大门打开

迎接这些刚刚长处翅膀的孩子

他们是人间最美丽的天使

你要接纳他们，你要把他们

安居在天堂花园的重要

让他们沐浴阳光、雨露和爱

你要让他们茁壮成长

2.废墟上，一个老人在奔走

今天，在汶川这块土地上

你，不仅仅是中国的总理

你还是一个年迈的老人

一个有血有肉的父母

一个有情有意的兄弟

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你的双脚，不停顿地

在一片废墟上行走

你为一块受伤的土地流泪

你为死难得人民鞠躬

你和被死神困扰的孩子对话

你知道残砖断瓦下

还有生命在等待，你才推开

要给你包扎的随行人员

向那些救援的人高喝一声

是人民养育了你们！

你深深的明白，在死亡面前

一点点的畏惧都是的屈辱

在比大山还要高的人民面前

所有的英雄都会失去高度

3、汶川，你的疼痛轻点了吗

——写给汶川的人民

一场停电事故，就封锁了

我和汶川所有的联系通道

现在，我只能站在窗前

面向西南，用我滴血的眼睛

再次眺望牵动中国心的汶川

汶川，生活在中国大西南的

孩子，你身上连接世界的血管

有几根接通了，你守护青山绿水

的眼睛，有几双睁开了

你心口的创伤有几处缝补了

汶川，遭受死亡掠夺过的大地

告诉我，今天有几个父母抓住了

他们孩子的小手，有几个孩子

投入了他们亲人的怀抱

你被死神紧紧攥在手心中的

人民，又有几个被抢了回来

仅仅一场停电事故，就让

一颗在火灾中燃烧的心，成了聋子

成了睁着眼睛的瞎子，汶川

请告诉我：你的疼痛轻点了吗

♥️ 把门打开作文

其实，有时候，不是爱没到达你心的世界，而是你的心并未打开。

爱，不是每个时刻都表现得热烈。沉默得如同山川般坚韧的父爱，无私得有时令自己都会忽略的母爱，纯洁而脉脉阐述温情的友爱，它们时时刻刻绕在你的膝头、漾在你的心间，在你未开启心门的每一个时刻，它们都那么固执地坚守在你人生的每一个渡口。

心，其实是有一道门的，它无情地封锁了泪水、笑语或者其他。爱，许多时候就被这道门无情的`关在门内，只有拥有开启心门钥匙的人，才能体会到种种妙不可言的感受。

把心儿打开，让爱进来。你会感觉爸爸深蹙的眉宇间都是殷殷关切，妈妈的唠叨声里写满温馨的期待，老师的温婉批评满含着真挚的希冀，朋友的嬉闹声里有无尽的关爱。于是，训斥不再恐怖，责骂不再刺耳。

把心儿打开，让爱进来。阴风霪雨在爱的魔方里幻作甘霖滋润禾苗，炎炎赤日因爱的升级烧灼沸水洗濯热汗。爱在打开的心里蔓延，心在爱的哺育中开阔。

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把心儿打开，让爱进来。经济因为爱的“宏观调控”而繁荣，政治因爱的“八荣八耻”而清明，人民因爱的“共和国卫士”而安宁，祖国因为爱的“一国两制”走向统一!

如果，你的爱在不经意之间不小心溜走了，千万别太过悲伤。因为，只要心的门户敞开着，爱，就会随时闯入心怀!

朋友，请认真收藏你的钥匙，坚守爱的门户，随时打开心扉，让爱幻作源头活水，汩汩流入你美丽的心湖，让爱的清波漾开，漾开……

♥️ 把门打开作文

学习，能够让我们获取知识，完善自我，进而实现梦想。这本应是一个快乐的过程，可在当今社会，厌学等词却时常出现，学习给人带来的似乎更多的是痛苦。事实上，如果我们能打开学习的神秘面纱，就能感受到学习的快乐。

你别看我小学时数学不错，其实那时是靠着小聪明，但这一切，在初中都变了。上了初中后，数学的难度一下子就上去了，妈妈更是告诉了我一个重磅消息我要参加数理化竞赛了。随着消息来的，还有一套套卷子，看着一道道竞赛题，我不禁有些愁眉苦脸，我拿起了笔，可是第一题我便有点无从下手。这道题好难啊！我在心中嘀咕道，这是一道一元二次方程题，我按照老师上课讲的万能的公式法，算出了自己都有些哭笑不得的结果，难道是配方？我便试了一试，好好像可以！我一下从椅子上跳了起来，经过半小时的辛苦思索，我独立攻克了这道难题！带着战胜难题的自豪，我转而去挑战下一道题。做题还真有意思，我当时是这样想的，殊不知自己已经渐渐打开了学习的神秘面纱。

就这样，我每天刷题到十点半，成功通过了初赛、复赛并一路闯进了决赛。决赛是在江苏扬州中学举行的，我和几个来自全国各地的选手分到了一间宿舍。每天，我们一同探讨数学难题，共同进步。这天我们又在讨论一道几何综合大题，看着题目，我突然大喊一声打破了寂静：会不会是补短！舍友摇了摇头我试过了，不是。于是，我们继续猜测着，尝试着，原本枯燥的题目，在我们的讨论中，变得生动起来。看我们讨论问题时或是激动或是坚定或是自得或是不服的神情，仿佛眼前就是一个神秘宝藏，我们是八仙过海各显神通，寻找钥匙一定要打开它。我在与小伙伴们的共同学习中，体会到了学习中分享合作的快乐，学习的面纱在愉快合作中打开了。

最终，我在比赛中取得了一等奖的好成绩，站在领奖台上时，我无比骄傲、兴奋。但我深知，这并不是我此行最大的收获。我此行最大的收获是打开了学习的神秘面纱，领悟了学习的快乐真谛：在学习中战胜困难获取胜利果实是快乐的，与志同道合的小伙伴们一起互相激励共同提高，亦是快乐的！