逛动物园日记（锦集十五篇）

时间:2026-08-03 作者:每天帮

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一天，我收到了蓝猫博士的邀请函。哇，原来是邀请我去成都动物园的，肯定很好玩。看完邀请函，我的眼睛闪闪发光，立刻收拾行李去了成都。

我来到成都动物园，蓝猫博士等人都已经到了。看到我，蓝猫博士神秘一笑，对大家说：“你们一定会很开心的。”博士说罢，拿起地图就走。“哇！”“气派啊！”“真不错！”大家的赞叹声此起彼伏。

我们先来到狮子馆，雄狮威风地吼了起来，算是在跟我们打招呼吧。我们分散开参观，突然，好多黑影闪过，吓了我一跳。我仔细一看，哦，原来是母狮子。可它们刚才在哪呢？“哇！”我大叫道：“博士，母狮子刚才在树洞里。可狮子不睡洞里呀……哦，肯定是故意设计成这样的。”博士微微一笑说：“的确。”

接着，我们来到了杜鹃馆。其实，我并不喜欢杜鹃。因为动物大王沈石溪在书里明确说过，杜鹃不筑巢，所以养成了一种恶习，就是把蛋下在其他鸟的窝里，等小杜鹃被孵出来之后，就会把别的鸟蛋推出巢外。真可恶！但是，这个杜鹃馆里却只有杜鹃。我以为出现了幻觉，赶紧闭上了眼睛。可等我睁开眼，依然是这样。难道这里的杜鹃会自己筑巢？可能是真的，真奇怪！

最后，我们来到了鳄鱼馆。咦，这里怎么还有鸟呢？我仔细想了想，然后大声叫了起来：“哇，这是燕千鸟！”燕千鸟又叫牙签鸟，它不仅是鳄鱼的警卫，还可以帮鳄鱼清理牙齿里的水虫，这样，鳄鱼的口腔舒服了，燕千鸟也能吃个饱。这就是动物界典型的共栖关系。

今天，我不仅玩得很开心，还学到了很多知识，这一天过得真有意义！

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今天，我和爸爸去上海动物园游玩。

走进动物园，我们先到了水族馆。我看到了各种各样的鱼，有的鱼很小，跟小虾米一样小；有的鱼很大，如果它能站起来的话，有成年人那么高。

我们又来到了鸟的乐园。里面有很多种类的鸟，我都叫不出它们的名字。鹦鹉也是各种各样的，有红的、绿的、蓝的，还有彩色的。

我最喜欢的动物是黑猩猩、豹子和老虎。黑猩猩很庞大，像一座小山一样高大。我知道豹子很聪明，在动物世界里，它跑步速度最快。但是，我看到的这只豹子一动不动地躺着。老虎在笼子里走来走去，还在吼叫着，好像很饿的样子，让看的人都感到害怕。

最后，我们开心地离开了动物园。

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五一小长假，爸爸妈妈带我去了长沙生态动物园。可能是大家都和我一样好奇，都很想走进动物世界，生态动物园大门口到处都是人，排队买票的人站了长长的六队。终于，我们被人群挤进了大门。

第一站，我和老虎见了面。老虎身体强壮，牙齿尖尖的像尖刀，眼睛时刻盯着来来去去的人。虽然它坐在那里一动也不动，嘴里也并没有发出吼叫声，但我仍然很害怕，怪不得称它为百兽之王。

随着一阵阵欢呼声，我们看到了一群可爱的袋鼠。袋鼠妈妈在袋鼠宝宝们的周围欢快地跳来跳去，像是在保护她的孩子们。有几作文只袋鼠宝宝不受打扰，还睡得很香呢！

湖面上有几只黑天鹅和白天鹅，在阳光的照射下，它们一会儿仰头，一会儿低头，像在湖面上跳舞。旁边有一个小妹妹对着天鹅说红掌拨清波可爱的样子把大家都逗笑了。

一路上，我们还到了熊猫馆，见到了憨憨的大熊猫；到了爬行馆，见到了多种蟒蛇，像粗大的麻绳盘在橱窗里可怕极了！见到了长寿的老龟，它好像永远安静；见到了美丽的火烈鸟，看到人群就开始表演它们的合唱

走进动物的世界让我增长了知识，也让我度过了一个愉快而难忘的假期。

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活动目标：

1、能一一对应地给动物卡片匹配相应的数字和实物卡片。

2、巩固认识5以内的数字，并按数量进行排序。

3、能正确地取放和整理操作材料。

活动准备

经验准备：

幼儿认识过一到五的数字。物质准备：教具；1~~5的数字卡各一张，数量为1~~5的动物卡和相应的实物卡。

学具：

（1）剪下幼儿用书第17。18页1~~5实物卡，数字卡人手一套。

（2）1~~5动物卡和食物卡，分类盒。

（3）1~~5数字卡和动物卡，分类盒

（4）幼儿用书8 9页人手一册，幼儿人手一支笔。

活动过程：

1、动物园里动物多

教师引出话题：星期天，爸爸妈妈带宝宝到动物园，他们看到了哪些动物呢？出示动物卡片，请幼儿说一说有些什么物体？每种动物有几个？

教师：你能用数字来表示这些动物的数量吗？请幼儿选择数卡，并放在相同数量的动物卡的上面。师幼共同读一读：一个什么用数字1来表示呢

教师：这些动物喜欢吃什么？出示实物卡片，启发幼儿给动物送上它们喜欢吃的食物。请幼儿边送卡片边说：几只小兔我送给你几个萝卜。。。

2、幼儿操作活动

给动物送食物。观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮它们找到它们喜欢吃的食物。给数字卡片朋友。引导幼儿先将数字卡片插在分类盒上，再在分类盒里放上相应数量的动物卡片。看数字圈实物。幼儿用书第8~~9页引导幼儿先读一读图片上的数字，再按数字圈出相应数量的实物。引导幼儿看实物连数字观察图片上方的数字，请幼儿按数字添画圆点。

3、活动评价

请幼儿介绍自己的活动，师幼共同检查匹配是否正确。表扬能整齐的收放操作材料的幼儿。mTb31.coM

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今天，舅妈把我和外婆带到动物园去玩。动物园有鱼类馆，鸟类馆，食肉类、食草类、爬行类，各种各样的动物。

到了动物园，我们先到鱼类馆里面去参观，我看见了大大小小的鱼，真美啊！我还看了鲨鱼，有二条大鲨鱼，一条小鲨鱼，然后看了鳄鱼，它们都是小鳄鱼。它们在睡觉。我还看了蛇，我看到了一条蛇咬着一条蛇，我还看了海龟，有在水里游的海龟，有在地上爬的海龟。然后，我们看了鸟类。我们先看了鸵鸟，然后我们看了红腹锦鸡，我们还看了欧洲火烈鸟。它全身都是红色的。我们还看了蓝孔雀，它开屏了，很好看，我看见了它的尾巴上有圆圆的小东西像一颗颗的小眼睛，我还看了天鹅，它在水里游，它全身都洁白洁白的。然后，我们看了食肉类，有狮子、老虎，它们都是用玻璃隔着栏杆的，很安全。又到了食草类区，我们先看了大象，大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，我们还看了长颈鹿，它身上有良多花纹，它的脖子很长。

今天，到动物园里玩，看到良多动物，真兴奋呀！

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深秋的太阳，洒下一片欢乐。我穿得漂漂亮亮地出门了。你们猜我要去干什么？对了，我要去动物园秋游。

坐了一个小时左右的车子，我们终于到了目的地。进了动物园大门，首先，一面画着动物园游览路线图的指示墙跃入眼帘。我们先去了金鱼馆，鱼缸都是嵌在墙壁上的，满墙的金鱼五颜六色，这里一群那里一堆，翩翩舞动，像是在欢迎我们；我们还看了可爱的驼羊，它们在金色的阳光下，悠闲地吃东西；袋鼠懒洋洋地躺在沙地上似睡非睡；一只旋角羚羊正直愣愣地盯着我们看；l两只小鹿不知为什么打起了架，边上的大鹿只是看着，管都不管……

让我觉得最有趣的是海狮表演。一只黝黑光亮的海狮，在我们热烈的掌声中，从后台不慌不忙地钻了出来，大大方方地“走”上了铁架。驯兽员叔叔把一个皮球扔进水里，海狮“嗖”一下滑进水里，飞快精准地顶起球，送回给叔叔。接着，海狮表演“金鸡独立”，它在岸边用一只前肢立了起来，还在那里左看右看，好像在向我们讨掌声，大家都快乐极了，掌声都淹没了舞台。海狮继续在表演，我们依依不舍地告别了它。

很快就到该返回的时间了，我们都还意犹未尽。动物园的动物们带给我们无穷的快乐，我们还在它们身上学到了好多知识呢！

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今天，天气晴朗，蓝蓝的天空飘着几朵白云，微风轻轻地吹着。

老师带着我们到动物园去玩，走进动物园一看，哇！有大象、老虎……同学们去看自己喜欢的动物去了。

一阵阵热闹的笑声，把我们吸引到了猴山。只见一些大大小小的猴子在假山上跳下跳下，蹦来蹦去。其中有一只大猴子手里拿着一个苹果，坐在山顶上四处张望，我估计它是猴王。

有一只小猴子在地上翻了一个筋斗，向我们敬礼。我扔给它一颗糖，那小猴子捡起糖就往口里送，忽然看见远处有一个苹果，它赶紧扔了糖去捡苹果，没想到苹果被一只大猴子抢去了。小猴子急得直抓脑袋。小猴子又发现发地上有一个苹果，捡起来后高兴得手舞足蹈，我和同学们被小猴子这种有趣的动作逗得哈哈大笑。

天色不早了，我和同学们走在回家的路上，大家都在说：“猴子真是一种活泼机灵的动物。”

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逛动物园作文一：逛动物园

这个礼拜天，我和妈妈到动物园去玩。走进动物园，首先看到了老虎，吓得我浑身发抖。又来到大象的地方，大象正在用象鼻子吸水呢！然后我们又来到猴子馆，这里的猴子一会儿把身体挂在树上翻跟斗，一会儿趴在香蕉树上吃起香蕉来。看了一会儿猴子的表演，最后来到了熊猫馆，这里的熊猫好可爱，眼睛上都象长着一对黑眼圈。

玩了一下战书，妈妈说：“法宝，我们该回家了，下次再来吧！”我只好依依不舍的离开了动物园。

逛动物园作文二：逛动物园

今天，天色晴朗，蓝蓝的天空飘着几朵白云，轻风轻轻地吹着。

老师带着我们到动物园去玩，走进动物园一看，哇！有大象、老虎……同学们去看自己喜欢的动物去了。

有一只小猴子在地上翻了一个筋斗，向我们敬礼。我扔给它一颗糖，那小猴子捡起糖就往口里送，突然看见远处有一个苹果，它赶快扔了糖去捡苹果，没想到苹果被一只大猴子抢去了。小猴子急得直抓脑袋。小猴子又发现发地上有一个苹果，捡起来后兴奋到手舞足蹈，我和同学们被小猴子这种有趣的动作逗得哈哈大笑。

天气不早了，我和同学们走在回家的路上，大家都在说：“猴子真是一种活泼机灵的动物。”

逛动物园作文三：逛动物园

国庆节到了，学校放七天假，我本来想玩个愉快，可是老天不给面子，每天都在下雨.今天我其实忍不住了，我要去走走雨中的公园.

我和妈妈来到公园，走在安静的小路上.雨滴打在湖面上，湖里像有千万条小鱼在吐着气泡，公园里雾蒙蒙的一片我们好象走在云里面.雨中的公园美极了.

公园里还有个动物园，动物园里来了三个新朋友，大蜥蜴，大蟒蛇，还有一只小鳄鱼.我见到它们又兴奋又害怕，生怕它们钻出来咬我一口.

我看见猴山上有几只小猴子，就让妈妈买了包花生去喂它们.一共有三只猴子，一只老的，一只年青的，还有一只小的.给它们喂花生的时候，我看见猴子的手长的很像人的，也特别的灵巧.一把抓过花生，剥了皮，就津津有味的吃起来了.可大多数的花生都让大猴子吃了.小猴子偶尔抢一颗，还会被大猴子K一整理，老猴子根本就不敢抢.我见那只大猴子很霸道，有些气愤，可妈妈说：猴群里就是这样的，谁手轻脚健谁就是猴王，只有等猴王吃好了，别的猴子才能吃.固然是这样但我仍是但愿那只大猴子能懂得点尊老爱幼.

玩了一会儿，妈妈叫我回家，我只好依依不舍的离开了我的动物朋友.我很喜欢它们，等下次再来的时候我要给它们带更多的食品.

逛动物园作文四：逛合肥野生动物园

五一长假，我和爸爸、妈妈以及二舅、舅妈、妹妹一起去游合肥野生动物园。

我们到了合肥市野生动物园，一进门就看到好多好多动物：锦绣的孔雀、可爱的海狮、机灵的猴子、胖黑的猩猩、温和的斑马和全身洁白的朱？……

我们先来到虎园，站在天桥上看着那气势的森林之王——老虎，有的在睡觉、有的在戏闹、还有的在树荫下的乘凉。看上去很有温和，一点也看不出凶猛的样子。

我们又来到猴子乐园，一群猴子正在嬉戏，你追我赶。热闹不凡，游人随手扔进一枚香焦，一只机灵的小猴子一个筋头翻了过来，捡起了香焦纯熟地掰开，逗得我们哈哈大笑。

走着走着，我们看到了大象，只见它们兴奋极了，我们在大象的身边照了象，它们在大天然妈妈的`怀抱中自由安闲地糊口着，无忧无虑。

最后我们来到了海狮表演的地方，等了又等，“海狮小姐”终于出场了，只见它滑到台上来了，向在座的观众鞠躬、行礼后跳到水里表演节目。小海狮先后表演了“水中芭蕾”、“空中接圈”、“水上顶球”等节目，驳得游人们一阵阵掌声，不知不觉海狮表演结束了，我们恋恋不舍地离开了。

太阳快落山了，我们依依不舍地离开了野生动物园，但是我却永远健忘不了这次动物园之旅。

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今天是元旦，爸爸、妈妈请我去景山动物园玩！固然我去过多次，但仍旧布满着喜悦。

进了动物园，里面可真大啊！我们首先来到大门口右边的两栖动物馆，馆内有各种各样的蛇、鳄鱼、海龟等等动物。由于今年是蛇年，所以在馆内我们拍了好多蛇的照片。在这里，让我了解了许多关于蛇的知识。

走出展览馆，我们来到了猴山，那里的小猴子真可爱啊，有的在玩滑滑梯，有的在帮别人抓虱子，还有的在争夺食品呢！在猴群中，我们还看见了猴王，它的特征是把尾巴翘得高高的，显示出了猴王的地位。它们就像一个大家庭，辑穆相处。

下战书一点整，我们来到了海狮表演场，观看海狮的出色表演。那里的海狮真智慧，会逛泳、倒立、滑翔、顶球、套圈……海狮表演的那么出色，我想这和练习职员的辛劳练习离不开。

由于妈妈已经帮我安排下战书看片子，所以我只有依依不舍得离开动物园。但我感觉，今无邪是快乐的一天！

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五一长假，我和爷爷。弟弟。妹妹一起去逛动物园。

我们到了动物园，一进门就看到好多好多动物：爱美的孔雀。长着长鼻子的大象。凶猛的狮子。森林之王老虎。还有顽皮的猴子……。

我们先来到孔雀的面前，看着可爱的孔雀我美滋滋的想：“要是我是一只孔雀该多好啊！不光长着漂亮的羽毛，而且让人们亲眼看到我的孔雀开屏的娜姿。”紧接着我们又来到老虎的面前，看着那壮悍威风凛凛的森林之王——老虎，我情不自禁有点颤栗了，但是我想：“我要是一只老虎，那我谁都不用怕了，而且天天有人给我送肉。送水来，这日子多美呀！”又来到猴子乐园，一群猴子正在嬉戏，你追我赶。热闹非凡，我随手扔进一枚大枣，一只机灵的小猴子一个筋头翻了过来，捡起了大枣并双手相拱向我们拜了拜，逗得我们哈哈大笑。

太阳快落山了，我们依依不舍地离开了动物园，但是我却永远忘记不了这次动物园之旅。

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今天我来到了动物园，开始了我难忘的一天。从门口进入，第一眼看到的就是一个印象深刻的大猩猩。它似乎很自豪，高高地站在树枝上展示着光滑的毛发和强壮的肌肉。我看着它长长的手臂，想象着它是如何逐步地学会使用工具的。

接着，我走到了大象的区域。我从远处就能看到一个幼小的小象，正紧紧依偎在它的母亲旁边。这个小象的皮肤看起来像是柔软而有弹性的橡胶。我抬头看着这庞大的动物，好像它是个巨大的皮肤袋，里面充满了肌肉和骨骼。当它缓缓地向我移动时，我感受到它的气息、动静和力量。

在猴子的区域，我看到了成千上万的猴子，它们在一起吃、睡、玩。我观察着它们，看着它们的面部表情，我的心情开始感到愉悦。其中有一个猴子特别有意思，它在树上慢慢地攀爬，好像在练习一种极艰难的技能。然而，当它跌倒时，它的动作立刻变得非常可笑和滑稽。

我走进了老虎的园区，看到了一个巨大而强壮的老虎。它的四肢洋溢着压倒性的力量。在观看它时，我忘记了时间，每个细节都吸引着我的注意力。我发现，这只老虎的眼睛常常在四处扫视，好像它在细心地监视着每一个在它附近的动静。

接下来，我来到了鸟类的区域，观察着这些华丽多彩的生物飞舞在空中。从鸟嘴里传出的声音，传达出它们的情感和意图，我感觉自己深深地被吸引着。这些动物羽毛轻盈柔软，它们翩翩起舞时，我感受到它们的轻盈、舒适和优雅。

最后，我来到了大熊猫的世界，看到了一只睡着的熊猫。它好像随时都可能被吵醒，但是我小心翼翼地走了过去。我善意地观察了它一会儿，感受到了它的静谧和舒适。我突然意识到，我跟它之间有着一种奇妙的联系，一个人类和动物之间的联系。

今天的游玩之旅给我留下了一个非常深刻的印象。我学到了许多有趣的事情，看到了许多令人惊叹的事情。这使我意识到，我们必须珍惜地保护这些珍贵的动物资源，悉心呵护它们的家园。

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“叮铃铃”，闹钟响了，我懒洋洋的问妈妈：“妈妈，几点啦？”在一旁做家务的妈妈应道：“八点半啦，快点起来，我们还要去动物园玩呢！”这时我才忽然想到今天要去动物园玩，我急匆匆穿好衣服预备出发啦！

不一会，我们就来到了动物园，买好了门票，我们就进入到了动物园。我们先来到了“森林之王”——老虎的“地盘”。有一只老虎迈着沉稳的步伐，巡视着它们的地盘；另一只老虎懒洋洋晒着太阳，张开血盆大口打哈欠，正预备睡觉。

接着，我们来到了孔雀的“领地”。一只只孔雀张开扇形翅膀，这就是孔雀开屏吧？锦绣极了！似乎在跟人们比美呢！大家都看着锦绣的孔雀，议论纷纷。这时，旁边的鹦鹉就不服气了，“咕噜咕噜”的叫着，想吸惹人们的留意力，可是人们都在看锦绣的孔雀，鹦鹉很失望，“咕噜”了一声后便到旁边梳理羽毛去了。

看完了孔雀，我们去了猴山。一只只猴子见了我们，高兴地上蹿下跳，似乎在欢迎我们呢！我从妈妈的包里拿起一根香蕉，剥好皮，扔向了猴子，猴子看见了诱人的香蕉，纷纷去抢，终极被一个小猴子抢到了，风卷残云的吃起来。

时间过得可真快，我们就要回家了，我依依不舍得离开了动物园。

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星期天，妈妈要去上课，爷爷带我去动物园，到动物园门口，看到墙上贴着一张白老虎的图纸，像真的一样。

走进动物园，看到了真的老虎，身上有斑纹，带有黄色，老虎们都在睡觉，只有一只狮子在游荡。再往前走，看到了狼，他不是灰色，是黄色的，我在书上看到的狼是灰色，狼像狗，但是耳朵比狗耳朵要尖，它们到处在找吃的。

我和爷爷来到大黑熊园，还给熊喂了苹果，有四只熊站起来朝我挥着手要苹果吃，我就把苹果往下一扔，靠我右手边的熊接到了我的苹果，还有两只熊没有抢到苹果吃，打起架来了。

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我和爷爷来到了水母馆，水母都是白色的，水母馆里的灯是五颜六色的，有红色、黄色、蓝色、绿色、紫色……我的眼睛都看花了，太漂亮了。

看完水母，我和爷爷又去看了鱼馆，里面有各种各样的鱼，我不认识上面的名字，有的鱼身上有斑纹，像斑马;还有长条的鱼。它们在粉红色、绿色的海草和石头里面游来游去。

我和爷爷看完动物，又去看表演。有一个人走在水的上面，有一块木板，像跷跷板，能走上去，可以弹起来。那个人在木板上弹了几下，跳下去时在空中翻跟头。下一个表演的是海豚，海豚翻跟头，饲养员给它东西吃，海豚又钻到水里去，露出尾巴，竖着拍水，溅起好大的水花。海豚还会顶球、打球，海豚真的好棒啊!

我和爷爷在动物园玩得好开心啊!

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活动目标：

1、初步学习单词：孔雀peacock、乌龟Turtle，并复习有关动物的单词。

2、能够大胆积极地回答问题，进一步激发幼儿参与英语活动的积极性。

3、复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。

4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

活动准备：

1、PPT、单词卡片。

2、幼儿已学过一些动物的单词。

活动过程：

一、日常用语对话

小朋友，今天杨老师要带来了一位小客人，待会小朋友见到小客人以后要有礼貌哦！

Mickey与集体说话

M：Hello!My name is mickey.Good morning everyone!

幼儿：Good morning Mickey！

Mickey个别交流

M：how are you ?

幼：I am fine. /just so so .

小结：与mickey一起说说“hello” 打招呼儿歌。

二、运用直观材料，复习旧单词。

出示动物园幻灯片，让幼儿用英语说出小动物的名字。

1、师：昨天mickey去了一个好玩的地方，他拍了一些照片想和我们小朋友一起分享，我们一起去看看好吗？Are you ready?

师:Ok,let’s go

2、师：oh！Where is this?奥！这是哪里？

幼儿：动物园（zoo）

师：What did you see?你看到了什么动物呀？并做做动作。（兔子、老虎、狗、大象、蝴蝶）

小结：真聪明，一下子就能说出这些动物的名称跟着杨老师一起来念念。

三、学习单词:孔雀peacock、乌龟Turtle

1、学习单词：孔雀peacock

师：现在杨老师要考考你们，有个谜语给你们猜猜。“头上戴王冠，尾巴别花扇，一旦打开，人人喜欢。”幼儿猜，最后有教师出示课件揭示谜底。教幼儿学念孔雀peacock，并引导幼儿模仿孔雀peacock的特征。

2、学习单词：乌龟Turtle

师：Look ,who is coming ?你们看，还有谁来了？

幼儿与乌龟打招呼，学念乌龟Turtle。

四、游戏加深对单词的记忆。

“学样”师学蝴蝶、小白兔、老虎、狗、孔雀、乌龟，让幼儿根据动作说出相应的英语单词。（请幼儿上来“学样”，激发幼儿学习兴趣，此游戏可反复进行。）

五、结束活动。

师：玩的很开心来，我们和mickey一起唱、一起跳吧。

小百科：动物园（zoological garden）是搜集饲养各种动物，进行科学研究和迁地保护，供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。动物园有两个基本特点：一是饲养管理着野生动物（非家禽、家畜、宠物等家养动物），二是向公众开放。符合这两个基本特点的场所即是广义上的动物园，包括水族馆、专类动物园等类型；狭义上的动物园指城市动物园和野生动物园。动物园的基本功能是对野生动物的综合保护和对公众的保护教育。