幼儿园托班艺术教学计划（精品十七篇）

幼儿园托班艺术教学计划 [1]

转眼间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理能力有提高了很多，但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。相信我们的孩子一定能更好的发展。现将制定以下工作计划：

本学期我班共有幼儿25名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕;但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚，为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。丰富区域活动内容。在添设各区域标志的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在布置环境中，我们也将注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。

对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往能力。

根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：

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幼儿园托班艺术教学计划 [2]

幼儿园托班艺术教学计划 [3]

三月份：

1、小班新生开学准备工作

2、召开班务会

3、班级环境布置

四月份：

1、制定本班的班务计划

2、学习模仿操

3、学期初家长会

4、稳定幼儿情绪、培养常规，

5、兴趣班报名、开班工作

6、制定第一主题计划

7、参加园内教学观摩评议活动 五月份：

1、国庆放假

2、开展安全教育月活动

3、幼儿秋游

4、家长代表会、伙委会

5、参加园内教学观摩评议活动

6、班级活动：我的小手真能干 六月份：

1、家长开放日及主题成果展示活动

2、接待省内教学观摩并开展研讨活动

3、教职工代表会

4、幼儿体能操比赛

5、家长表彰活动

6、教师业务知识测评

7、论文交流

七月份：

1、班及家长会

2、教学资料档案整理工作

3、财产清点工作

幼儿园托班艺术教学计划 [4]

一、情况分析：

我班幼儿人数21人，女孩11人，男孩10人，大部分幼儿的年龄一般都未满三周岁，这一年龄阶段的幼儿依赖性强、注意力不集中、生活自理能力与环境适应力较差……其中有5名幼儿是已就读过一学期托班的旧生，这部分幼儿在新学期开始的适应时间可能比其他的新生更快，但刚开始的几天可能受新生的情绪影响，入园时出现哭闹的情况。另由于年龄小、初次较长时间离开父母与到新环境，幼儿会出现不安的情绪，大哭大闹。经过了解与接触我们发现我们班多数幼儿因家长工作较忙，由爷爷、奶奶带大，入园后依恋情感浓，哭闹现象多。经过一星期后情绪基本稳定，能较快适应幼儿园的一日生活，可能还有几位年龄小一点的小朋友还没有适应幼儿园的生活，我们会努力尽快让他们适应。我们班大部分幼儿有一定的自理能力，但由于依赖性较强，就是不愿意自己动手,如吃饭要人喂；而娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。有的幼儿不喜欢开口说话，有的则自由散漫，没有集体规则意识等，这些有待家园进一步配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。

二、班级目标：

针对以上这些情况，以及托班幼儿特点，根据园工作计划，结合本班实际，在本学期中制定以下工作目标

（一）生活管理：

1、在老师的帮助下，愉快参加各类活动。

2、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作：

3、照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。

（二）教学管理：

1、健康：

（1）能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。语言：

（2）在活动中注意安全，不做危险的动作。

（3）巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。

（4）愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。

2、语言：

（1）继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。

（2）学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。

3、艺术：

（1）进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。

（2）进一步接触使用美术工具和材料，愉快自由地涂、粘、贴、撕。

（3）喜欢看书，继续了解看书的基本方法。

4、科学：

（1）初步培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。

（2）继续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参加一些科学活动。

（3）培养幼儿对周围事物产生兴趣。

（4）继续培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。

5、社会：

（1）懂得爱护幼儿园的各种东西。

（2）培养幼儿与同伴友好相处

（3）教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人；行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互帮互助；损坏玩具、图书、不乱涂乱画，喜欢集体生活。

（三）家长工作管理：

1、加强家园联系制度，取得家园联系一致性。

2、鼓励家长配合园内活动。

三、具体措施：

生活管理：

1.通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。

2、结合主题的开展及幼儿的年龄特点布置生动、有趣的教室环境，激发幼儿乐于入园、热爱班级的情感。

3、开展丰富多彩的户外体育活动，为幼儿创设良好精神环境，鼓励幼儿积极参加各项活动，提高幼儿的爬、跑、跳等技能，促进幼儿身心健康发展。

4、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。

5、生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服.

教学管理：

健康：

1、组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。

2、设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则，不到危险的地方去，不拿危险的东西。

3、随时清点人数，让每个幼儿都在教师的视野中。在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动。

4、通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力及各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。

5、在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿的小肌肉动作。

6、在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯

7、通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人

语言：

1、通过教学活动、区角活动，继续培养幼儿喜欢跟老师学说普通话，乐意模仿老师的讲话。

2、通过自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

3、注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语（早、好、再见）。

4、在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。

5、在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。

6、指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。

艺术：

1、通过教学活动，跟老师学唱简短歌曲。

2、通过游戏活动，让幼儿学习简单的模仿操。

3、利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴。

4、通过教学活动，让幼儿使用美术工具和材料操作发展兴趣，表现情感。

5、美术活动形式多样化，棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、粘贴、粘纸等，激起幼儿想学的兴趣。

科学：

1、 保证每两周一次的小实验和每周一次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。

2、选择适合托班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象

3、有目的或随时向幼儿解释一些常见的科学现象。

4、在一些活动中参透科学教育。例如“五小”活动，引导幼儿参加“小实验”“小故事”“小问号”“小制作”“小创造”。

5、引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，热爱春天。

6、能根据自己的观察经验，说出春天有哪些变化。

7、老师利用区角游戏活动和教学活动逐步引起幼儿参加数学活动的兴趣。

8、利用教学活动及区角游戏活动进一步让幼儿学会手口一致，点数“3” 以内的实物，并能说出总数，比多少。

9、利用图形宝宝的游戏，进一步认识基本图形（圆形、 三角形、正方形）。

社会：

1、在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等.

2、通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不挣抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家

3、通过故事“玩具宝宝要回家”进一步引导幼儿活动结束时把玩具送回家。

4、通过“故事”“情景表演”培养幼儿乐意关心别人。如同伴跌到，能扶起同伴，帮助同伴拍灰尘。

5、通过故事“玩具大家玩”培养幼儿不挣抢玩具，大家一起友好地玩。

6、通过游戏本身让幼儿在各种游戏中感知什么是规则，知道游戏时要遵守游戏的规则。

家长工作管理：

1、家长会：在学期初和学期末召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。

2、家长园地：通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息，了解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育伙伴。如：张贴“周计划：本周课程安排”、家教文章：让家长了解到一些家教的文章、本月小寿星：本月过生日的小朋友、聪明果：知识小问答等。

3、家园联系册：及时把幼儿的情况以文字形式告诉家长，并请家长进行反馈，做好沟通交流，达成家园共育。（每半月与家长交流一次幼儿在园在家中的大致情况，让双方都了解幼儿这半个月中的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变。）

4、家访：定期与不定期结合，针对幼儿的表现和家长教育工作出现的问题进行实地家访或电话家访，了解幼儿的生活背景及教育条件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。

5、随机交谈：在幼儿入园与离园时，随时随地与家长进行交谈，让家长了解孩子的表现，从而更好地配合。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。

6、家长信箱：请家长把自己想说的话或对班级工作的意见和建议采用书面的表达方式投入信箱，以便教师调节自己的工作。

四、月工作安排：

二月、三月份

1、布置环境，迎接新生入园

2、制定班级计划，各科教学进度

3、开展多种有趣的活动，让幼儿喜欢班级生活

4、爱心教育：我们都是好朋友

5、新生家访工作

6、家长会（托班集体家长会）

7、学习新操

8、“三八”妇女节，送妈妈一份小礼物，亲妈妈一下

四月份

1、常规训练：进餐、喝水、等待

2、爱心教育：公共财产要爱惜

3、家长开放日

4、丰富自然角

5、做好长假安全、卫生教育。加强幼儿的自我保护意识

五月份

1、庆祝“五.一”、“五.四”

2、常规训练：进餐、等待、脱鞋子、自己洗手

3、爱心教育：小小书本我最爱

4、家长会：“亲子运动会”

5、“我能、我行”幼儿自我服务能力展示活动。

六月份

1、庆祝“六.一”

2、家长问卷调查

3、常规训练：洗手、队列、听指令

4、爱心教育：助人为乐

七月份

1、节日教育“七.一”

2、常规训练：穿脱衣服、洗手、自己进餐

3、爱心教育：我是环保小卫士

4、做好学期结束的各项总结工作。

5、暑期安全教育。

幼儿园托班艺术教学计划 [5]

一、班级情况分析

经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿内服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。

二、工作目标

1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。

2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯。

3、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。

5、家园互动，互相合作，协调一致。

三、工作措施

(一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。将班内一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

(二)巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯。

1、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。

2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。

3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。

4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的"给小动物喂食"这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。

5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

6、懂得爱护幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把幼儿园的`玩具带回家。

7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢)。在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。

(三)结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养。

1、重视个别教育：幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展。

2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善。

(四)家园互动，互相合作，协调一致。

1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，家园一致进行教育。

2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。

3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

幼儿园托班艺术教学计划 [6]

在开展托班区域活动中，我们根据幼儿的年龄特点和发展需要，将托班区域活动定位在：宽松、自主、愉悦、积极探索、创设安全有序的游戏环境，提供多层次、多用性的活动材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时点拨。

由于托班幼儿是处在独自游戏的年龄阶段，他们还不太会合作和分享做游戏的规则。于是我们设计了若干个适合独自游戏的小活动区，我们根据托班幼儿的人数及活动场地分别设置了娃娃家、阅读区、建构区、自由角等几大区域，每个活动区3——6人，这样便于老师的观察与指导，一旦发生问题，能及时解决;又可满足幼儿交往与相互学习的需要。

当创设好活动区后，我们首先向幼儿介绍各个区域及相应的一些规则。如阅读区，需要安静的环境，不能在阅读区大声交谈，看书时要慢慢翻，仔细瞧，懂得要爱惜“书宝宝”;在手工区撕纸时把多出的纸放到在纸篓里;在娃娃家里要学会照顾好娃娃，学会一日生活中的各个环节，并融入到角色中去等。

托班幼儿很多时候没有收拾玩具的习惯，区域活动一结束就留下了一堆玩过的玩具、材料，开始时由老师整理，然后老师和小朋友一起整理，慢慢过渡到小朋友自己整理。经过一段时间的培养，孩子们的规则意识和自理能力明显增强，良好的常规使孩子们在一定范围内玩得更加愉快、更加自由。

在区域活动中，老师还应注意观察每位幼儿的行为表现，对于有点滴进步的幼儿要及时给予肯定、鼓励和表扬，同时还可以给予一点点的奖励，如贴画等，使幼儿得以激励，同时也为其他幼儿树立一个正确的榜样。

区域活动给提幼儿提供了较多的自我表现的机会，创造了较为宽松，没有压力的学习环境，而且又能满足幼儿好奇好动的特点，能使幼儿通过自身积极主动的活动，激发他们探索的动机，产生自豪感，自信心，作为教师我们要充分调动幼儿活动的积极性，鼓励幼儿与环境的交往，通过自主的探索来获取知识，促进幼儿自主性的发展。

幼儿园托班艺术教学计划 [7]

本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。

1、主题活动

1)教研活动

8月份：

组织新生入园，进行常规训练，教师备课，准备本学期教具

9月份：

《我是好宝宝》弹唱比赛

10月份：

庆国庆画展

11月份：

全勤宝宝评选

12月份：

庆元旦家园联欢

2)保健活动

幼儿园托班艺术教学计划 [8]

一、班级情景分析：

我们班幼儿他们都在2岁到3岁之间，他们都是第一次离开家庭来到新的团体生活。他们在家里养成了自由散漫，任性霸道的个性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免会有不适应。所以，我们要给他们更多的呵护，足够的爱，从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快的适应幼儿园生活，为以后的生活，学习打下良好的基础

二、本学期教育教学目标

健康领域

1、身体健康，在团体生活中情绪稳定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事。

3、明白必要的安全保健知识，学习保护自我。

4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

语言领域

1、愿意与人交谈，讲话礼貌。

2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

3、能清楚地说出自我想说的事。

4、喜欢听故事、看图书。

5、能听懂和会说普通话。

社会领域

1、能主动地参与各项活动，有自信心。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。

5、爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。

科学领域

1、对周围的`事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

3、在教师的带领下能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、感知生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

艺术领域

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。

3、能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。

4、在教师的带领下，能大胆的唱儿歌和做动作。

三、具体工作要求和措施：

(一)新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

(二)、常规和自理本事的培养：

1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。

2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接。

3、进行安全教育：经过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护本事。

4、随时清点人数，坚持每一天检查幼儿是否带有异物入园，发现情景及时妥善处理。

5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保教教师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有必须危险的活动，要给予保护。

6、防止开水、食物等烫伤儿童。

7、坚持每一天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

9、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

10、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

11、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

12学会自我保护自我，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按教师的指令做游戏。

13、学习收放玩具。

(三)、提高保育质量

加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每一天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每一天保证幼儿两小时的户外时间。选择趣味的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加团体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。每一天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，坚持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。培养幼儿洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自我的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进尿槽，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。午睡时，进出午睡室要排队，自我脱鞋子放在床边摆整齐，自我学脱外

套放在脚头，安静入睡，起床时学穿外套。

四、家长工作

教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情景、饮水饮食状况等。召开家长会，征求家长的意见和提议，取得家长的配合与支持：请家长帮忙孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每一天定时大便的习惯。提醒家长填写和看家园联系册。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理本事。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每一天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情景、学习资料、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子供给交往的机会，关心孩子结交新朋友的情景，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。让家长9点前送幼儿入园，以免影响其他幼儿的情绪。

五、安全工作

1、检查幼儿书包是否带危险物品及药品。

2、教育幼儿不随意离开团体。

3、防止幼儿抓伤及咬伤。

4、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

5、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

6、幼儿明白不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或团体。

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7、幼儿明白不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

8、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮忙，保证幼儿安全。

9、明白不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，明白正确的使用剪刀。

10、经过认知活动，明白不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

11、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自我的社会行为。

12、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

13、分辨对与错。让幼儿经过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识

经过这些安全教育，帮忙幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，这样才能真正保证幼儿的安全。

幼儿园托班艺术教学计划 [9]

一、教学目标

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

7、教学由浅入深，可以根据学生的具体情况变化。

二、活动名称

1、棒棒糖

教学目标：认知各种线条，练习线条的画法，展开学生的想象力、提高学生的动手能力、线条的灵活性。

教学准备：水彩笔、画纸。

2、毛毛虫

教学目标：学会用新的美术手法表现事物，激发学生绘画的兴趣。教学准备：油画棒、画纸。3、美丽的风景

教学目标：欣赏名画，冷暖色的认知与运用。教学准备：水彩笔、画纸。

4、美丽的彩虹

教学目标：介绍色彩中的基本知识相似色，增强色彩知识。教学准备：油画棒、画纸。

5、五花八门的树叶

教学目标：丰富学生的视野，提高审美能力，尝试新的绘画手法。教学准备：水彩笔、画纸、树叶。

6、理想中的城市

教学目标：让学生通过观察，和自己操作来理解分割，遮挡。教学准备：各种图形、楼房的图画。

7、美丽的窗花（剪贴画）

教学目标：小手指的灵活，剪刀的`运用，美术兴趣的培养。教学准备：彩纸、小剪刀、图画纸、胶棒。

8、欢乐的动物园

教学目标：常见动物的画法，粘贴画练习，美术形式感的培养。教学准备：图画纸、油画棒、各种动物卡纸、胶棒。

9、绽放的梅花

教学目标：尝试新的美术形式，复习以前学过的色彩知识，观察两种颜色的调和于变化。

教学准备：图画纸、水粉颜料、吸管。

10、我的幼儿园（创意画）

教学目标：丰富绘画的故事情节，让学生绘画最熟悉的场面，提高想象能力。

教学准备：示例图、油画棒、画纸。

11、美丽的蝴蝶（布贴花）

教学目标：尝试新的美术表现形式，提高学生的动手能力。教学准备：各种颜色的碎布片、画纸、胶棒。

12、可爱的小兔子

教学目标：手工制作与贴画结合，练习画面完整的能力。教学准备：绿色卡纸、胶棒、水彩笔。

13、美丽的太阳花（手工制作）

教学目标：增强学生的动手能力，绘画与手工相结合。教学准备：一次性纸杯、画纸、水彩笔。

14、小松鼠

教学目标：练习学生的动手能力，学会用新的形式表现美术，增强孩子的美术兴趣。

教学准备：刮刮画。

15、小狐狸（折纸）

教学目标：培养动手能力，想象力，绘画能力。教学准备：折纸、水彩笔、胶棒。

16、美术，我爱你！（展示课）

教学目标：通过欣赏名画家的作品、欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力，对美术的热爱。

教学准备：名画家作品、教师及学生作品，布置教室。

幼儿园托班艺术教学计划 [10]

一、稳定幼儿情绪，做好预备工作（上厕所、检查衣物、所带物品）。

二、带领幼儿上车，安排座位，提醒幼儿留意安全，关注个别幼儿。

三、寻找，观察春天的景色。

1、摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。

2、观察柳树的颜色，形态，柳树像什么

3、找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。

四、草坪上做游戏

1、老狼老狼几点了

2、小白兔吃青草

3、大风和树叶

4、草坪上翻滚嬉戏

5、爬上小亭子

五、草坪上野餐

六、上车回园幼儿园

幼儿园托班艺术教学计划 [11]

一、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品）。

二、带领幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。

三、寻找，观察春天的景色。

1、摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。

2、观察柳树的颜色，形态，柳树像什么

3、找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。

四、草坪上做游戏

1、老狼老狼几点了

2、小白兔吃青草

3、大风和树叶

4、草坪上翻滚嬉戏

5、爬上小亭子

五、草坪上野餐

六、上车回园

幼儿园托班艺术教学计划 [12]

我非常庆幸自己能够是一名幼儿教师，每天和孩子们生活在一起。又是一年过去了，在这一年中，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。

今年九月我开始来到托班工作。我们班的孩子都是2、3岁半左右的孩子，刚进班时，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打架的，那头有多了两排牙齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我鼓励与支持，在她们的帮助下我慢慢的领悟到很多窍门，更总结出来，带托班的老师必须动作快一点。

这些幼儿来至不同的家庭，有着不同的生活方式。大多数幼儿都没有进过托儿所。一下子，要他们离开亲人来到了陌生的环境、看到的是陌生的人。几乎每个幼儿心情都有一种失落感，不开心，都在哭，有的幼儿对老师，甚至躺在地上乱滚，乱叫、更是难以对付，足足闹了两个月情绪才稳定下来。记得，我班最爱哭的酒戊祖小朋友，刚来园时，经常闹情绪，拒绝去幼儿园，不愿意叫老师；产生失落感，孤独感，远离群体。张浩天小朋友刚来时，他妈妈说：这孩子很皮，他不会闹的。谁知，他不仅闹的很厉害，还很霸道，他坐过的椅子，位置，别的小朋友一旦占上，他会立刻理直气壮的把人家拽开推到一边，每次老师因为这事批评他时，他都会大哭大叫，好象不是他错了，倒象是老师欺负他了。记得汪宁是我班来得最晚哭的最坚持的一个，他总是躲在一边，只要有陌生人来到我班，他会立刻呜呜哇哇起来，他的年龄在我班算是小的，可他的自理能力确是数一数二的，他会主动把其他孩子扔的到处都是的玩具归整的有条有理，送回到玩具架上；他还会把一条条毛巾整齐地挂到毛巾钩上，每次看他做的这么好，我们几个老师每次都会把他好好的夸奖一番，这时候，他才会露出羞涩的笑容。我想这时候的他一定是最快乐的。当老师经常表现出老师爱他们，喜欢他们，还经常鼓励与表扬他们，他们的心灵得到了安慰，爱哭的现象也少了。但是其他幼儿就会产生嫉妒，他们会动不动就爱告状，都是以自我为中心，在同伴中好表现自己。其实这是幼儿的年龄特点，他们需要老师的爱，需要老师的关注。所以，我们做老师的没有被他们难倒，却扮演着妈妈的模样，对他们更是加倍的呵护。现在幼儿能高高兴兴来幼儿园了。他们现在会说，幼儿园像我家，老师喜欢我，爸爸、妈妈也喜欢我，在老师的鼓励引导下，幼儿很快适应了集体生活，能愉快地与同伴、老师相处，也学会了说谢谢、对不起等礼貌用语，能积极地投入活动之中。

孩子喜欢自由自在、无拘无束的生活，这样的生活才能让他们在快乐中成长。在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套计划帮助孩子在游戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以在玩霸王游戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长认为，学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子个性的发展。显然，我们是无法接受他们的观点的，但是，学校教育可能带来的隐患确实存在，不过我们可以通过改进教育方式尽可能地避免它。而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来，这样他们才能完全释放自己，发挥出最大的潜能，他们的个性才能真正得到发展。在我们的游戏活动中有一个简单的游戏

活动《我是快乐小虫》，每次孩子们做这个游戏都会充满欢笑，看到他们那么快乐的在地上爬着，滚着，我的心里也同样充满着快乐。

户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩着表上按排的体育活动，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。因此，我常常看到我们班一些

孩子离开滑梯，往角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了老师的架子，好奇地跟在他们身后，不是去干涉而是去观察。

渐渐地，孩子们接纳了我的跟随，又渐渐地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发现了。于是，湿漉漉的草丛里我们一起寻找蜗牛；争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶飞舞；操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫我会和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫。在这样的户外活动中，孩子们获得了主动观察周围环境的机会，培养观察事物的兴趣，同时也有利于逐步提高孩子的观察能力。更主要的是孩子们很快乐，我也很快乐。

儿时能坚持认真做完一件事，长大后就会多一分坚韧。所以坚持到底也是一种重要品质。 基于年龄特点，小班幼儿的坚持性普遍较差。但是我相信，坚持性是可以培养的。我希望从现在起持之以恒地进行训练，一定能让他们养成坚持到底做完一件事的好习惯的。 在美术活动中，好些孩子只会画老师要求的，而有的根本不知在画什么。于是，我逐个指导，或手把手或语言。当我把他们的作品一一展示，并对每一张都加以肯定时，孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了。

时常，我们以为成人可以教育孩子，而事实上，孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和活动中时，我理解了孩子们的情感，我领略了他们丰富多彩的内心世界，我接受了他们新鲜而富有创意的想法。我的世界就是这些孩子，就这么简单，也因为简单才有了许多快乐，你信吗？简单就是快乐。让我们和孩子一起在快乐中成长吧！

幼儿园托班艺术教学计划 [13]

工作要求

1、继续开展主题活动“春天里的活动”，通过春游亲子活动，进一步感受春天的美丽。喜欢参加春天里的活动。

2、知道洗手前要卷袖子，知道主动大小便，并上厕所，便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上床午睡;醒后能安静地躺在床上。

3、能按规则游戏，体验集体游戏的乐趣。

4、能安静地倾听老师讲故事，能对听、唱的歌感到亲切。

晨间活动

来园

1、来园接待：老师以亲切的微笑、和蔼的话语、热情的态度迎接每一位幼儿，帮助宝宝脱下自己的外套，放在指定的地方。

2、区域游戏：提供各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供幼儿自选。重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。

3、其他：帮助宝宝认识自己的座位并搬好小椅子。

4.晨谈：自己吃、春天、自己睡、不咬扣子、不摘花

户外锻炼

队列练习：知道要站在白色的圆圈上。能起步走，并能跟着老师简单的动作

操节、韵律活动：学会简单动作，逐步能跟着老师做连贯动作。

集体游戏：大皮球(听信号)

集体游戏：开飞机(平衡)

集体游戏：小白兔(跳)

集体游戏：开火车(走)

集体游戏：找妈妈(跑)

分散活动：提供各类自制玩具，让幼儿自由选择。重点指导幼儿玩圈，要求能合作套圈开火车。

学习活动

健康：体游《小朋友种树》

社会：认识小草

艺术：装饰风筝

语言：儿歌《小柳树钓鱼》

艺术：新授歌曲《风筝》

幼儿园托班艺术教学计划 [14]

幼儿园托班艺术教学计划 [15]

随着春天的脚步临近，幼儿园的托班教育教学计划也紧锣密鼓地筹备起来了。在这个充满希望和活力的季节里，我们将为孩子们设计一系列丰富多彩的教育活动，让他们在快乐中成长。

一、主题活动

春季是大自然万物复苏的季节，我们将以“春天”的主题为纽带，开展一系列主题活动。比如，在植物的成长与发展方面，我们将带领孩子们到校园花坛观察不同种类的植物，并鼓励他们在花坛中亲手播种、浇水、照顾植物。在活动中，我们将引导孩子们认识花和果实的生长过程，培养他们的观察力和耐心。

此外，我们还将以春天的常见昆虫和小动物为内容，组织孩子们进行室外探索活动。他们将亲自去寻找并观察昆虫的样貌和生活环境，并在观察回来后，和老师一起学习和绘制昆虫的画。通过这些活动，我们希望激发孩子们对大自然的热爱和好奇心，培养他们对动植物的关怀和保护意识。

二、综合素质培养

在春季的教育教学计划中，我们注重综合素质的培养，包括语言表达能力、社交交往能力、动手能力等。

1. 语言表达能力：我们将采用情景模拟、角色扮演等形式，让孩子们在真实场景中学习用语。比如，在春游活动中，我们将组织孩子们进行游玩的规划，学习询问和回答相关问题，如“我们要去哪里？”“我们要做什么？”等。通过这些练习，可以提高孩子们的语言表达能力，增强他们的自信心。

2. 社交交往能力：我们将组织孩子们参加小组活动，鼓励他们主动与他人合作。例如，在共同制作春联的活动中，孩子们将分成小组，根据自己的兴趣和才能，互相协作完成一幅幅有创意的作品。通过这样的活动，孩子们可以学会分享、合作、尊重他人的观点和意见，培养他们的团队精神和合作意识。

3. 动手能力：春季是一个充满动力和创造力的季节，我们将利用孩子们对动手制作的兴趣，开展一系列手工制作活动。比如，我们将组织孩子们亲自动手制作春天的花朵、小动物等，培养他们的动手能力和想象力。同时，还可以通过这些活动激发孩子们的艺术天赋，培养他们的审美能力。

三、家园共育

教育是家庭和幼儿园共同完成的事情。在春季的教育教学计划中，我们将积极与家长合作，加强家园共育。我们会在家长会上向家长们介绍本季度的教育目标和教学内容，并征求家长的意见和建议。

此外，我们还将定期举办亲子活动，邀请家长参与进来。比如，我们将组织家长和孩子们一起植花、采摘水果、进行户外运动等活动，让家长与孩子们共同体验快乐的成长时光。通过这些活动，我们希望加强家园之间的沟通与合作，促进孩子们全面发展。

总之，春季是一个充满希望和活力的季节，我们将以富有创意和引导性的方式，设计丰富多彩的教育活动，培养孩子们的观察力、交往能力、动手能力等综合素质。与此同时，我们也将加强家园共育，与家长们携手努力，共同为孩子们的成长奠定坚实的基础。让我们一起迎接春天，迎接孩子们的成长！

幼儿园托班艺术教学计划 [16]

幼儿园托班艺术教学计划 [17]

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