初心和使命读后感

在最近几天的师德楷模培训后，拜读了《生命与使命同行》这本书，书中一段段生动形象的文字，一个个令人难忘而为之动容的故事，一篇篇发自肺腑的访谈。让我产生许多感慨，并得到很多启迪。

故事中的老师们毕生致力于祖国的教育事业。他们淡泊名利，无私奉献，无怨无悔，自律自律的精神让陶行知先生手握一颗没有半边草的心。他们教书育人。

老师是一缕清晨的阳光，无私地放射着自己的光芒，照耀着学生。他们把教育视为人生的使命，处处燃烧着爱的火焰，流淌着爱的春天。面对稚嫩可爱的脸庞，灿烂甜美的笑容，纯洁无瑕的心灵，真挚地给予阳光般的温暖。

虽然阳光不能洒满每一个角落，滋润每一棵正在生长的幼苗，但王生英老师说，她保证不会放弃任何一个学生。她是个心地单纯的老师。即便如此，老师们仍在耐心地寻找每个学生的亮点。他们时终坚信，只要用心教书，每个学生都会成为社会上有用的人才。

这样给给予之爱，无求之爱，忘我之爱，超越之爱，为学生们铺上一条通往广阔世界的路，把一批批的学生送上了光明而无穷智慧的大道。自学比言行更重要。教师对学生生活的影响是毋庸置疑的。教师以其无私的成绩造就了一批优秀的人才。

教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒着爱的种子、让种子在阳光明媚的情况下茁壮发展，培育爱的心灵的过程中，奉献出自己的一生，成就着辉煌的人生！

另我感动之余，我也更加需要自我反思。在进行学校分配的同时，并不如自己所愿，刚踏入德政村，踏入汇南小学，怀着忐忑的心情。但报告的第一天，林校长告诉我们的新老师，他不在家装修，而学校装修，几乎整个暑假，只爱自己的学校，能在老师的岗位上做得更好，一旦来了，就安全了。

是啊，就是这几无心之话，打动了我，感染了我，既然有缘来到这所学校，在硬件设施又毫无挑剔地情况下，我应该怀着喜悦的心情，来接受未来美好的生活和教学生涯。

与书中的老师相比，我们的现状好多了。为什么他们都能坚持下去，克服一切困难，带领孩子们走出农村，走出大山，走进知识的海洋。教师不应该怀疑学校，不应该选择学生，学校需要我们发展，学生依靠我们教育和引导。正如徐英杰在书中所说，没有坏学生，只有天使。

是的，做一辈子的老师，学一辈子的老师，未来还有很长的路要走。现在只是我教育事业的新开始。我知道，在今后的日子里，我会爱我的学生，爱我的学校，并引以为自豪。

作为一名即将站在教学舞台上的新教师，这种培训让我受益匪浅。让我的心灵受到了洗礼，同时也给我漫长的教书育人之路指明了一个明确的方向，我想我会在教师这条辛苦而漫长的道路上慢慢去体会这样的点点滴滴，我相信它会让我更加体会到辛勤园丁的美好，让我更加了解师生之间那份延绵不断的情谊。

〚12〛初心和使命读后感

冰心奶奶曾经说过一句至理名言：读书好，好读书，读好书。在这个假期里，我读了一本名叫《火星使命2》的书。书的内容可以让你笑得合不拢嘴，也可以让你哭得没有任何心情，还可以让你学到很多知识。

书中的陶茜让我看到了她从柔弱的女孩，逐步变成一位坚强、勇敢、视死如归的带领者。她让我看到了当身边所有大人都被骆驼怪杀了的时候，只剩下一群少年的时候，她成为了少年中的领导者。陪伴少年们的普罗特狗也让我大吃一惊，它的主人被骆驼怪包围的时候，它不顾一切危险，死也要把它的主人救回来，这种跨越种族的友情让我流下了泪水。

书中的名言警句也是数不胜数。例如有时令人悲痛的惨剧会上演，但这是太空探索的必经过程。未来不属于怯懦之人，而是掌握在勇者手中。生存还是毁灭，这是个问题等等。每一句名言警句，都会把我带入书中，甚至闭上眼睛就感觉是在与作者交谈，就像望着夏日星空，与星星窃窃私语，与月亮姐姐有说不完的心里话。

书中的新知识多如牛毛，让我耳目一新。如黑洞是怎样诞生的?黑洞和白洞能形成什么效果?利用什么能制造黑洞等。读着白纸黑字的书，我仿佛就是朗朗乾坤中的一只萤火虫，闪烁着微光，照亮着前行的道路。或许，这些因为读书而产生的思绪，将来会成为人类步入火星的一个小小的阶梯。

捧着《火星使命2》，我读得如痴如醉。掩卷沉思，书中的内容好像让我明白了人间的酸甜苦辣，好像让我懂得了勤奋学习才能实现理想的真谛。

〚13〛初心和使命读后感

中国是屹立于世界版图上的雄鸡，它拥有着世界八大奇迹之一的万里长城。万里长城蜿蜒起伏、连绵不绝，东起山海关，西至嘉峪关，像一条腾飞的巨龙，承载着无数中华儿女的梦想，述说着无数英雄好汉的故事。

回眸历史，光阴似箭，日月如梭，转瞬间一个历史悠久的文明古国已经走过了五千年的沧桑岁月，那是一个多么崎岖坎坷的路程啊。曾经它面对着八国联军的讥讽和嘲笑，曾经它遭受了日本帝国主义的蹂躏……面对一次次的磨难，无数抛头颅洒热血的英雄豪杰挺身而出前赴后继，如果没有他们，就没有我们五星红旗冉冉升起的那一天……

我喜欢读书，更喜欢读关于革命先烈的书籍，那一个个战火纷飞的故事里蕴含着无数让我成长让我坚强的营养成分。有一个故事讲的是在1952年10月，抗美援朝战争中的上甘岭战役打响了，黄继光和他的战友们接到命令要在黎明之前拿下敌人占领的高地。

进攻开始前战士们一个个检查武器装备，戴上了插满树叶的帽子，隐蔽在山坡上的草丛中，准备匍匐前进。这时，敌人突然发现了他们，雨点般的子弹倾泻下来，一个又一个战士负伤倒下，可是没有一个人停止前进。黄继光看着眼前的一切，心中万分焦急，他向指导员请战，带领两名战士带着手榴弹向敌人的火力点爬了过去。

开始还算顺利，可是敌人还是发现了他们，几发照明弹升上了天空，黑夜变成了白昼，刺眼的亮光暴露了他们，密密麻麻的子弹向黄继光和他的战友飞了过来。一个战士牺牲了，另一个也受伤了，只有黄继光还在继续向前爬，二十米、十米、八米……近了、更近了！

啊！黄继光突然站起来，把手榴弹扔向了敌人的火力点。“轰！”敌人的火力点塌了半边。战士们猛的从地上跃起，向前冲去。可是，敌人的机枪又从塌掉的火力点冒了出来，战士们又被打倒了一片。这时，黄继光猛的跳起来，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，那一刻，他什么也没有想，只知道自己应该冲上去用自己的生命为战友争取冲锋的时间，换取战斗的胜利。

“冲啊，为黄继光同志报仇！”战士们高喊着，踏着黄继光冲锋的道路全歼了敌人占领了高地。

我在想：难道黄继光不怕疼不怕死吗？不是，没有一个人不怕疼不怕死的，黄继光也只是一个普通人，不是钢铁铸成的，即便是钢铁铸成的也会被火熔化。那么，是什么驱使他在死神面前毫无惧色呢？信仰！对，是他的信仰！他对胜利的向往，他对祖国的爱，他置一己私利于脑后，舍弃小我，换取了战斗的胜利，也成全了我们现在美好的生活！

学校一直对我们进行爱国主义教育，就是为了让我们从小就树立爱国爱党的的信念。清明节的时候学校组织我们去给革命英烈扫墓献花，高耸的烈士纪念碑时刻提醒我们如今的幸福生活来之不易。每周举行升旗仪式时，我总会心潮澎湃，望着迎风飘展的五星红旗我禁不住浮想联翩：千千万万的革命志士热血男儿用他们的鲜血唤醒了几万万中国劳苦大众爱我中华、抗击侵略的决心；用他们的生命谱写了一曲曲战歌，星星之火形成燎原之势。

现如今，我们过上了幸福美好的生活，虽然历史已经过去，但我们不应该忘记为了新中国牺牲的无数先烈。作为新时代的青少年，我也会努力学习科学文化知识，哪怕我是一块砖，也会去构筑祖国兴旺的大厦；哪怕我只是一棵小草，我也会用自身的一点绿色点缀祖国的每一寸土地；哪怕我只是一粒小小的石头，我也会用自身来铺设祖国繁荣昌盛的道路！

〚14〛初心和使命读后感

今年暑假，我读了《初心之光》，一边读一边感动着，随着阅读的深入，越来越为革命先辈身上那耀眼的光辉所吸引。读完了，掩卷长思，心潮澎湃久久不能平静。我仿佛回到了那峥嵘岁月，亲眼目睹了革命先辈为谋求人民幸福民族复兴而执着追求顽强斗争英勇献身的一事事一幕幕。

在江西这块红土地上，无数革命先辈怀着崇高的理想，以大无畏的精神、顽强的意志和坚定的信念前仆后继，不惜抛头颅洒热血，创造了伟大的井冈山精神和苏区精神，用鲜血和生命谱写了一曲曲革命赞歌。翻开《初心之光》，我读到了令人感动的军民鱼水情深，看到了一个个克己奉公、信仰坚定、不怕牺牲的共产党员，看到了一个个心系百姓、爱兵如子、有勇有谋的红军将领，看到了一个个艰苦朴素、作风优良、关爱百姓的根据地干部苏区干部，看到了一个个踊跃参军、献粮出钱、无悔牺牲的苏区家庭。最让我印象深刻的是雪天送棉衣这个故事，井冈山的冬天是一个寒风刺骨的季节，在大雪纷飞的寒冬腊月里，农民谢槐福穿着打湿了的单衣咬紧牙关吃力地在山上砍柴。XXX看见了，就把自己的棉衣送给了他，自己却饱受着寒风刺骨的折磨。XXX舍己为人、一心为民的无私奉献精神和高尚品格令人动容，深深打动着我的心灵。一个个红色故事无不感人至深，细细读来，思想获得了一番熏染，精神得到了一次洗礼。这么多的革命往事就曾发生在我们家乡江西这片红色热土上，让我对家乡红色文化的厚重有了新的认识。

我是一名少先队员，胸前飘扬的的红领巾是五星红旗的一角，是无数革命烈士用献血染红的。每当我看到五星红旗冉冉升起的时候，就会自然而然地想到他们。在雄壮的国歌声中，我仿佛看到了硝烟弥漫炮火连天的战场上，无数革命志士冒着枪林弹雨奋勇前进浴血战斗，前面的倒下了，后面的又猛冲上去，喊杀声响彻云霄这画面常常浮现在我眼前，这声音常常萦绕在我耳畔。我经常去参观位于我们县城城北的石城阻击战纪念园，刻在石壁上密密麻麻数不清的烈士名字深深震撼了我，每一个名字都曾是一个鲜活的生命，他们牺牲时年级最大的已是六七十岁的老人，年级最小的还只是十四五岁的孩子。何以这么多的人都无惧死亡，甘为革命献身呢？读完这本书，我想我终于明白了，那是因为他们都怀着为人民谋幸福为民族谋复兴的初心，把解放全中国让人民当家做主过上幸福生活视为己任，把建设富强国家实现民族伟大复兴当成了自己的使命，才能为此不畏艰险勇往直前，坚定不移死而后已。烈士们看到现在我们国家繁荣昌盛日益强大，盛世钟声隐约入耳，凝聚着几代中国人伟大宏愿的中国梦就要美梦成真了，我想他们应该可以含笑九泉了。

不忘初心，方得始终。只要我们每一个中国人都不忘初心使命，努力工作，坚持奋斗，团结一致，无比美好的中国梦就能早日实现，国家就能持久繁荣。我们青少年是新时代的接班人，回首中国革命史上那一段最苦难辉煌的岁月，触摸中国共产党人和无数革命先辈为中国人民谋幸福为中华民族谋复兴的滚烫初心，我们肃然起敬，由衷赞美，获得初心之光的照耀浸润。让我们沐浴着初心之光不断成长，传承红色基因，树立崇高的理想信念，努力学习，珍惜美好时光和难得的人生际遇，勇于筑梦追梦圆梦，为中华民族伟大复兴奉献自己的力量。让我们一起奋斗吧！

〚15〛初心和使命读后感

诵读《XXX关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》“忠于党、忠于人民、无私奉献，是共产党人的优秀品质。党的事业，人民的事业，是靠千千万万的忠于奉献而不断铸就的。不忘初心，方得始终。”应该成为每一个教师的不懈追求。“爱满天下”是我毕生追求的教育真谛；“热爱每一个学生”这是我的人生格言；“为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做”，是每一个教师的教育格言。要有坚定的政治立场、强烈的事业心、责任心，师德高尚“捧着一颗心来，不带半根草去”的高风亮节。在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。在工作中善于与他人合作，为人谦和，有着很好的个人风格与魅力。那就能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。教师通过爱的教育，可以在学生心中培植爱的种子，激发爱的情感，塑造爱的灵魂，最终形成高尚的道德情操。

“学高为师，身正为范”，才学是教育的基础，品德是教育的灵魂，两者缺一不可。

一、师德是教师的立师之本。

师者，所以传道授业解惑也。由此可见，“道”在教学中被排在首位，老师对孩子的一生影响深远。身教胜于言传，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，师德是教师的立师之本。师德的首要一点，就是爱学生。我们可以这样说：要想培养学生有爱心，必须老师心中先有爱心。唯有教师心中装着爱的阳光，才能把爱洒向学生，让学生以老师为榜样，在耳濡目染中学会爱，提高爱的能力。一个心中没有爱的孩子，即使他的学习成绩多么优秀，也不是成功的教育。

“比教学艺术更为重要的是教师的人格魅力。教师人格魅力的灵魂是一个‘爱’。爱就是一种教育，谁有爱心，谁就把握了教育的真谛。”当一位教师真诚地为学生付出自己的爱心以后，他可以真正的走进他的每一个学生的内心世界，使自己成为每一个学生的良师益友。而作为学生，他在感受教师对他的爱意与关怀时，他内心真正感受到的还有社会对他的肯定，必然会更加充满信心，努力向上。他们也会把这种美好而积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬、关爱。此时，作为教师，他所完成的不仅仅是一项工作，给予学生的，也不仅仅是知识，还有爱，一种尊严的灵魂！

古希腊哲学家赫拉克利特说：“一个人的品质，就是他的保护神。”我们周围有许多老师工作兢兢业业，忠于职守，于教育有情，于竞名无意，工作高调，踏实漂亮，做人却很低调，从不张扬，以他的道德、学问滋润着周围的人。

1、公平待生

以爱来平等对待学生是教育获得成功的基础。感情注入越多，对学生越爱，学生心灵就越会被你所征服。一位教师道出了真谛：“……师生关系紧张，表扬学生认为是哄人；批评学生认为是整人。在这里，表扬和批评都成了教育的障碍。所以，只有从真正的爱生之情出发，教育才是有效的。”

2、用心倾听

陶行知曾说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出的，才会打动心灵的深处。作为教师，倾听是爱的重要组成部分，倾听能够让教师在最短的时间内，更全面地了解学生的知识储备、身体状况、情感波动乃至人生观、世界观的价值取向，能够获取学生对自己的评价，对工作的建议，更重要的是传达教师对学生的尊重、赏识以及无限的期待，给予学生无尽的信心与勇气，让学生也学会尊重和欣赏他人。

倾听，最重要的是营造平等和谐的氛围，要俯下身子，成为学生的真正朋友。记得我刚毕业时，对孩子缺乏耐心，总是有些急功近利，追求高分带来的荣誉，自从自己有了孩子之后，推己及人，也能耐下性子听听孩子的话，慢慢地，孩子们都能向我敞开心灵，叽叽喳喳和我说着心里话，师生间的心灵距离一下子就拉近了，课堂上也不再是一片沉闷，孩子们的思维也变得活跃起来，课堂生动活泼，课堂效率也随之提高了。

3、学会鼓励

教师要用发展的眼光看待每一位学生，不但要给予某方面的者以尊重，表达自己的敬佩、赞美之情，更要给予落后者以尊重，捎去自己的宽慰与鼓励！记得我班有一位内向、自卑的小女孩，因为接受知识较慢，总感觉低人一等，我为了让她鼓起学习的勇气，平时注意观察她，只要发现她的一点闪光之处，就会及时表扬，比如她能第一时间拿出演算本自觉验算，她能一直保持端正的坐姿等等，在我的多次鼓励下，她渐渐自信起来，也敢于发言了。

4、学会尊重

孔子云：“敬人者人恒敬之。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到“润物细无声”。一个常体验到尊严的人，总是对自己更有信心，办事更有能力、更有效率。

首先要尊重学生的人格。这种尊重应该包含着真诚与信赖、宽容与激励，平等与友爱。我经常教低年级，我常常弯下腰与学生交流；在课堂上，我也常常弯下腰为学生独特的发问而鼓掌。正是因着身高上的平齐，学生才会感到老师对自己的真诚与尊重。

二、不断学习，自我成长

教师在教孩子之前，自身要博学多才。在这个信息爆炸的时代，孩子们的丰富知识让人不容小觑，而作为老师，自身知识容量的储备已捉襟见肘，学习已迫在眉睫。再说，建立一种适合创新人才的创新教育体系理念的要求下，每个老师都有责任去不断学习，不断充实自己，才能厚积薄发，在教学中旁征博引，举一反三，把知识讲透彻，而不是只停留在表面，让孩子知其然，却不知其所以然。

以前所说的“一桶水”理论已经远远不能适应现代社会的飞速发展，要由一桶水向源源不断的江河转变，源头的活水当然就是阅读。朱永新老师说：“一流的教师应该是一流的读书人，只有一流的读书人才有可能培养出一流的学生。教师通过阅读，让自己多才多艺、远离庸俗，表面看与教育无关，其结果却恰恰是歪打正着，靠提升自我智慧逐步形成教育智慧，最后大幅度提高工作效率。”我们要做个爱书人，善于读书、乐于思考、杂采博学，才能才高八斗，足以无愧于教师这个职业。正因为博学才会知识底蕴深厚，才能站在教育的制高点，才会在文本的解读上有着自己独特的见解和主张，才会在教学中，如同一位出色的政治家，纵横捭阖，融会贯通，教师讲得淋漓尽致，学生听得沉醉入迷。

美国学者认为：跨学科知识是培养创新意识的关键要素之一，学科的交叉发展和相互渗透更有利于学生综合素质的培养，所以，读书时要涉猎广泛，课堂上才能适时“链接”。比如我校的林青老师在讲到《骑牛比赛》时，就链接到七大洲的地理知识，以及斗牛比赛的相关资料，让学生不只局限于这篇课文的容量。

我要用实际行动向阐述了“学高为师，身正为范”的真正。“桃李不言，下自成蹊”，如果说，我们每个人如同一本书，那么，不要做那肤浅、粗俗的消遣小说，力争让自己成为一本隽永、淡雅的书，在潜移默化中给孩子以启迪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让我们致力于做一个德才兼备的辛勤园丁，以崭新的风貌面向未来、迎接挑战，与时俱进，开拓创新，作出自己的奉献。

〚16〛初心和使命读后感