负荆请罪观后感

时间:2025-08-07 作者:每天帮

负荆请罪观后感（合集十篇）。

〚1〛负荆请罪观后感

今天，我读了一篇成语故事叫《负荆请罪》，读了这个故事，我的心久久不能平静。

这个成语故事的主要内容是：战国时期，赵国的蔺相如用自己的机智勇敢看穿了秦国的阴谋，在渑池会上，逼迫秦王击缶，并完璧归赵立了大功，维护了赵国的尊严，被封为上卿，可是赵国的大将廉颇军功显赫，所以很不服气蔺相如，对别人说：“如果以后碰到他，非得给他个颜色瞧瞧。”

读到这儿，我想：蔺相如连强大的秦王都不怕，还怕你小小的廉颇吗？这其中一定另有别因。

果然，不出我所料，原来，蔺相如是为了顾全赵国的利益，不斤斤计较个人的利益。

读到这儿，我的脸红了。要我跟蔺相如比真是一个天上，一个地下。有时我为了一点点芝麻大的小事，就只会站在自己的立场，不顾大局，我这种狭隘的心胸真是不好。

有一次上数学课，坐在我后面的同学踢了我的凳子一下，当时我不顾老师正在讲课，就对那个同学大专嚷道：“你踢我凳子干嘛？”那个同学低头小声地说：“对不起，我不是故意的。”“对不起？说句对不起就行了？”说着，也踢了他一下。这样，既打断了老师的讲课，又打断了同学们的思路。事后老师批评了我，我还不服气地说：“是他先惹我的。”

现在想想我真是不该那样做。以后我也要做一个像蔺相如那样得饶人处且饶人的人。

〚2〛负荆请罪观后感

《负荆请罪》是苏教版六年级语文上册第二单元第5课，本单元文章均赞颂人物的优秀品质，要求教师指导学生通过语言、动作行为描写来完成人物写作。本课体裁较以往有所不同，是六年级学生第二次接触剧本类型，第一次学的是独幕剧《公仪休拒收礼物》，本课为话剧，共两幕。在备课中应该着重对体裁进行了解，这在以后的教学中要注意，备课要全面。

话剧的内容相对而言比较直观，不难理解，因此要着重培养学生的朗读和表演，在朗读的过程中，去体会人物的性格，情绪，从而了解话剧人物中每一个人物的性格特点，身临其境的学会文章。

因此，在以后的教学过程中，应该在备课方面下功夫，设计好课堂的每一分钟；并且要培养学生多朗读的习惯和意识，俗话说“书读百遍，其义自见”；规范自身的教学语言，严谨教学。

〚3〛负荆请罪观后感

最近老师推荐我们读几本好书，当时我的目光就已经深深地落在了《中国历史故事集》这本书上。

这本书讲了五个系列：春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事和三国故事。这本书使我了解了更多的中国历史故事。

就是因为这本书，我才认识到了最会拍马屁的费无极，机智的晏子以及楚庄王等性格鲜明的人物。在看这本书的时候，我时而伤心，时而疯狂，时而又替人家着急……

当我读到《负荆请罪》时，我知道蔺相如凭他三寸不烂之舌，官职比战功赫赫有名的廉颇高，廉颇不服并扬言要羞辱蔺相如。蔺相如知道后，有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇，而蔺相如却说：“秦国怕我们赵国，这主要是因为有廉将军和我两个人在。

如果我们互相攻击，那只能对秦国有益。我要以国事为重，把私人的恩怨丢一边！”廉颇知道后十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧地对蔺相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能这样地宽宏大量！”之后两个人便举起酒杯。

在生活中，我们也应该像蔺相如那样对人友善，更要像廉颇那样知错能改。四年级时，我和一个好朋友闹翻了，我想《负荆请罪》这个故事，我想：我为什么不能像蔺相如那样宽仁大度呢？下课后我向那位好友道了歉。他说：“其实我也有错。”经过这件事，我们的友谊更加深厚了。

我们时刻要有一颗宽容的心，要时刻体谅他人，关心他人。

〚4〛负荆请罪观后感

负荆请罪读后感（一）

今天，我读了《史记》中《负荆请罪》这篇历史故事，它使我受益匪浅

这篇故事主要讲了战国时期，赵国有一位文官叫蔺相如，蔺相如能言善辩，聪明机智，常常帮赵王出谋划策，深受赵王宠爱，地位甚至超过了大将军廉颇，这下廉颇可气坏了，处处跟蔺相如过不去。蔺相如知道廉颇嫉妒他，所以处处让着他，为大局着想不与廉颇计较。廉颇知道后，感到非常内疚，立即背着荆棘来到蔺相如家里要求犯罪。慷慨大方的蔺相如原谅了他，和他成为了好朋友。

这则故事让我明白了做错事一定要知错就改，千万不能一错再错，这样只会带来更糟的结局。文中的廉颇就能知错就改，诚恳地去向蔺相如负荆请罪；蔺相如宽宏大量，既往不咎，不但没有责打廉颇，还原谅了他，不像现在社会中的一些人，小肚鸡肠，因为一点小事就去斤斤计较。廉颇的知错就改和宽宏大度都值得我们大家去学习。

人不能有嫉妒之心，不能看到比自己强就去嫉妒，我们应更加努力，学***的优点，改正自己的缺点，使自己更加优秀。俗话说得好进一步万丈深渊，退一步海阔天空。在平时的生活中，要与别人友好相处，做到大人不计小人过，宰相肚里能撑船。

我们应该愿意原谅别人的过错，敢于承认自己的缺点，敢于承担自己的责任，使我们的生活更加美好，社会更加和谐。

我们每个人要以蔺相如和廉颇为榜样，以国家利益为首，当国家利益和个人利益发生冲突时，我们应该放弃个人利益，为国家着想，这样才能无愧于我们的人生，实现自己的人生价值。

负荆请罪读后感（二）

马克吐温曾经说过，紫罗兰的芬芳留在赤脚上，那就是宽恕。

蔺相如就是这样一个有着宽广胸襟的人，在朝为官的蔺相如出使时，因自己的智勇双全保全赵国不受屈辱，立了大功。赵惠文王因此十分器重他，拜他为上聊，地位在大将廉颇之上。这引起了廉颇的不满，但是蔺相如谅解了廉颇，诚挚的宽恕了廉颇，有一天，蔺相如带着门客坐车出门，正是冤家路窄，老远就瞧见廉颇的车马迎面而来。

他还叫赶车的退到小巷里去躲一躲。让廉颇的车马先过去。这件事能让蔺相如的手下彬彬有礼，他们责怪蔺相如不该那么胆小。

蔺相如是个胆小的人吗？答案是否定的。如果他是个胆小的人，他就没有勇气面对秦始皇。相反，为了国家利益和宽容，他会后退一步，想用廉颇来保卫赵国。正是因为蔺相如的爱和宽容，他征服了诚实的心。()感到惭愧的廉颇跑到蔺相如家负荆请罪，而蔺相如依然包容接纳了廉颇，宽容让蔺相如赢得了一个知心朋友。

其实，在人与人的交往中，总会有摩擦，海纳百川，有包容。与其斤斤计较，把自己弄得像个刺猬一样，还不如宽容的谅解他，退一步海阔天空。

负荆请罪读后感（三）

我们的语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》，你知道吗在这个故事之前还有一个故事呢，下面我就讲给你们听听：

战国时期，有一位著名的政治家和外交家叫蔺相如。他勇敢而聪明。在赵惠王统治时期，有一个姓和的人把一块美玉（璧）献给了赵王，秦国的国王秦昭王听说此事后，也非常想得到那块璧，就派人向赵王请求，假装用十五座城去换那块璧。

赵惠王也完全知道这是一个**城是永远不会给它。但是如果你不把毕交给秦王，恐怕秦国议会会入侵赵国。于是，就派蔺相如带璧出使秦国，要他做到既不失璧，又能揭穿秦昭王**。

蔺相如将璧带回秦国，恭敬地将璧献给秦王。秦昭王看后爱不释手，却只字不提割城给赵国的事。蔺相如马上灵机一动，说：

大王，其实这块璧有斑点，让我指给你看。秦王很震惊，就把璧交给了他。蔺相如拿到璧后，就说：

我将璧给了您，可大王您却不提割城给我国。如果你坚持不剪，那我就把它弄坏。秦王赵担心玉器被破坏，只好虚伪地请人拿出地图，为赵开城。

蔺相如明白那只不过是演一场戏，便又说：这样的好玉给你们，你们秦国必须举行很大的庆祝活动，否则我们就不给。秦昭王实在没办法只好照办。

庆祝活动准备就绪后，请蔺相如将璧献给他。蔺相如却说：璧，我已经派人送回赵国了。

一定要等你们将城池交给我国后，我才会派人送过来。我国一定遵守约定的。若是您以为我欺骗您而要杀我，那我自杀算了。

秦昭王看喜欢的璧都不在了，杀了他也没有用，于是放了他。后来，秦国没有为赵割城，赵也没有真的把那块璧给秦国。

这个故事告诉我们用自己的智慧去克服困难，不要退缩，不要害怕。我以后再遇到困难时我一定会如蔺相如那样想办法、尽自己的最大努力去战胜它。

〚5〛负荆请罪观后感

【负荆请罪续写】

孙瑞彤

蔺相如的话传到廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想：“哎！我竟然为了给自己争一口气就不顾国家利益，真不应该啊！我是不是应该向蔺大人赔礼道歉呀？”于是，廉颇决定到蔺相如的府上去请罪。

他脱下战袍，背上绑着荆条走在路上，路上的行人议论纷纷。有人嘲讽道：“瞧！那不是立下了多次战功的廉颇吗？怎么还背上了荆条呢？”有人劝他说：“廉将军，先把荆条去下来吧！”廉颇心里很不是滋味儿，但他装作什么也没听见，忍着背上的疼痛，向蔺相如的大府走去。

到了府前，廉颇“扑通”一声跪了下来，向府里大喊：“请蔺大人处置我，我对不起这个国家，就算把我处死我也心甘情愿！”蔺相如连忙出来迎接，一边给廉颇卸下绑着的荆条一边安慰他说：“廉将军，您不用自责，过去的事都过去了，我已经原谅您了！”廉颇听了倍受感动，说道：“赵国有您这样的人才，日后必定繁荣昌盛啊！”

在旁的门客们看了之后，都不约而同地说：“赵国能有这样的将和相，一定会越来越繁荣的！”

从此以后，两人既成了生死之交，成了赵王的左膀右臂。

【负荆请罪续写】

王语菲

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，廉颇回到家中，静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条走在路上，人们看见了，议论纷纷地：

“他在干什么，为什么背上还绑着荆条？”

“估计是得罪谁了。”

“荆条可是有刺的，他难道不疼吗？”

“疼也得忍着啊”……

廉颇见大家都在议论他，就当做没看见，仍然走他的路。

终于，来到了蔺相如家门口，廉颇一见蔺相如，便跪到了地上，羞愧地说：“廉大人，我为了自己争一口气，就不顾大局，还几次三番侮辱你，实不应该，我甘受惩罚，您用荆条打我吧！”

蔺相如见荆条已经深深地扎在廉颇的肉里，鲜血直流，但是廉颇却浑然不觉，实在不忍心，赶紧对廉颇说：“廉将军，廉将军，快先把荆条取下来，站起来，我们兄弟不必客气。”廉颇说：“谢谢您，您心胸宽广，为人仁厚，以后我们好好相处。”蔺相如说：“来！进来喝杯热酒吧。”“好！”他们一边喝酒一边讨论着国家大事。这时，赵王来了，蔺相如和廉颇连忙站了起来，紧张地说：“不知赵王要来，请原谅！”赵王一边拉着蔺相如的手，一边拉着廉颇的手说：“你们都是我的左膀右臂啊！”

从此以后，他们成为了好朋友，同心协力保卫赵国。

〚6〛负荆请罪观后感

一、谈话导入。

同学们，你还记得我们曾经学过《公仪休拒收礼物》这篇课文吗？讲的是两千多年前鲁

国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。你一定发现了这篇与我们平常学习的

课文是不一样的，对，它是一篇剧本。剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员就是根据剧本进行演出

的。今天，我们再来学习一篇剧本，题目就叫作《负荆请罪》（出示课题）

二、初读课文。

1、请同学们打开书，自己来读一读课文，注意要将生字的字音读准，将句子读通顺。开始吧。

2、课文读完了，相信大家一定注意了将书后的生字词读准，下面我们再来读读这些生字，好

庸 (动画) 同学们在写这个字的时候，注意这中间的一竖是一笔，从上写到下。

3、通过同学们的友情提醒，相信大家对这些生字的字音字形都牢牢地记住了，就请同学们拿

三、认识剧本。

1、刚才我们提到这篇课文是一篇剧本，请你再来读读课文，你发现这与我们平常所学的课文

① 剧本在开头要交待时间、地点、人物，让我们能够清楚地明白故事的背景。

地点蔺相如的府邸。

战国时代――今天我们学习的这个故事发生在战国时代，廉颇、蔺相如处于战国的

后期。当时“七雄”并峙，弱肉强食，民不聊生。“七雄”中秦国最强，强秦力图兼并

六国，想对六国各个击破，而赵国则首当其冲。只因为赵国在当时还有一些实力，秦尚

难轻取。

府邸―― 旧时高级官员的住宅。

上卿―― 战国时诸侯的高级长官。卿分为上中下三级。

门客―― 古代寄食于豪门贵族的家，并为之服务的人，又称“食客”。

蔺相如原为“宦者令缪贤舍人”，是个门客。廉、蔺两人开始时地位高下悬殊。但

蔺相如获得了两次重大外交斗争的胜利，被“拜为上卿，位在廉颇之右”。

② 剧本主要由人物对话来刻画人物形象。

③ 剧本还由舞台提示组成。舞台提示一般指出人物说话的语气、说话时的动作，或人物

上下场场景或其它效果变换等。通常在（）里的就是这些提示语。

④一部较长的剧本，往往会由许多不同的段落所组成，这就是“幕”。《负荆请罪》是一

1、今天我们学习的课文题目就叫作“负荆请罪”，你知道这个词语的意思吗？负：背着。荆

条：带刺的荆树枝。在我国古代，对罪犯施行的五种刑罚中，有一种叫“杖”，就是用大荆条、

大竹板或棍棒抽打犯人的背、臀或大腿。

2、是谁背着荆条向谁请罪？

3、大家都读明白了吗，原来廉颇嫉妒蔺相如的职位在自己之上，一再侮辱蔺相如，然

一、复习导入，读懂故事。

出示：（负荆请罪的图片）下面我们一起来听听这个同学讲的故事《负荆请罪》。

战国时候, 赵国的蔺相如因为几次出色地完成了外交任务, 被提拔为上卿，地位在有名的老⒕廉颇

之上．廉颇因此很不服气, 扬言f, 如果见到蔺相如, 定要侮辱他一番．

蔺相如知道后, 就避免与廉颇见面, 如果在路上遇见廉颇, 也悄悄地掉转车子躲开．

蔺相如手下的门客韩勃埋怨他不该@样胆小．蔺相如f: ＂秦王那样厉害, 我尚不怕, 难道会怕廉

军吗？秦国之所以不敢砬址肝, 是因为我文臣、武⑼沤嵋恍, 如果我和廉⒕不和, 只能对秦国

有利．我要考虑国家利益, 不能计较个人恩怨啊! ＂

@番话传到廉颇耳里, 他感到非常惭愧, 于是脱掉上衣, 光着身子, 背着荆条, 去向蔺相如赔礼道

歉．

从此, 他结为至交好友．并肩携手，治理国家。这就是传为千古美谈的“负荆请罪”。

二、研读课文，分析人物。

1、同学们，在这个故事中蔺相如和廉颇是主要人物，请你分别将他们所说的话连起来读一读，

道理――是什么道理呢？我们来看蔺相如对韩勃说的一段话。

出示：“韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如，

要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？” 从蔺相如的话中

你体会到什么了吗？

蔺相如明白如果他与廉将军闹矛盾，那么，赵国朝廷上下势必分为两派，明争暗斗，

无法一致对外，大量精力浪费在争权夺势的内耗中，秦国必定乘虚而入，百姓又将陷于

水深火热之中。因此，蔺相如宁愿放弃个人利益，将个人得失置之度外，躲着廉将军，

以避免和他发生正面冲突。真可谓是深明大义。

同学们当我们将韩勃与蔺相如说的话一比较，你会发现韩勃的气急败坏更显蔺相如

的宽容大度；留心（）里蔺相如与韩勃的表情更突出了蔺相如的沉着冷静；再看当他

看见廉颇给他跪下请罪时，他“连忙取下”荆条，“双手扶起”廉将军，更突出了蔺相如

的不计前嫌。好一个宽容大度礼让廉颇（板书）的蔺相如啊！

廉颇――

战国时期赵国杰出的军事将领。当初，齐与秦各为东西方强国。秦欲扩大势力，为

扫除障碍，秦王曾多次派兵进攻赵国。廉颇统领赵军屡败秦军，迫使秦改变策略，与赵

讲和。并联合其他五国之师共同讨伐齐国，大败齐军而赵国也随之越居六国之首。廉颇

班师回朝，拜为上卿，秦国虎视赵国而不放贸然进攻，正是慑于廉颇的威力。此后，廉

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颇率军征战，几乎百战百胜，威震列国。

他是怎样向蔺相如认错的呢？请看课文这样写道――廉颇赶忙跪下来说：

出示：蔺大人，请你用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱你。现在，

我知道，那完全是我的过错。

这样一个身经百战，赫赫有名的老将军，当知道自己错了以后，竟然向蔺相如跪下，

并且背着荆条请求他的责罚，你难道不被他这种勇于认错，知错就改的可贵精神而感动

吗？好一个幡然悔悟负荆请罪（板书）的廉颇啊！

2、这两个人物的共同特点在于一个“勇”字，一个知错就改之勇，一个深明大义的退避之勇。

而他们共同的想法就在于他们的一心为国（板书）。

蔺相如和廉颇，一文一武，一个是智勇双全的外交家，一个是久经沙场的老将，两人自

然成了赵国举足轻重的人物。

3、那么韩勃这个人物作者为什么要写他呢？这是因为韩勃的出现起着穿针引线的作用，我们

透过韩勃的眼睛看到了蔺相如的宽容大度，廉颇的知错就改，这是一种侧面描写的方法，起

1当时赵国的国都就是现在的河北省的邯郸市，在邯郸市古城中有一个回车巷，回车巷里

一座碑亭，碑亭高4.4米，宽2.3米。碑文记载就是蔺相如和廉颇的历史故事。如果现在要

重新整修这个碑亭，要在碑亭的两个高高的石柱上写上一幅对联。同学们，你们准备写什么样的对联呢？，你发现了吗，老师在讲课时已经不知不觉写了一幅对联：上联：宽容大度礼

同学们你们写好了吗？来看看老师这里的几幅对联：

这些对联对你有帮助吗？如果你觉得你的对联还需要修改，那就赶快行动起来吧！

一幅幅精彩绝妙的对联，一个个个性鲜明的人物，也折射出了同学们一朵朵智慧的火花。

3、同学们，你们知道吗，今天我们学习的这个故事就出自于《史记》，《史记》是司马迁用了

整整，几乎耗尽毕生心血、用生命写成的。老师建议你去读读《史记》的白话本，里面

〚7〛负荆请罪观后感

【《负荆请罪》续写】

姬厚斌

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，廉颇知道这事以后，整夜都没有睡意。廉颇想：蔺相如之所以有今天的地位和成就，靠的不仅仅是一张能说会道的嘴，靠的是他的勇敢、智谋，更重要的还有他的顾全大局。

想到这里，廉颇一夜没睡。到了第二天早上，廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。到了蔺相如门前，蔺相如的手下看见，便进去告诉蔺相如廉颇来了。蔺相如听了手下的话，连忙出门迎接。廉颇见了蔺相如，马上双膝跪地，说：“我真不应该为了个人利益和您闹别扭，我真是不对呀，您用荆条打我吧。”蔺相如连忙把廉颇扶起来，对他说：“您能想明白了，真是太好了！”蔺相如又说：“我们两人还要齐心协力保卫国家，共同应对敌人。”廉颇说：“那我们以后就是兄弟了。”

从此以后，蔺相如和廉颇齐心协力保卫着赵国，赵国也慢慢的变得越来越强大了。

【《负荆请罪》续写】

王彦杰

蔺相如的话传到廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，认为自己为争一口气，就不考虑国家利益真不应该。于是，他脱下沉甸甸的战袍，背上绑着荆条。每走一步都是痛不欲生的感觉，而且还可以看到一道道的血痕。

他走在去蔺相如家的路上，路人纷纷议论：“这人怎么回事，闲着没事绑荆条干嘛？”廉颇听到大家的议论，他动摇了。但过了一刻钟的时间，他又坚定了自己的信念，自己并没有做错。因为他知道，知错就改这才是君子所为。

蔺相如见廉颇负荆来请罪，赶忙出来迎接。廉颇说：“以前是我错了，不应该为了面子上的好看，而不考虑国家的利益，你能走到今天是你有本事。希望咱俩化干戈为玉帛，共同守护赵国！”“好！好！好！我们共同守护赵国。咱俩一定能使我赵国走向巅峰！”

从此他俩成了好朋友，赵国达到“前无古人、后无来者”空前绝后的繁荣富强。

〚8〛负荆请罪观后感

我读了一个故事，它的名字叫《负荆请罪》，这个故事主要讲了：战国时期赵国有一位文官叫蔺相如，由于他能言善辩，常常帮赵王出谋划策，深受赵王宠爱，有一位武将叫廉颇，因此十分嫉妒蔺相如，处处为难他。而蔺相如怕秦王知道赵国的两名官员闹不和产生意见分歧而攻打赵国，就忍气吞声，以大局为重，便不与廉颇计较，廉颇知道这件事后，十分愧疚，立刻背着荆棘来到蔺相如家门前请罪，大肚的蔺相如原谅了他。读了这本书它让我有了一些体会。

《负荆请罪》让我学会了一个道理，做错事一定要知错就改，不能一错再错，这样只会带来更糟的结果。在文中我十分敬佩廉颇，因为他知错就能改，不像我，常常因为爱面子却死也不承认错误，一错再错，最后反而阻碍了自己的进步。我也十分敬佩蔺相如，他宽宏大量，原谅了廉颇，不像现在少数人，小肚鸡肠，因为一点小事情就斤斤计较。我要向廉颇学习，我认为现在社会上也有少数人不懂得知错就改这个道理。我还想到我们的学校、班级，一个大集体，都能像蔺相如和廉颇一样，同心协力，宁可自己让自己吃亏，也不要破坏了集体的荣誉，那该多好啊！平时，同学们为了自己，而不顾班级荣誉，为了芝麻大的小事而争执不休，大打出手，非置人于死地不可。这样，既破坏了班级的荣誉，伤害了同学之间的友谊，又带来了不少麻烦，有什么用呢？应该像蔺相如那样宽容，让人三分，以大局为重，向共同目标前进。

〚9〛负荆请罪观后感

①《负荆请罪》这篇文章故事人物性格鲜明，文本旨在通过对剧本语言的阅读品位，感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神风貌。在课前反复的阅读中，我发现：“秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。”这句话是本课的难点。为了帮助学生理解它，同时针对学生喜欢故事的特点，我找来 “完璧归赵”、“渑池之会”两则小故事讲给学生听，学生听了之后，对负荆请罪的起因一目了然。于是在分析课文蔺相如说的那句话时，我指导学生结合“完璧归赵”、“渑池之会”两则小故事的理解，学生果然明白：蔺相如之所以能完璧归赵是因为廉颇的大军压阵；渑池之会蔺相如和赵王能平安无事地返回赵国，也是由于秦王知道廉颇已在边境做好预防秦兵进攻的准备，所以“完璧归赵”、“渑池之会”廉颇功不可没。如果蔺相如与廉颇闹不和就会削弱赵国的势力，秦王会趁虚而入攻打赵国。

②教学设想成功：廉颇和蔺相如这两个历史人物，能够千古流传，不仅仅是因为他们的行为感人，不仅仅是因为司马迁艺术创作的水平高，更主要的是因为廉颇和蔺相如这两个人物的性格特点和品质在吸引着我们，活在我们心中的是廉颇的异乎寻常的真诚和蔺相如的异乎寻常的大度……我想这篇课文的教学应该从人物形象入手是比较恰当的，因为剧本本身就是要塑造鲜明的人物形象，根据剧本表演最重要的也是要塑造出鲜明的人物形象。根据这样的设想，课堂教学效果很好。

引导学生品读人物的台词：一是抓住人物的台词、小括号动作和神情的提示、方括号背景的提示来品读好人物的台词；二是联系人物的职位、身份、经历等等属于人物个人的东西来品悟人物的内心，体会人物的性格特点和品质，品读好人物的台词。

课外延伸，让学生进行课本剧表演，教学中我适时地让学生边演边学，并在学后用一节活动课让学生再演课本剧。学生们通过课本剧的表演，不但体验了剧本的情趣，对人物鲜明的个性也更进一步地了解。