阿里纪录片观后感。
阿里纪录片观后感 篇1
暑假中，爸爸妈妈带我去广州长隆动物园玩。这是全国最大的动物园，更是我期待已久的地方！
走进动物园，我首先就看到了美丽的火烈鸟岛，火红火红的火烈鸟，脖子是S型的'，肚子大大的、圆圆的，就像灯笼一样，又细又长的腿，像竹竿一样，别提多可爱了。
离开火烈鸟岛，迎面看到的是一个透明的大游泳池，三只棕熊正在水里嬉戏，它们胖胖的身体非常灵活，游泳的速度像离弦的箭一样快，游客们不时为它们响起热烈的掌声！
走过一片树林，我们看到了树上躲满树袋熊，树袋熊又叫考拉，它们挂在树上，非常可爱，它们也非常懒惰，一天24小时竟然要睡觉20小时，只有4小时活动时间！它们挂在树上，一个个耷拉着小脑袋，萌萌的样子逗得我真想伸手去摸一下！
在动物园，我还看到了很多稀奇古怪的鸟类、兽类。长隆动物园让我了解了各种动物的生活，更让我有了和小动物们亲近的机会，真希望有机会再次来到广州长隆动物园。
阿里纪录片观后感 篇2
会看这部纪录片起初是因为知乎上有人强烈推荐，恰巧微博上也有人写了篇文章介绍这部片子。但更吸引我的是它的拍摄方式和内容，每七年一次拍摄，来记录一个人的成长轨迹。处在毕业之际，人生交叉口的阶段，难免有些困惑。因而不顾一切想要寻求一些东西消除我的困惑，而这部片子就是其中之一。但看完最新的《56 up》后，我的困惑依然没有解除。
虽然这部片子没有什么直接的结论，但仅仅通过观察还是给我带来了很多收获。但很长时间我不知道对这部片子写些什么。
首先是几位纪录片主人公的一些言辞一直萦绕在我耳边。“人们会误把我们当作代表，然后说他们就是这样的...”,"七年的时光，却要通过镜头前的10分钟展示，这太片面了..."。假设导演选了另外14个小孩拍了这部片子，这部片子又会变得怎么样呢？仅仅是14个人不同背景的人就能代表英国的阶级现状吗？他们的真实生活真的是镜头前所表现的'那样吗？即使导演以最真实的手法来记录他们的生活，我还是不愿亲率地下定一些结论。
其次，如果不轻率地下定一些结论的话，那我只能从叙述主人公的生活入手。但纵观14位主人公从7岁到56岁的生活经历，我发现自己也很难写出什么。当然我可以写Paul和他妻子卖了房子换了辆房车环游澳洲，也可以写Bruce孟加拉国支教，但主人公大部分的时间还是在生活，生活，生活。结婚，生子，离婚，再婚，失业，换工作，亲人世，看着子女成家立业...
对这部片子的很多论述都集中在社会的阶级问题上，之前提到的微博上那篇文章就从这个角度写了很多。除了Bruce,Nick,Neil比较特殊外，其他11个孩子基本都延续了父辈的成长轨迹。当拍到《56 up》时，他们的孩子也延续着他们类似的轨迹。Neil从少年起就受精神疾病的困扰，一生比较坎坷。而Bruce和Nick家境一般，但他们通过另一种方式改变了自己的人生轨迹，教育。
虽然有“阶级”的存在，但由于英国比较完善的社会制度，即使是那些工薪阶层都有着非常不错的生活。Tony是出租司机，在西班牙有一套度假房；Simon是单亲家庭出身的，他后来和妻子一起照顾一些暂时无家可归的孩子。即使是有精神疾病的Neil，靠着救济金也还过得可以，当然他也积极地做他议员的工作，还参与社区的活动。可能这也是“阶级”比较稳定的原因。
另外，我认为人的视野、格局和思维方式也影响着一个人的成长。而家庭对此的影响非常大，父辈的生活、行为和思考方式总是潜移默化地影响着你，他们总是按照过的经验来指导你。不管你有意识和无意识地采纳了，都会让你走上与他们相似的人生道路。
阿里纪录片观后感 篇3
在这次特殊的疫情期间，我通过网络参加了语文统编教材培训，对语文教学有了更深刻的认识。新课标更加突出以人为本，学生是学习的主体，要发挥学生的主观能动性。从以下几点进行说明。
一、更加彰显社会主义核心价值观
语文是一门人文性与工具性统一的学科，它培养学生养成高尚道德情操。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等价值观。
二、注重基础
重视识字写字，阅读，习作，口语交际，从各个方面培养学生的听说读写，使学生享受学语文的过程，而不是学课文的过程。
三、重视阅读
兴趣是最好的老师，注重激发学生的`阅读兴趣。设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将学习的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。
四、重视学生学习能力的'培养
倡导自主、合作、探究的学习方法。以学生为主体，教师指导为辅，指引学生不断的进行学习探究，主动进行学习。
我通过这次培训，更新了自己的教学理念，并要运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
阿里纪录片观后感 篇4
日盼夜盼，我们终于盼来了秋游。这次学校举行的秋游活动是去香江野生动物园里游玩。我们班同学们既兴奋又开
心。
上车了，导游哥哥就自我介绍，介绍完后就把时间给了我们，我们在车上有说有笑，还有很多同学吃自己带的零食，整个车上都弥漫着零食的香味和同学们的欢声笑语。不知不觉，我们就到达了这次旅游目的地——广州番禺香江野生动物园。
一进动物园，导游就带领我们来到乘车游览区，坐上“小火车”就开始游览了。我们去了“亚洲原野”和“非洲草原”还有“猛兽地带”这三个地区。我看到了有许多动物朋友，有：长着长长的脖子，修长的四肢的长颈鹿，嘴巴大大的河马，身体黑白相间的斑马，长长角的藏羚羊，还有长着像海底里的珊瑚似的角的梅花鹿和体型庞大而又强壮的棕熊，还有身披漂亮时尚豹纹的猎豹，还有“森林之王”之称的狮子和老虎……不过，最让我感到惊讶和好奇的是，我看到大象“方便”的情景了，在观看大象时，大象突然把强壮的四腿撇开，然后我看到一大堆水从大象的屁股后洒下来。而且那些水好多好多，像是高压水枪射出来的水，真奇怪，大象能拉出这么多。
看完乘车游览区，我们就去看西游记花果山猴子表演了。花果山表演果然精彩，里面的孙悟空、唐僧、猪八戒扮演的'有声有色[注: 形容说话或表演精彩生动。]，有模有样，既滑稽又精彩。里面的猴子表演的更是精彩纷呈、扣人心弦、精妙绝伦啊！我们看完了令人身临其境的西游记花果山猴子表演就来到了步行游览区。一边走路一边观赏小动物们滑稽、可爱的样子。在步行游览区时我看到了许多白虎幼崽和猴子幼崽。
不一会儿，我们参观完了生龙活虎、活泼可爱的动物们就来到了大象表演场来看表演。大象们的表演非常精彩，而且，大象他们看似庞然大物，行速缓慢，动作还有点儿笨拙，但是，它们的大脑都非常的聪明，真所谓“人”不可貌相，其中有一只大象很聪明，最后被选定为象王，那就是“龙龙”。
看完大象表演后，我们来到熊猫馆看熊猫。瞧，那只大熊猫长着又大又黑的眼圈，好像是好久没有睡过觉一样。之后，我们来到树熊馆又称为考拉馆。看看那两只考拉双胞胎欢欢和乐乐吧，它们长着一身灰色的毛，一个“大”字就能概括——大耳朵，大眼睛，大鼻子。它们有的躲在树丛中，有的倒挂在树杈上，有的蹲在树丫间，样子很可爱。
最后我们来到了白虎表演场，白虎们昂着头，挺着胸，一副架子十足的样子。主持人叫了一名观众上去和白虎比拔河，白虎的力气可真不小，一下子就拉了过去，赢了观众，全场立即响起了震耳欲聋的掌声。
时间过得真快，回学校的时候到了，我们将要结束这次难忘的秋游活动了，我真舍不得这么美好的时光啊。
阿里纪录片观后感 篇5
观看了纪录片《奋进的中国》，我深感震撼与自豪。这部纪录片通过一系列重大项目的建设过程，生动展现了我国交通、建筑、能源等领域的辉煌成就，也深刻揭示了这些超级工程背后无数建设者的辛勤付出与智慧。
影片中的.每一帧画面，都仿佛在诉说着建设者们用汗水与生命铸就的辉煌篇章。人民解放军在边疆的坚守、抗洪抢险中的英勇、防暴制匪中的无畏，无不让人动容。他们不仅是国家的守护者，更是我们美好生活的创造者。在科技战线和奥运赛场上，无数科研人员和运动员也在默默奉献，用自己的努力为国家争光。
这些建设者们，无论面对多么恶劣的自然环境，无论生活条件多么艰难，都始终坚守岗位，无私奉献。他们用自己的实际行动诠释了“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，他们是真正的民族脊梁，是我们学习的榜样。
通过观看这部纪录片，我更加深刻地认识到，美好生活不是从天而降的，而是需要无数人的共同努力和奋斗。作为新时代的青年，我们应该向这些建设者学习，勇于担当，积极投身社会实践，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
阿里纪录片观后感 篇6
看过这部“大片”人大附中校长一语惊人：有些家长没有资格当家长
《镜子》的主创团队分别于4月1日、5日和11日开启了中国人民大学附属中学、首都师范大学和河北省石家庄二中的校园放映活动，在此期间，家庭情感教育、孩子的自我成长等话题引发了广大师生和家长的热烈讨论。4月1日上午，中国人民大学附属中学初中部和高中部的部分班级停课半天。三百多名学生列队进入学校大礼堂，同时，还有一百多名学生家长，他们将在这里观看一部还没有公映的.纪录片。在整整九十分钟的放映过程中，每一帧画面、每一段对白都牵动着学生、家长和老师的情绪。
觉醒，一场盛大的成人礼
2017年4月11日下午4点，在钢琴的伴奏下，河北省石家庄第二中学九百名高三年级的学生和九百名学生家长坐满了主楼前的喷泉广场。高三学子将在这里与父母互换家书，宣读成人誓词，这是属于他们的成人礼。在父母为孩子们带上领花和领带的时候，他们给彼此一个深情的拥抱，这是一个家庭最温馨的时刻。而就在两个小时前，中国首部探讨家庭情感教育的真实电影《镜子》刚在广场边的报告厅播映完毕，国内知名实战派心理咨询专家张久祥的一句话仍然余音绕梁。
阿里纪录片观后感 篇7
2017年1月21日，在《百年巨匠》国际宣传片启动仪式上，全国政协外事委员会副主任、国家艺术基金理事会理事长、《百年巨匠》总顾问蔡武等向张艺谋颁发聘书。
百集大型系列人物传记纪录片《百年巨匠》国际宣传片在北京启动。《百年巨匠》国际版取材于百集大型系列人物传记纪录片《百年巨匠》，是中宣部、国务院新闻办组织实施的“纪录中国”传播工程项目，由诺贝尔文学奖得主莫言担任总撰稿、著名导演张艺谋担任总导演，分为英语、西班牙语、阿拉伯语、俄语、法语等八个版本，拍摄包括鲁迅、梅兰芳、林风眠、张大千、吴作人、徐悲鸿、刘海粟等十位蜚声世界的艺术巨匠。这部《百年巨匠》国际版将浓缩中国百年文艺发展史，让人深入解读中国文艺界大师，一睹巨匠风范。此片由中国艺术研究院、中央电视台、中央新影集团、中国民生银行、百年艺尊(北京)文化传播有限公司联合摄制。
本片将会把握好中国与世界的利益交汇点、把握好国际舆论议题的聚焦点、把握好中国人民与世界人民的`情感共鸣点，将中国百年来文化艺术界的巨匠，带到更多的国家，让中国文化走向世界，让世界了解中国。
阿里纪录片观后感 篇8
《奋进的中国》不仅是一部展现建设成就的纪录片，更是一部记录改革开放历程的珍贵史料。影片通过丰富的素材和引人入胜的故事，生动展示了改革开放以来中国发生的巨大变化。
从农村到城市，从贫困地区到发达地区，到处都洋溢着改革的'气息和奋进的力量。脱贫攻坚战的全面胜利、教育改革的深入推进、社会保障体系的不断完善……这些成就无一不彰显了中国共产党始终坚守为人民服务的初心和使命。
影片还深入探讨了中国在全球治理中扮演的重要角色。一带一路倡议的提出和推进、中国积极参与国际事务……这些外交成就不仅让世界看到了中国的崛起和实力，更让世界感受到了中国愿意分享发展成果的善意和责任担当。
观看这部纪录片，我更加深刻地认识到改革开放对于国家发展的重要性。只有不断深化改革、扩大开放，才能激发全社会的创造力和活力，推动国家不断向前发展。同时，我也更加坚定了自己为中国的繁荣富强贡献力量的信念。作为新时代的青年，我们应该积极投身改革开放的伟大实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
阿里纪录片观后感 篇9
《奋进的中国》纪录片不仅展示了我国建设的辉煌成就，更深刻揭示了科技在推动国家发展中的重要作用。从高铁的飞驰到天眼的凝视，从蛟龙号的深潜到北斗的导航，每一项科技成就都让我们倍感自豪。
影片中，我看到了科技如何改变我们的生活，如何提升我们的国家实力。科技的力量是无穷的，它让我们能够跨越时空的限制，探索未知的领域；它让我们能够解决许多看似不可能的问题，创造出更加美好的未来。
然而，科技的发展也带来了挑战和反思。我们需要更加关注环境保护和生态平衡，避免科技带来的负面影响。同时，我们也需要加强科技创新和人才培养，为国家的长远发展提供源源不断的`动力。
作为新时代的青年，我们要积极投身科技创新的浪潮中，努力学习科学知识，掌握创新技能。我们要敢于挑战自我，勇于突破常规，用我们的智慧和创造力，为国家的科技进步贡献自己的力量。
阿里纪录片观后感 篇10
《人生7年》BBC的神级纪录片，它以纪实访谈的情势跟踪采访了104名来自不同阶级的孩子，包括富人、中产、普通和底层，从7岁开始，每隔7年，1直到他们56岁。这些人中，有人注定成功，有人逆袭，有人平淡生活，也有人在成长中迷失了自己。不过这部片子最令我震动的是，贫富阶级巨大的观念差别。
富人之所以延续富，穷人之所以很难翻身，与其说是由于钱，不如说是由于观念和眼界。7岁的时候，这类巨大的理念差异久开始显现，富人的孩子普遍有目标、知道自己未来一定会念大学，而穷人的孩子更多是斟酌自己未来做甚么样的工作，有些乃至不知大学是甚么。
14岁的时候，富人家的孩子都上了自己预计上的中学，对未来也有了更清晰的计划，念法律、从政。而穷人的孩子虽然也在继续念书，但是对未来只有模糊的概念，比如幸福地活着。
21岁的时候，富人家的孩子几近都实现了自己7岁时的'欲望，念牛津、剑桥，明白自己要承当更多的社会责任。而穷人家的孩子已开始工作，成为工人，对未来照旧没有甚么计划。
除目标和计划，金钱观也存在很大的差异。富人的孩子普遍明白钱的重要性，知道钱是实现欲望、抵抗风险的一种工具，而穷人的孩子，大部份表示自己不在意钱，认为钱对生活而言其实不重要。