工作学习心得体会的范文系列。
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工作学习心得体会的范文(篇1)
近日，中共中央印发了《中国共产党支部工作条例(试行)》，进一步完善了党的组织体系，对党支部的设立、职责、组织原则、议事决策等做出规范，对监督检查、责任追究提出明确要求，是党支部工作方面的基础主干党内法规，是新时代党支部建设的基本遵循。广大党员干部要深刻领会其中蕴含的使命职责、责任担当，感受贯穿其中的政治纪律和政治规矩。
学习支部工作条例要增强使命意识。《条例》把党的工作纳入了制度化、程序化、规范化的轨道，表明了党中央全面从严治党、依规管党治党的坚决态度。广大党员干部要承担起从严治党的责任，做落实从严治党责任的“排头兵”，打牢向党中央看齐的政治意识，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，做到在学习中看齐，在领会中跟进。
学习支部工作条例要增强规矩意识。《条例》为党支部的各项工作立了规矩、划了红线、定了准星，是我们基层党内生活的行为标尺、方向指南、纪律准绳。党员干部要深入学习《条例》的核心要义，深刻把握蕴含其中的政治立场、组织原则、工作方法、职责定位、程序要求，坚持原原本本学、全面系统学、联系实际学。
学习支部工作条例要增强实践意识。《条例》蕴含着丰富的科学方法和领导艺术，有助于我们进一步把握工作规律，提高攻坚克难、化解矛盾、驾驭复杂局面的能力，更好地担负起党和人民赋予的历史重任。我们党员干部在落实上级决策部署中，必须拿出盯上靠上拼上的劲头，一步一个脚印、稳扎稳打向前走，把工作成效真正体现到抓从严治党责任落实等方方面面，确保每项工作都能掷地有声、“落地生根”。
工作学习心得体会的范文(篇2)
做婚礼主持培训其实已经有八个年头了，这八年带了五十多位学生，算一算这个过程挺长的，就像带孩子一样，看着他们慢慢长大。有的有出息了已经进入影视圈、有的还在原地踏步在等待机会，也许有的还在埋怨老师没有给他们搭建更好的平台。
确实很愧疚这么多还没有走出来的学生，如果不是我们没有更好的平台，也许你们早就光鲜亮丽的站在舞台上了，为什么这么多年我们就是自己亏本也是一如继往的对待你们，因为婚礼主持是一条很长的路，需要在舞台上不断的历练才会成为一名优秀的主持人，试问我们自身有没有做到学习再学习、争取机会再争取机会！
我现在浅谈一下婚礼主持培训的心得：当我还在扛摄像机时，发现主持人在台上二十多分钟就可以挣我们8个小时的费用，我们回去后还要做后期，如果摄像技术出现问题还要牵涉到赔偿客户，无形之中这种风险太大了！偶然机会我的婚庆启蒙老师贾玲让我上了一次舞台，看我的临场反应是否适合上舞台，当然结果是没有经验、没有词汇、台风也没有等等，所以我后来又下定决心跟着我的老师再学习婚礼主持！
我的性格以前是偏内向的，不喜欢展现自己，过于沉闷；所以即便我有学习的机会也放弃了；我的'老师带我们就像带孩子一样，我们遇到主持问题马上就打电话给老师，心里就像吃了一个定心丸，所以我们为什么要找培训机构、要找到一个可以带领到这个行业的老师，我们不要埋怨老师教得不好，首先要审视自己是否用心、是否进入状态。
现在想想当年的自己失去了多少锻炼的机会，我的老师也给我们创造了很多实践的机会，可是自己别别扭扭不大方，总怕说错；现在想想那为什么回家后不练习呢？那个时候我们奔走于各个酒店聚会，我们的师弟师妹都是一些酒店的经理，也许机会太好了，并没有好好把握。这就是我们培训心得最多的方面，我也经历了长达十二年的过程，反反复复总结、学习，才会有带学生的机会，试问我自己都不能虚心好学，我何德何能担当老师这个重任。
当初我的老师为我们提供了主持人大赛的平台、行业协会的平台，我也是这样反复磨砺过来的。
在学习的道路上我们要学会感恩自己的导师、感恩第一次提供上舞台机会的婚庆公司老板、或朋友等等，不要一味觉得交了培训费就应该怎样？试问老师能帮你上舞台吗？老师能帮你说话吗？婚礼主持是一份神圣的事业，你是带着使命感为新人主持婚礼，因为你的主持让新人终身难忘！我们承载着这样使命，能让自己说话信口开河吗？婚礼现场众多嘉宾都是来自不同行业的人，都见识了很多婚礼现场，如果我们不朝专业的方向学习，又怎样赢得观众的掌声？
婚礼主持的培训工作一定是带着使命感的，我们对婚庆行业的现状和发展、婚礼主持人所具备的修养、婚礼主持人的着装、形象礼仪、台风、语言、声音塑造、文稿撰词、策划等一系列都需要学员具备，只有练好了内功，才能在舞台上有临场应变的能力！
所以没有上过舞台的朋友学婚礼主持，除了大量背台词外，一定要脱稿主持、学会逻辑思维训练、具备良好的心理素质，争取每个能上舞台的机会，不要漫天要价谈主持费用，要抱着付出的心态，认真完成每一场现场；只有经过了行业比赛你才能有话语权说自己是否是金牌、银牌；金杯银杯不如老百姓的口碑！朋友们，你大量出镜了，每一场婚礼都有200—300人认识你，你有了自己的风格后，新人指定选你，婚庆公司就一定会找你的。这就是要进入一个行业一定要懂得先付出意味着什么，先付出意味着你比别人抢先一步，早成功一步！不要总问别人为什么成功，成功的法则是什么？成功就是要有付出的心态。
婚礼主持和培训都是一个漫长的过程，要经过无数次的舞台经验来总结自己，培训的道路不是只有一家培训机构或一个老师，在你成长的道路上你需要不同的培训机构和老师来提升自己，当你有了自己的风格后你会去寻找你更欣赏的老师，而我们永远都是你的朋友，亦师亦友，共同成长！
当我整理这些文字时，浅谈婚礼主持培训心得，这何尝不是一条漫长艰辛的路，不善于反思、不善于流露真情表达，我们怎能有一颗温暖的心向我们的新人表达、向我们走在培训前列更多优秀的培训机构交流！
时势造英雄，这早就是一个新的互联网时代，线上、线下、微课堂已经占领了新的培训模式，我们将继续坚持研发专业课程，让更多入门的婚礼主持爱好者登上舞台，实现自己的婚礼主持梦想！
工作学习心得体会的范文(篇3)
全面实施信息技术素质教育，全面实施信息技术课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我在不断地学习新课标，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为信息技术课程建设尽自己的微薄之力。看了那篇文章我觉得有所感触，所以又去看了有关的知识现把学到的知识和大家一起来学习。
新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学习方式的变革迫在眉睫！它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课标最为核心和最为关键的环节。新课标强调师生互动、互教互学。
引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。”教师们都明白这样一个道理：要想让学生学到东西，学生自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。实现这一学习目标的惟一办法就是让学生在学习过程中担任主角。任何老师都不能让人学好，学生必须愿意学习，而且努力学习才行。新课程理念认为学习是一项参与性的活动。学生学习的方式是实践——不断实践，直到学习成为他们的第二本性为止。而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学生亲身的体验和实践。听新课标指导下的老师上课，你会明显地体会到他们很少这样做：在课堂上滔滔不绝地讲，让学生把每天的讲话记录下来。相反，让学生主动学习的观念似乎是头脑中根深蒂固的理念，自然而然的行为。运用苏格拉底式的教学原则，向学生提问，鼓励学生讨论，对话和辩论，希望学生去思考、推理和交流，其目的是给学生足够的机会去尝试：体验成功，品尝失败，得到提高和进步。这种方法给学生传达出信息是：教师尊重学生的意见，而且相信学生的能力。有一句古话说，如果你认为他们行，他们就行。
工作学习心得体会的范文(篇4)
幼儿园工作规程学习心得体会
作为一名即将从大学毕业的教育学专业学生，我有幸在一所幼儿园实习了三个月的时间。在这段实习经历中，我深入了解了幼儿园的工作规程，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，在幼儿园的工作规程中，最重要的是保障幼儿的安全。幼儿是这个社会最脆弱的群体，他们需要我们提供一个安全、温暖的成长环境。在规程中，详细规定了幼儿园对于儿童安全的保障措施，如入园时的体温测量、接送安全制度、疫苗接种要求等。我通过实践，深刻认识到安全工作的重要性，每天上午的体温测量和下午的接送工作，让我对幼儿保健有了更深刻的了解。
其次，在幼儿园的工作规程中，注重培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。这对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。规程中规定了幼儿的作息时间、午休规定、饮食要求等，这些规定有助于幼儿养成良好的生活习惯，并在日后的学习和生活中受益。在我实践的过程中，我经常与幼儿们一起参与午休时间的布置和清理工作，这既教会了他们团队合作的重要性，也培养了他们的生活自理能力。
再次，在幼儿园的工作规程中，注重提供幼儿全面发展的教育环境。规程中明确要求教师根据幼儿的发展特点，提供适合他们的教育活动。在我的实践过程中，我负责了一些学前教育课程的教学工作，如艺术课、英语课等。通过与幼儿的互动和观察，我逐渐掌握了如何设计适合幼儿的教育活动，并激发了他们的学习兴趣。我发现，通过规程指导下的教育活动，幼儿的创造力和想象力得到了充分的发展，他们的语言表达能力和协作意识也有了明显的提高。
最后，在幼儿园的工作规程中，注重与家长的积极沟通和合作。规程规定了幼儿园与家长的沟通方式、家庭作业要求等。与家长的良好合作，对于幼儿的发展和成长起到了至关重要的作用。通过规程中规定的家庭作业要求和家长会议，我有机会与家长们交流并了解到他们对于幼儿成长的期望和关切。通过与家长的沟通，我加深了对于幼儿个体差异的理解，并能够更好地为每个幼儿制定适合他们发展的教育计划。
通过这段实习经历，我深刻认识到了幼儿园工作规程的重要性和必要性。规程提供了一种有序和规范的工作方式，有助于提升幼儿园教育的质量。在未来的工作中，我将积极应用这些经验和体会，不断提升自己的教育能力，为幼儿的健康成长尽自己的一份力量。
工作学习心得体会的范文(篇5)
现代社会是经济的社会，评价一个人的成就人们习惯以地位或金钱来衡量。当老师的一无名二无利。于是，面对外面各色各样的诱惑，难免有些教师长吁短叹，感到汗颜。甚至有个别的老师竟将教师变成了副业来干。没有一颗安教乐教的心，怎能将教学教育工作做好呢？常言道：“既来之，则安之。”既然我们选择了这份职业，我们就应该把它干好。教师工作虽然又苦又累，但是能够为国家培养英才，这不是一件值得骄傲的事吗？冯志远抛弃大城市的生活，奔赴宁夏自治区支教，在三尺讲台上默默耕耘了四十多年，不求任何回报，不求任何名利。他的满腔热情和毕生精力都奉献在这荒凉的沙漠中……他住破旧不堪的泥房，睡冰冷的土坑，与番薯、酸菜为主食，与煤油灯为伴，可没有半句怨言。后来，和他一起来支教的同事陆陆续续都走了，他却毫不犹豫的留下来了。而且一留就是42年。相比之下，我们一曝十寒的做法不觉得羞愧吗？
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师最高尚的写照。或许我们当不了教育家，但是我们至少可以当个出色的教师。孔子云：“富与贵是人之所求也，如不可求，从吾所好。”我们的确要三省吾身，做到最好。
工作学习心得体会的范文(篇6)
“学高为师”是说教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教学教育能力。俗话说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”没有一个学生会喜欢只有半桶水的老师。此次行风评议活动，不仅对教师的职业道德提出了要求，而且对教师的教学能力也提出了要求。一个教师能力的高低直接影响着学生知识水平。很难想象只有半桶水的老师能够教出有一桶水的的学生。我曾经接触过一个学生，他的数学成绩原来是挺好的。但是读到初二，数学成绩一路下滑，问他原因。他竟然抱怨：“我上课都不知老师在讲什么，他的水平太差了，大家都不喜欢听他的课。”碰上这种老师的确觉得冤枉。在我看来，教学能力的高低是可以改变的。通过阅读报纸杂志、上网、培训等方式，我们是可以提高教学教育能力的。只是有些教师自以为是大学毕业，教初中知识易如反掌，何须再“充电”。殊不知，教无定法，只懂得照本宣科的老师肯定不受学生的欢迎。从平时的考试成绩就可以一见高低。
工作学习心得体会的范文(篇7)
一、学习不够。主要表现在：一是自学意识不够强，没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，使自我素质在学习方面提高不快;二是没有认真组织集体学习，作为“一把手”，自己应该以积极组织和参加集中学习，但实际工作中却没有组织好集中学习，致使学习时间、学习内容和学习效果没有“三落实”;三是重业务、轻学习。由于忙于日常业务工作，片面强调要完成上级交办的多种任务，认为农村信用社的工作重点是存款、贷款和收息盘活，因而冲淡了学习内容，削减了学习计划，使各项学习规划流于形式。
大家都知道，学习需要很多时间。客观上由于日常性的琐碎事情比较多，需要花费许多时间和精力去完成;主观地自己存在自满情绪，在联社主持全面工作几年了，目前的水平完全可以应付一般性工作，不愿意下苦功夫去学习党的指导思想。以及金融法律、法规，缺乏吃苦精神和耐性，存在不必再去找着学的思想，以致于渐渐缺乏学习的习惯，失去了对自身知识结构“更新换代”的自觉意识;对政策、法规掌握不是十分全面、是非标准有时模棱两可，其原因是学习中满足于“蜻蜒点水”，浅尝辄止;遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。
由于理论-功底不够深，业力知识不够学习全面，使本人、班子和员工学习教育失控，学习笔记、心得落空，人员素质不能完全适应新形势发展的需要，所以执行上级指示，贯彻中央各项金融政策上有走样、偏差现象，主观随意性较强，在政策许可的范围尽量的放松，造成不好的影响。
二、管理工作缺乏力度。辖内信用社违法违规经营有所存在，尤其是在费用开支、贷款发放上存在不少问题，基层信用社财务开支自主权过大，部分信用社滥开乱支、乱发福利;大额贷款没有按程序上报审批，私自化整为零，多头贷款，垒大户。虽经审计部门和财务部门多次检查，但对查出的问题往往是通报批评处罚了之，没有考虑如何从根本上解决这类问题，所以导致有些违规违纪现象反复出现，有时发生，影响了信用社的改革和发展。
工作学习心得体会的范文(篇8)
一是在贯彻执行党的有些金融方针政策上，态度不是十分坚决。如贷款期限过短，与农业生产周期不相适应，上浮利率虽未超出人民银行规定标准，但加重了农民的负担等。
二是工作不够踏实。平常说的多、干得少;制度定的严，执行时宽松;对人管理、批评的多，讲道理的少，尤其是对自已要求不严，说话随便，不注意小节。工作中满足于开会发文件，督促检查、指导落实不力，对上级行的重大决策和工作部署，缺乏主动性和创造性，工作效率不高，工作效果不佳，有的甚至留有尾巴，对基层和机关出现的问题，在处理时不是十分果断，特别是涉及处理和处罚人时，心慈手软，没硬起手腕。
三是工作标准和要求定的不高，欠主动，缺乏新思路。没有很好地沉下去，解剖麻雀，抓点带面，工作满足于一般抓法，新思路出的少，指导工作缺乏针对性和力度。如对农村信用社的信贷资金运用的情况调查不透，研究的不够，对怎样运用信贷杠杆支持农业结构调整，怎样让信贷资金的安全性、流动性和效益性得到最佳配合等方面，缺乏思路，不能很好地适应社会主义建设对农村金融的要求。
四是作风不够深入。在机关多，下基层少;抓日常工作多，深入调查研究少;忙于事务多，接触群众少;即使下去了，往往是听听情况，坐车看看转转。而真正深入到干部职工家中，听他们的呼声，征求他们的意见，掌握第一手材料比较少。对群众普遍关心的热点、难点问题缺乏解决的办法和力度。
存在的主要原因是：调查研究少，自以为是，懒散思想作怪，不愿做深入细致的调查研究，只满足掌握一般情况，制度定了，标准也有，但执行起来松，认为“为一个人不容易，得罪一个人很容易”。感到不是多大原则性的问题就算了。由于对制度执行不得力、不深入，使用些制度棚架起来，干部职工的主观能动性并没有完全调动起来，将勤罚懒的机制没有完全运作起来，根本没起到约束、管理、规范的功能。
四、廉洁自律不够。陪客多、吃喝多，放松了对自己的要求，说是讲形象，实际上是讲面子。陪吃、请吃、吃请都是违反纪委的规定，尤其是超标准增大了单位的费用开支，丢掉了勤俭节约的好作风，在社会上、群众中造成了不好的影响，按照廉洁自律是不允许的，我作为联社××，是决策者、领导者，不担没有制止、取消，反而支持和同意，负有领导责任。五、做思想政治工作不够。只善于一般要求、一般教育、一般号召，不善于做深入细致的思想政治工答，与职工交心时间少、次数少，加之批评多，态度过于严肃，职工一时难以接受，事后又没有及时跟踪、反馈信息，不掌握职工是否能接受和是否愿意接受，以便及时改进工作方法。
追其原因：一是总感到没有那么多的时间和精力，去逐个谈心，做耐心细致工作;二是认为在信用社工作条件好，工资高、福利好、工作轻松，哪有那么多思想问题。所以，与同志交心、谈心，沟通不够，态度严肃，说话生硬，沟通不到位，联系职工思想、困难和矛盾不贴切，再加上对有些问题处理上，宣传解释不够，只停留在表面和现象上，透明度不够，造成部分职工对有些问题了解不全面、不准确，时常发生信访件问题也从一个侧面说明思想政治工作不到位。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。” 说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。 作为一名教师，尤其是一名共产党员，认真学习“三个代表”重要思想，以高度的政治责任和崇高的`历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。 1)不断加强学习，提升自我，完善自我。 社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 2)加强师德建设，提升自身素质。 教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。“
工作学习心得体会的范文(篇9)
新学期以来，园内组织学习了《幼儿园工作规程》。通过学习，我深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》的重要性。《规程》是为了增强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。认真学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规程总则中明确指出幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，还提出了幼儿园保育和教育目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、刻服行为和习惯、以及活泼开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期，幼儿期是幼儿需要成人精心照相照顾和保护的时期，然而又是其自理，自立的需要日益增长的时期。为此纲要中指出教师的责任更加的重大。它需要教师对生合的热爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的认识，理解和尊重对生命早期智慧的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿教师必须进行上与幼儿生命特性相结合适应的教育，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
《规程》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，教师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教发展的潮流。实现其发展，总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。《规程》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注意活动过程。这使我大白：必须彻底改变幼儿教育小学化的偏向。我班虽然是学前班了，但是我们也应遵照《规程》中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式举行，增强师幼之间的相互作用性，提高幼儿的踊跃性，让幼儿在兴奋的游戏中学习知识。
我认为做为一名幼儿园教师，先要学会尊重、信任孩子的思想。教师都应该以周全的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的优点。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工笔者指点引导了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，把《规程》精力慢慢落实到本身的工作中去。